中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)集合的概念（課堂PPT）

1、11、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)旅程旅程這段旅程可以從任何時(shí)候開(kāi)始！未來(lái)的成功在現(xiàn)在腳下！這段旅程可以從任何時(shí)候開(kāi)始！未來(lái)的成功在現(xiàn)在腳下！2、老師老師導(dǎo)游導(dǎo)游一起分享學(xué)習(xí)中的快樂(lè)、一起體會(huì)成長(zhǎng)與進(jìn)步的滋味！一起分享學(xué)習(xí)中的快樂(lè)、一起體會(huì)成長(zhǎng)與進(jìn)步的滋味！3、目的目的運(yùn)用運(yùn)用應(yīng)用數(shù)學(xué)來(lái)解決問(wèn)題，形成數(shù)學(xué)的自信應(yīng)用數(shù)學(xué)來(lái)解決問(wèn)題，形成數(shù)學(xué)的自信每個(gè)人都可以根據(jù)自己的能力和實(shí)際需要學(xué)好自己的數(shù)學(xué)！每個(gè)人都可以根據(jù)自己的能力和實(shí)際需要學(xué)好自己的數(shù)學(xué)！4、準(zhǔn)備準(zhǔn)備必需品必需品輕松愉快的心情、熱情飽滿的精神、全力以赴的態(tài)度、輕松愉快的心情、熱情飽滿的精神、全力以赴的態(tài)度、踏實(shí)努力的行動(dòng)、科學(xué)認(rèn)真的方法、及時(shí)真誠(chéng)的交流踏實(shí)

2、努力的行動(dòng)、科學(xué)認(rèn)真的方法、及時(shí)真誠(chéng)的交流2合作的意識(shí)合作的意識(shí)積極主動(dòng)的表現(xiàn)力積極主動(dòng)的表現(xiàn)力 勇于探索的精神和求知欲勇于探索的精神和求知欲 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和信心、相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和信心、相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn) 3開(kāi)開(kāi)始始學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)啦！啦！4高教社高教社第一章第一章 集合與充要條件集合與充要條件5高教社高教社 操操 作作 6高教社高教社將某些確定的對(duì)象看成一個(gè)整體就構(gòu)成一個(gè)將某些確定的對(duì)象看成一個(gè)整體就構(gòu)成一個(gè)集合集合（簡(jiǎn)稱(chēng)集）（簡(jiǎn)稱(chēng)集）組成集合的對(duì)象叫做這個(gè)集合的組成集合的對(duì)象叫做這個(gè)集合的元素元素.觀察你的文具盒，什么是集合？什么是元素觀察你的文具盒，什么是集合？什么是元素 ？ 一般采用一

3、般采用大寫(xiě)大寫(xiě)英文字母英文字母A，B，C表示表示集合集合， 小寫(xiě)小寫(xiě)英文字母英文字母a，b，c 表示集合的表示集合的元素元素. . 操操 作作 集合與元素集合與元素 7高教社高教社 集合集合 自然數(shù)集自然數(shù)集 整數(shù)集整數(shù)集 有理數(shù)集有理數(shù)集 實(shí)數(shù)集實(shí)數(shù)集 字母字母 N Z Q R 集合的類(lèi)型集合的類(lèi)型 空集空集 解集解集有限集、無(wú)限集有限集、無(wú)限集數(shù)集數(shù)集 平面點(diǎn)集平面點(diǎn)集 集合集合8高教社高教社.一個(gè)給定的集合中的元素都是互不相同的 一個(gè)給定的集合中的元素必須是確定的 一個(gè)給定的集合中的元素排列無(wú)順序 例例1 判斷下列對(duì)象是否可以組成集合：(1) 小于10的自然數(shù)；(2)某班個(gè)子高的同學(xué)；(

4、3) 方程x2-1=0的解；(4)不等式x-20的解.不能確定的對(duì)象，不能組成集合不能確定的對(duì)象，不能組成集合 元素的性質(zhì)元素的性質(zhì) 9高教社高教社.元素元素a是是集合集合A 的元素，的元素，記作記作aA，讀作讀作a屬于屬于A. 元素與集合元素與集合 元素元素a不不是是集合集合A 的元素，的元素，記作記作a A，讀作讀作a不不屬于屬于A.元素與集合的關(guān)系元素與集合的關(guān)系 10高教社高教社 元素元素a是是集合集合A的元素，的元素， aA，屬于屬于元素元素a不不是是集合集合A的元素，的元素， a A，不不屬于屬于0 N； 0.6 Z； R； Q； 130 .”或“用符號(hào)“”填空： 11高教社高教社

5、.教材練習(xí)教材練習(xí)1.1.112高教社高教社元素是可以一一列舉的元素是可以一一列舉的 只有只有0、1、2、3、4、5這這6個(gè)元素個(gè)元素 元素?zé)o法一一列舉但特征明顯元素?zé)o法一一列舉但特征明顯 元素有無(wú)窮多個(gè)，特征：元素有無(wú)窮多個(gè)，特征： (1)集合的元素都是實(shí)數(shù)；集合的元素都是實(shí)數(shù)； (2)集合的元素都小于集合的元素都小于5. 13高教社高教社.列舉法列舉法把集合的元素一一列舉出來(lái)，寫(xiě)在大括號(hào)把集合的元素一一列舉出來(lái)，寫(xiě)在大括號(hào)內(nèi)，元素之間用逗號(hào)隔開(kāi)內(nèi)，元素之間用逗號(hào)隔開(kāi) .1描述法描述法在花括號(hào)中畫(huà)一條豎線豎線的左側(cè)寫(xiě)上集合的在花括號(hào)中畫(huà)一條豎線豎線的左側(cè)寫(xiě)上集合的代表元素代表元素x，并標(biāo)出元

6、素的取值范圍，豎線的右邊側(cè)寫(xiě)出，并標(biāo)出元素的取值范圍，豎線的右邊側(cè)寫(xiě)出元素所具有的特征性質(zhì)元素所具有的特征性質(zhì) 214高教社高教社元素是可以一一列舉的元素是可以一一列舉的 列舉法列舉法0，1，2，3，4，5 元素?zé)o法一一列舉但特征明顯元素?zé)o法一一列舉但特征明顯描述法描述法|5xxR15高教社高教社.例例2 用列舉法表示下列集合： 大于-4且小于12的全體偶數(shù); 方程 的解集2560 xx 用列舉法表示集合時(shí)，不必考慮用列舉法表示集合時(shí)，不必考慮元素的排列順序元素的排列順序, 但是列舉的元素但是列舉的元素不能出現(xiàn)重復(fù)不能出現(xiàn)重復(fù)-2,0,2,4,6,8,10；-1,6.16高教社高教社.17高教

7、社高教社.例例3用描述法表示下列各集合：用描述法表示下列各集合：（1 1）小于）小于5 5的整數(shù)組成的集合；的整數(shù)組成的集合；18高教社高教社.例例3用描述法表示下列各集合：用描述法表示下列各集合：（2 2）不等式）不等式2 2x+1+10 0的解集；的解集；19高教社高教社.例例3用描述法表示下列各集合：用描述法表示下列各集合：（3）所有奇數(shù)組成的集合；）所有奇數(shù)組成的集合；20高教社高教社.例例3用描述法表示下列各集合：用描述法表示下列各集合：（4）在直角坐標(biāo)系中，由）在直角坐標(biāo)系中，由x軸上所有的點(diǎn)組成的集合；軸上所有的點(diǎn)組成的集合；21高教社高教社.例例3用描述法表示下列各集合：用描述

8、法表示下列各集合：（5）在直角坐標(biāo)系中，由第一象限所有的點(diǎn)組成的集合；）在直角坐標(biāo)系中，由第一象限所有的點(diǎn)組成的集合；22高教社高教社.教材練習(xí)教材練習(xí)1.1.223高教社高教社. 集合的表示有哪幾種方法？各自有什么特點(diǎn)？集合的表示有哪幾種方法？各自有什么特點(diǎn)？ 1如何選擇集合的表示法？如何選擇集合的表示法？2列舉法、描述法列舉法、描述法.用列舉法表示集合，元素清晰明了；用列舉法表示集合，元素清晰明了；用描述法表示集合，特征性質(zhì)直觀明確；用描述法表示集合，特征性質(zhì)直觀明確；表示集合時(shí)，要針對(duì)實(shí)際情況，選用合適的方法表示集合時(shí)，要針對(duì)實(shí)際情況，選用合適的方法例如，不等式（組）的解集，一般采用描述法來(lái)表示，例如，不等式（組）的解集，一般采用描述法來(lái)表示，方程（組）的解集，一般采用列舉法來(lái)表示方程（組）的解集，一般采用列舉法來(lái)表示24高教社高教社. 例例4 用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎鞠铝屑希?（1）方程x+5=0的解集；（2）不等式3x-75的解集；（3）大于3且小于11的偶數(shù)組成的集合；（4）不大于5的所有實(shí)數(shù)組成的集合； 解解 x|x4解解 -5解解 4,6,8,10 解解 x|x5 525高教社高教社.