《白蝴蝶之戀》教學(xué)設(shè)計(jì)（詹擁）

1、白蝴蝶之戀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)弱小者的同情、憐憫，對(duì)生命的關(guān)懷。2理解文章內(nèi)容和作者的思想感情。3學(xué)習(xí)本文生動(dòng)、形象、細(xì)致入微的景物描寫(xiě)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解文章內(nèi)容和作者的思想感情。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文生動(dòng)、形象、細(xì)致人微的景物描寫(xiě)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)1查字典，讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音：蔫（yan）料峭（qiao ）簌簌（su）嚇懵（meng）蠕動(dòng)（ru）伶俐（lingli）悵惆（chan wang）2查工具書(shū)，解釋下列詞語(yǔ)。（1）料峭；形容微寒（多指春寒）。（2）簌簌：擬聲詞，形容翅膀顫動(dòng)的聲音。（3）嚇懵：嚇呆了，嚇糊涂了。潛：糊涂，不明事理。（4）蠕動(dòng)：像蚯蚓爬行那樣動(dòng)。

2、（5）伶俐：聰明、靈活。（6）悵惆：惆悵迷相，心里有事，沒(méi)精打采。（7）棄置不顧：扔在一旁不管。（8）婆婆：本意是盤(pán)旋。這里形容樹(shù)的枝葉茂盛，高低疏密有致。3閱讀全文，思考自讀提示和課后練習(xí)。二、導(dǎo)入1  作家作品簡(jiǎn)介。本文選自劉白羽散文選集作者劉白羽，現(xiàn)代作家，代表作有短篇小說(shuō)集龍煙村的故事民幸福，散文集紅瑪膨集等。2  導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們一定有跟小動(dòng)物打過(guò)交道的經(jīng)歷，你們是怎樣對(duì)待它們的？ 今天我們一齊來(lái)學(xué)習(xí)白蝴蝶之戀，品味一下只受傷的小蝴蝶，在作者心中引起的感情漣份。三、正課1朗讀課文。要求正確、流利、有感情地朗讀。2提問(wèn)：作者看到一只受傷的白蝴蝶時(shí)氣候是什么樣？討論并歸納：

3、五風(fēng)十雨，春寒料峭，一陣?yán)溆辍?提問(wèn)；作者是怎樣描寫(xiě)當(dāng)時(shí)蝴蝶的形態(tài)？討論并歸納：蝴蝶給雨水打落在地面上，沾濕的翅膀輕微地籟滾顫動(dòng)著，張不開(kāi)來(lái)。它奄奄一息，即將逝去。它白得像一片小雪花，輕柔纖細(xì)，楚楚動(dòng)人。4提問(wèn)：作者對(duì)受傷的白蝴蝶是懷著怎樣的感情的？討論并歸納：作者覺(jué)得它"多么可憐呀"。5提問(wèn)："我癡癡望著它。忽然像有一滴圣潔的水滴落在靈魂深處，我的心靈給一道白閃閃的柔軟而又強(qiáng)烈的光照亮了。"句中"圣潔的水"比喻什么？"柔軟而又強(qiáng)烈的光"又是比喻什么？這句話(huà)的意思是什么？討論并歸納："圣潔的水"

4、比喻同情心。"柔軟而又強(qiáng)烈的光"比喻對(duì)生命的關(guān)懷。全句話(huà)的意思是我癡呆地望著受傷的白蝴蝶，心里油然而生同情之心，關(guān)心弱小者的命運(yùn)。6  提問(wèn)：作者對(duì)受傷的白蝴蝶采取了什么措施？討論并歸納："我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起來(lái)，放在手心里。""我哈著氣，送給它一絲溫暖。"7  提問(wèn)：這時(shí)的白蝴蝶怎么樣了？討論并歸納：蝴蝶漸漸蘇醒過(guò)來(lái)了。8  提問(wèn)：這時(shí)作者的心情如何？討論并歸納："我感到無(wú)限的喜悅。"9  提問(wèn)：這時(shí)作者又采取了什么措施？討論并歸納：把蝴蝶放在一片盛滿(mǎn)陽(yáng)光的嫩葉

5、上，漫步而去。10提問(wèn)："但我的靈魂里在吶喊一開(kāi)始像很遙遠(yuǎn)、很遙遠(yuǎn).我還以為天空中又來(lái)了風(fēng)、來(lái)了雨，后來(lái)我才知道就在我的心靈深處？"自己的心聲為什么"很遙遠(yuǎn)"，"后來(lái)"才感覺(jué)到？討論并歸納："很遙遠(yuǎn)"是因?yàn)樾睦锔惺懿缓軓?qiáng)烈。"后來(lái)"心里矛盾越來(lái)越尖銳，覺(jué)得自己不能把一個(gè)生靈棄置不顧，而是要關(guān)心到底。11提問(wèn)："我又折轉(zhuǎn)身走回去"時(shí)看到白蝴蝶怎么樣了？討論并歸納：看到那只白蝴蝶緩緩地在樹(shù)葉上蠕動(dòng)。12提問(wèn)："我那美麗的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！"白蝴蝶的

6、"美麗""勇敢"表現(xiàn)在哪里？討論并歸納：（l）美麗："它白得像一片小雪花，輕柔纖細(xì)，楚楚動(dòng)人。""它確實(shí)太纖細(xì)了。你看，那白茸茸的像透明的薄紗似的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點(diǎn)黑漆似的眼睛，幾只像絲一樣細(xì)的腳。（2）勇敢：在這陰晴不定，春寒料峭的天氣里飛出來(lái)尋覓，表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣。13提問(wèn)：這時(shí)的白蝴蝶怎么了？討論并歸納：它試了幾次，終于一躍而起，展翅飛翔，活潑伶俐地在我周?chē)骠骘w舞了好一陣，又向清明如洗的空中冉冉飛去，愈飛愈遠(yuǎn)，消失不見(jiàn)了。14提問(wèn)：課文最后一段，"我"為什么感到"

7、;失落、悵惆？""我"的感嘆里包含了怎樣的感情？討論并歸納：我感到"失落"、"張惆"是因?yàn)榘缀x我而去，它今后是否還會(huì)遭遇到風(fēng)雨交加的天氣？或者遇到大自然強(qiáng)敵的攻擊？或者受到人類(lèi)的殘害.如此美麗的勇敢的弱小者如果遇到不幸又有誰(shuí)去同情、憐憫它呢？又有誰(shuí)去關(guān)懷這樣的小生靈呢？但美麗而又勇敢的小生靈并不依賴(lài)于人類(lèi)的庇護(hù)，一恢復(fù)身體就自由翱翔而去，真令人羨慕，感動(dòng)。作者感嘆的是人卻缺乏蝴蝶這樣的勇氣。四、小結(jié)本文通過(guò)一只在強(qiáng)暴的風(fēng)雨中受傷的白蝴蝶，在作者心中引起的 感情的漣漪，表現(xiàn)了作者對(duì)小生靈的同情、憐憫和關(guān)懷，并受到自然的 感動(dòng)和啟迪。文章細(xì)致地描繪了白蝴蝶被雨打蔫，蘇醒過(guò)來(lái)，冉冉飛去 的形態(tài)以及自己的心理隨著蝴蝶的命運(yùn)變化的過(guò)程，寫(xiě)得深刻細(xì)膩。本 文的景色描寫(xiě)生動(dòng)形象，細(xì)致人微，語(yǔ)言清新簡(jiǎn)潔，應(yīng)細(xì)加品味。五、板書(shū)六、作業(yè)1完成課后練習(xí)一、二。2選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)（）改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。A 春寒料峭簌簌顫動(dòng)淹淹一息。B 小心異異慢步而去棄致不顧。C緩緩儒動(dòng)展翅飛詳再再飛去。D輕輕蕩洋活潑價(jià)利失落悵們。（二）仿寫(xiě)下面的語(yǔ)句。例句：你看，