三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)馬海英在科技飛速發(fā)展的今天,數(shù)學(xué)已不僅是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展,數(shù)學(xué)已滲入到各個(gè)學(xué)科之中。面對(duì)這種發(fā)展趨勢(shì),作為一個(gè)未來的公民,不僅要學(xué)好數(shù)學(xué),更主要的是學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)數(shù)學(xué),掌握終身學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。因此，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法, 提高和發(fā)展學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,尤其顯得特別重要。結(jié)合自己的教學(xué)工作，我主要從以下幾方面談?wù)勅昙?jí)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法：一、堅(jiān)持養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣預(yù)習(xí)是上課前對(duì)新知識(shí)的自學(xué)準(zhǔn)備,是學(xué)好新課、提高學(xué)習(xí)能力、取得好成績的基礎(chǔ)。進(jìn)行課前預(yù)習(xí)能夠讓我們對(duì)新學(xué)知識(shí)有個(gè)初步的了解,做到心中有數(shù)。對(duì)新學(xué)習(xí)內(nèi)容作一番學(xué)習(xí)嘗試，可以提高分

2、析問題,解決問題的能力。有利于提高思維能力,所以必須做好課前預(yù)習(xí)。具體方法如下:（1）嘗試自學(xué)新內(nèi)容。邊讀邊思，通過看書了解要學(xué)的是什么內(nèi)容，與學(xué)過的什么知識(shí)有密切聯(lián)系，是否能用學(xué)過的知識(shí)去解決它；（2）粗讀、細(xì)讀課本新內(nèi)容。粗讀就是從頭到尾大概地看一遍,初步了解課本講些什么,哪些是舊知識(shí),哪些是新知識(shí),然后細(xì)讀,把需要預(yù)習(xí)的整個(gè)內(nèi)容看上兩三遍,做到逐字逐句認(rèn)真讀,邊讀邊劃,讀后記錄,逐步讀懂。在讀的過程中,區(qū)分難點(diǎn)內(nèi)容，爭取通過自己的鉆研解決，在不懂的地方畫上記號(hào)，通過聽課解決； （3）查補(bǔ)舊知識(shí)，理解新知識(shí)；（4）做好預(yù)習(xí)筆記。把預(yù)習(xí)中不能解決的問題記錄下來，以便上課時(shí)在課堂上來解決；（5

3、）嘗試做習(xí)題。在自學(xué)的基礎(chǔ)上，嘗試做一些練習(xí)，來檢查自己是否懂了，看哪里有困難。堅(jiān)持以上做法，對(duì)于提高同學(xué)們課堂學(xué)習(xí)的效果，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力都有積極作用。二、學(xué)會(huì)用正確的方法聽課不能用正確的方法聽課，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率差。首先，做好課前準(zhǔn)備，包括心理上的準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等；如：上課鈴響之前進(jìn)教室坐好，課前準(zhǔn)備好課本、練習(xí)本等。其次，上課專心聽講、主動(dòng)探究。專心聽講、主動(dòng)探究是指課堂上盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，集中精力，聚精會(huì)神地傾聽老師的點(diǎn)撥、引導(dǎo)、歸納以及同學(xué)的發(fā)言，抓住新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，結(jié)合自己預(yù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)，開動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)地去獲取知識(shí)，弄清知識(shí)

4、的來龍去脈。課堂中要仔細(xì)看教師的操作演示、表情、手勢(shì)，調(diào)動(dòng)自身各種感觀，使腦、耳、眼、口、手齊頭并進(jìn)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極思考，盡可能多的回答問題，踴躍發(fā)表自己的想法，有困惑應(yīng)發(fā)問，敢于質(zhì)疑，并及時(shí)做好各種標(biāo)記，有選擇地記好筆記，使自己始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，養(yǎng)成專心聽課、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、養(yǎng)成獨(dú)立、認(rèn)真的作業(yè)習(xí)慣。作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和繼續(xù)，是提高課堂教學(xué)效率的重要和保證，做作業(yè)是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),形成技能、技巧,加深理解和鞏固所學(xué)知識(shí)的重要任務(wù)，是通過數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題提高能力的最重要的方法，也是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。下面我為同學(xué)們講述一下做數(shù)學(xué)作業(yè)的基本方法及注意要點(diǎn)：（1）先

5、復(fù)習(xí)后做題，養(yǎng)成先看書后做作業(yè)的良好習(xí)慣?，F(xiàn)在大部分同學(xué)僅僅把教材當(dāng)做一個(gè)習(xí)題簿子，做作業(yè)時(shí)用到它，而后就放置一邊。這是一個(gè)很不好的習(xí)慣。要在做作業(yè)之前一定要認(rèn)真地閱讀例題，結(jié)合教師課堂講授，把知識(shí)梳理一遍，之后再去做作業(yè)，這樣就可以回憶所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，加深理解書本知識(shí)，靈活的把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到解題答題上，對(duì)還不是很理解的知識(shí)，請(qǐng)教老師或同學(xué)。把所學(xué)的知識(shí)牢固掌握好，既保證了作業(yè)質(zhì)量，又做到了充分的鞏固、復(fù)習(xí)。（2）明確作業(yè)的要求。記清楚老師布置作業(yè)的份量，各題要求，完成的時(shí)間，交作業(yè)的時(shí)間，按時(shí)、按量、按質(zhì)上交作業(yè)。寫作業(yè)的時(shí)候計(jì)劃一下時(shí)間，專心做題，達(dá)到時(shí)間內(nèi)完成所要完成的題量。這樣做一來

6、可以培養(yǎng)自己良好的應(yīng)試心理素質(zhì)，二來經(jīng)常這樣訓(xùn)練自己可以節(jié)省時(shí)間。（3）做題前要認(rèn)真審題，理解題意，明確解題思路。    審題就是了解題意，弄清題目中所給的數(shù)據(jù)信息、運(yùn)算符號(hào)、已知條件和問題，明確題目的要求。審題是正確解題的前提，因此，要養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。對(duì)于計(jì)算題，不管題目是 難還是易，都要認(rèn)真對(duì)待，不得馬虎草率。先讀題，看清運(yùn)算符號(hào)，然后分析數(shù)據(jù)，看看有沒有簡便算法要用什么定律等等。這樣有利于準(zhǔn)確計(jì)算，加快計(jì)算速度，提高計(jì)算能力。對(duì)于文字題，首先要弄清要求的是和、是積、是差還是商，然后確定各個(gè)加數(shù)、各個(gè)因數(shù)、被減數(shù)和減數(shù)、被除數(shù)和除數(shù)分別是 哪一個(gè)數(shù)，還是一個(gè)什么樣的

7、算式，確定是否需要括號(hào)，再列式并檢查算式的正確性。對(duì)于應(yīng)用題，要讓學(xué)生多讀幾遍題目，弄清已知條件和問題分別是什么，哪個(gè)條件或問題不理解，老師是如何分解的，從已知能得出什么，從問題能得出什么，已知和問題綜合起來又能得出什么。這樣長期堅(jiān)持，才能養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，進(jìn)而找到解決問題的途徑與辦法，提高解應(yīng)用題的能力。      （4）養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣 。     書寫是學(xué)習(xí)不可缺少的重要內(nèi)容，不僅能體現(xiàn)學(xué)生對(duì)待學(xué)業(yè)的態(tài)度，而且直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。我們當(dāng)中有相當(dāng)大的一部分學(xué)生，作業(yè)本或試卷上常常弄得墨跡斑斑、一塌糊

8、涂，涂破擦破的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。同學(xué)們作業(yè)中出現(xiàn)的很多錯(cuò)誤，并非是由于不理解知識(shí)造成的，也不是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握得不牢造成的，而是由于書寫不規(guī)范、不清潔或不工整造成的。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣，書寫要規(guī)范工整，要保持作業(yè)書面整潔、美觀，計(jì)算要正確，減少作業(yè)中不必要的錯(cuò)誤，提高做題的準(zhǔn)確率。                                 （5

9、）獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真檢查步驟。    做數(shù)學(xué)作業(yè)一定要自己獨(dú)立完成，特別是遇到難題的時(shí)候更要自己好好思考試著自己做，找出解題關(guān)鍵，力爭自己做出來。（6）做作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致、仔細(xì)計(jì)算，按時(shí)、按量、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)任務(wù)。      計(jì)算時(shí)要求：題目從書上抄下來后就要檢查題目是否對(duì)；從橫式到豎式要再檢查一遍；豎式結(jié)果抄到橫式還要檢查。這樣逐步檢查減少了計(jì)算的錯(cuò)誤率，比較有實(shí)效。（7）要養(yǎng)成檢查驗(yàn)算的習(xí)慣。檢查驗(yàn)算的過程既是負(fù)責(zé)態(tài)度的體現(xiàn)，又是對(duì)自己思維活動(dòng)的再認(rèn)識(shí)過程。做完作業(yè)之后一定要認(rèn)真要檢查，看自己到底做得對(duì)不對(duì)，特別是解題的步驟要

10、全。爭取做對(duì)，“我的作業(yè)我滿意了，才交給老師。”（8）及時(shí)完成作業(yè) 。  貪玩是小學(xué)生的天性。學(xué)生除了主要的學(xué)習(xí)活動(dòng)以外，還要進(jìn)行其他的一系列活動(dòng)才能滿足心理和生理的需要；一部分同學(xué)就把其他活動(dòng)放在了首位，把學(xué)習(xí)拋到了九霄云外，作業(yè)拖拖拉拉，甚至忘記做作業(yè)或趕作業(yè)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。     （9）對(duì)批改后的作業(yè)，錯(cuò)了的要及時(shí)訂正、改錯(cuò)。同學(xué)們對(duì)老師批改后的作業(yè)，應(yīng)既要看成績又要看對(duì)錯(cuò)，如有錯(cuò)漏，及時(shí)改正、補(bǔ)上，再有不懂，要及時(shí)請(qǐng)教同學(xué)或老師幫助解決。四、及時(shí)進(jìn)行課后復(fù)習(xí)人的大腦記憶是有規(guī)律的,鞏固知識(shí)的最好方法是復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)不僅能增強(qiáng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)意識(shí)，提高感知能力，而且能促進(jìn)思維的發(fā)展，加深理解，鞏固所學(xué)知識(shí)，達(dá)到系統(tǒng)掌握、靈活運(yùn)用的目的。復(fù)習(xí)有課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)等。在復(fù)習(xí)過程中，我們首先要明確復(fù)習(xí)目的,其目的是為了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶,系統(tǒng)掌握知識(shí),以便于在考試中獲得好成績和日后學(xué)習(xí)繼續(xù)學(xué)習(xí)選用。其次，要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)，再做作業(yè)，最后，把學(xué)習(xí)內(nèi)容加以整理的習(xí)慣。第三，要抓住復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。課后復(fù)習(xí)以理解、記憶、掌握新知識(shí)為主。其它的復(fù)習(xí)以形成知識(shí)系統(tǒng)。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在概念、規(guī)律、法則、公式和解題計(jì)算上。第四、要做到“三個(gè)為主”。復(fù)習(xí)時(shí)，以課本為