六年級上冊語文課件-11永遠(yuǎn)的歌聲｜語文S版VIP

1、 語文S版 六年級上永遠(yuǎn)的歌聲教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識本課12個生字，會寫7個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。在 字 里 行 間感 受 秋 天 的的 美 ， 體 會秋 天 萬 物 的變化。 1 2 3學(xué)習(xí)本課的生字，理解本文的字詞，掌握“齜牙咧嘴”、“拽住”等詞語。學(xué)習(xí)本課的生字，理解本文的字詞，掌握“齜牙咧嘴”、“拽住”等詞語。感受同學(xué)們對老師濃濃的愛，教導(dǎo)學(xué)生熱愛教師，尊敬教師的優(yōu)良品德。 教學(xué)目標(biāo)【激趣導(dǎo)入】同學(xué)們，你還記得你小時候的老師嗎？你還記得他的樣子嗎？我們每個人都有自己的啟蒙老師，今天同學(xué)們就和老師一起去看看作者的啟蒙老師。 【整體感知】自由讀課文，要求： 同學(xué)們畫出自己不認(rèn)識和不理解

2、的詞語。教師巡視,引導(dǎo)學(xué)生借助工具書解決不理解的字詞。cng z le t t 淙 齜 咧 涕 剃bin zhui ln yo hng 辮 拽 拎 吆 哼 【生字認(rèn)知】齜 z【詞語釋義】誡ji齜牙咧嘴：齜：露齒。張著嘴巴，露出牙齒。形容兇狠或疼痛難忍的樣子。 迷離：模糊而難以分辨清楚。拽?。壕褪抢?，使其停止的意思。嘶啞：沙啞，嗓音低沉，不圓潤。告誡：警告勸誡?！菊n文詳解】 1.本文講了我的老師的哪幾件事？ 2.事情的經(jīng)過怎么樣？ 3.表達(dá)了作者對老師什么樣的感情？ 通過閱讀課文，回答下列問題：童年像一幅褪了色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上，好些地方都淡得看不出線條和色彩來了，而童年的一些歌卻如那

3、山間淙淙的小溪，清亮亮地流淌著，至今仍響在我的耳邊 作者運用比喻的修辭手法，歌頌了童年的美好，至今童年的故事仍使作者流連忘返。 到鄉(xiāng)下讀書的原因？由于父親是一名軍醫(yī)，隨大軍南下，所以我隨媽媽到鄉(xiāng)下讀書。介紹學(xué)校一座荒涼破舊的廟宇。 說明鄉(xiāng)下學(xué)習(xí)環(huán)境、條件艱苦，不比城里。 介紹老師我們的老師是個從城里來的女學(xué)生。剪著短頭發(fā)，又年輕，又漂亮。 ？故事的起因？ 我們的老師教我們唱歌，由于唱歌，老師的嗓子不知為什么，突然嘶啞了，還一直咳嗽。為什么“我”和姐姐還為老師爭論一番。 到底是我們老師有知識，還是村長、區(qū)長有知識；到底是區(qū)劇團來的人唱得好聽，還是我們老師唱得好聽。我說，我們老師好，樣樣好，天下第

4、一好。 說明作者很愛老師，充滿了對老師的喜愛之情。 在作者的眼中，老師是天下第一好的老師。 故事的經(jīng)過二牛對我說：“是男子漢嗎？是，明天就跟我進東山去！我知道東山石溝里有樣草藥叫煙袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準(zhǔn)好。” 這里預(yù)示著發(fā)生故事的開端，同時也說明了二牛也非常喜愛老師，想讓“我”和他一起去東山。 那“我”是怎么樣想的和做的呢？我馬上想起大人告誡（ji）的東山不能去，山里有狼，可還是立即使勁地點了點頭。 抓住作者既害怕但又想老師的咳嗽康復(fù)的矛盾心理。但作者仍使勁地點了頭，說明作者為了老師可以很勇敢。同時說明作者是個愛師長的好孩子。 ？形容路很不好走。曲曲折折的小路。 我們不僅挖到了煙袋鍋花，

5、而眼尖的二蘭忽然又發(fā)現(xiàn)溪里有小魚，她說老師是南方城里人，愛吃魚，讓我們抓。 同學(xué)們不僅為老師找到了治咳嗽的草藥，還為老師抓了愛吃的魚。說明同學(xué)們心里時時刻刻記掛著老師。 摸呀，捉呀，追呀，堵哇,穿起來。 更加生動形象地刻畫了學(xué)生們?yōu)槔蠋熥ヴ~的情景，流露出孩子們對老師深深的喜愛。 故事的結(jié)果 我們后面被老狼跟了很久，多虧大人來找我們，才安全的回到家，把草藥和魚遞給了老師，卻遭到了大人的責(zé)罵。孩子們?yōu)檎业搅藮|西而很高興，沉浸在喜悅中，我們可以感受到孩子們那天真而又可愛的孩童心理。 作者他們?yōu)槭裁次?？辛苦去找到了東西，被大人責(zé)罵，心里很過意不去。 我理解了老師為孩子們?yōu)樗龅囊磺?，很感動。（淚水一

6、滴一滴掉在我們臉上）說明老師也很愛自己的學(xué)生，這濃濃的師生情真的值得贊美。為什么老師一下?lián)ё∥覀兣K乎乎的身子，哭了？要有尊敬，愛戴師長的好品質(zhì)。 體會文章最后一個自然段。迎著徐徐吹來的晚風(fēng)，我又哼起“天上的桃樹”于是，走來了我的童年，走來了我童年的老師，還有二牛、二蘭和石花文章的點睛之比，作者仍舊忘不了老師帶給自己的歌聲的回憶，說明老師帶給自己的影響真的很大，抒發(fā)了作者對老師濃濃的愛。景色描寫也與文中第一段形成前后照應(yīng)，總結(jié)全文。 視頻欣賞我心中的好老師。那同學(xué)們，你心中的好老師又是怎么樣的呢？同學(xué)們這節(jié)課收獲可真多，認(rèn)識了許多生字與字詞。還學(xué)習(xí)了作者和老師那感人至深的故事。使我們體會到，我們要熱愛自己的老師，老師是愛我們的，我們要有熱愛教師，尊敬教師的優(yōu)良品德?！菊n堂總結(jié)課堂總結(jié)】【課堂練習(xí)課堂練習(xí)】修改錯別字：畢競（ ）因該（ ）咳漱（ ）告戒（ ）堅難（ ） 已后（ ）畢竟應(yīng)該咳嗽告誡艱難以后【作業(yè)布置作業(yè)布置