心理健康輔導(dǎo)員職業(yè)培訓(xùn)：基礎(chǔ)理論 自測題一文檔

1、心理健康輔導(dǎo)員職業(yè)培訓(xùn)：基礎(chǔ)理論 自測題一文檔.txt我退化了，到現(xiàn)在我還不會游泳，要知道在我出生之前，我絕對是游的最快的那個一、單選題（共 30 道試題，共 60 分。）V 1. 以下對兒童性別判斷正確的是（ ）。 A. 2歲左右的兒童能確定自己的性別 B. 大多數(shù)253歲的兒童不能正確地說出自己的性別 C. 5-7歲的兒童不能理解性別的堅定性 D. 理解男女生理上的差異是在學(xué)齡期間。 滿分：2 分 2. 孩子開始知道“我是誰”，“我是男孩還是女孩”是在（）。 A. 嬰兒期 B. 幼兒期 C. 少年期 D. 學(xué)齡前期 滿分：2 分 3. 以下對侵犯行為描述錯誤的是（ ）。 A. 侵犯行為又稱

2、攻擊行為，是針對他人的敵視、傷害或破壞性行為 B. 侵犯行為包括身體的侵犯、言語的攻擊和對別人權(quán)利的侵犯 C. 兒童的侵犯行為表現(xiàn)出明顯的性別差異 D. 女孩一般有更多的言語侵犯。 滿分：2 分 4. “你對此感到傷心”是（）會談技術(shù)。 A. 傾聽 B. 開放性 C. 封閉性 D. 情感反應(yīng) 滿分：2 分 5. （）是自我意識的第二次飛躍。 A. 少年期 B. 青春期 C. 青年期 D. 成年期 滿分：2 分 6. 人類通過(認(rèn)識了事物的個別屬性，通過(認(rèn)識了事物的整體 A. 知覺 感覺 B. 感覺 知覺 C. 感覺 感覺 D. 知覺 知覺 滿分：2 分 7. 遺忘的規(guī)律是( A. 先快后慢

3、B. 先慢后快 C. 勻速 D. 沒有規(guī)律 滿分：2 分 8. 以下不是小學(xué)生注意發(fā)展的特點的是（ ）。 A. 在教學(xué)的影響下，有意注意開始發(fā)展，而無意注意仍然發(fā)揮著重要作用 B. 在教育教學(xué)的影響下，小學(xué)生對抽象材料的注意正在逐步發(fā)展 C. 在整個小學(xué)期內(nèi)，教學(xué)的抽象性，是引起兒童注意的重要條件 D. 整個小學(xué)階段，兒童的注意經(jīng)常帶有情緒色彩。 滿分：2 分 9. 成年期的（）是創(chuàng)造性思維表現(xiàn)最佳年齡。 A. 25歲至45歲 B. 25歲至30歲 C. 30歲至45歲 D. 35歲至50歲 滿分：2 分 10. 1939年，心理學(xué)家（）等人提出了挫折-侵犯理論。 A. 多拉德 B. 柯波爾

4、C. 巴普洛夫 D. 伯克威茨 滿分：2 分 11. 精神分裂癥再（）歲以下兒童極少有。 A. 6 B. 12 C. 15 D. 16 滿分：2 分 12. 能力除了完成某項活動的成就水平之外，還需要 A. 已經(jīng)學(xué)會的知識 B. 已經(jīng)學(xué)會的技能 C. 在某方面具有的發(fā)展?jié)摿涂赡苄?D. 已有的才能 滿分：2 分 13. “聽君一席話，勝讀十年書“，具有（）效果。 A. 指導(dǎo) B. 解釋 C. 忠告和提供信息 D. 自我暴露 滿分：2 分 14. （）最直接的表示就是接納。 A. 共情 B. 同情 C. 尊重 D. 真成 滿分：2 分 15. 艾里克森提出（）。 A. “人生六個 階段” B.

5、 “人生七個階段” C. “人生八個階段” D. “人生九個階段” 滿分：2 分 16. 成年期指（）以后的各個發(fā)展階段。 A. 18,19歲 B. 20,21歲 C. 21,22歲 D. 19,20歲 滿分：2 分 17. 情緒的構(gòu)成不包括（） A. 主觀體驗 B. 生理喚醒 C. 外在行為 D. 主觀行為 滿分：2 分 18. 以人為中心的輔導(dǎo)法是由（）提出的。 A. 羅杰斯 B. 艾利斯 C. 巴普洛夫 D. 弗洛伊德 滿分：2 分 19. 皮亞杰將兒童道德認(rèn)知發(fā)展分為三個階段：他律道德階段自律道德階段前道德判斷階段 A. B. C. D. 滿分：2 分 20. （）一般表現(xiàn)為緊張不安和

6、憂慮的心境。 A. 焦慮 B. 恐懼 C. 抑郁 D. 神經(jīng)衰弱 滿分：2 分 21. 1978年，心理學(xué)家（）修正了挫折-侵犯理論。 A. 多拉德 B. 柯波爾 C. 巴普洛夫 D. 伯克威茨 滿分：2 分 22. (是人腦對事物的個別屬性的認(rèn)識 A. 知覺 B. 記憶 C. 感覺 D. 回憶 滿分：2 分 23. “鑼鼓聽聲，聽話聽音”是指（）。 A. 音色 B. 聲調(diào) C. 音頻 D. 音量 滿分：2 分 24. 以下說法中不屬于初中生記憶發(fā)展特點的是（）。 A. 不存在具體形象記憶 B. 有意記憶進(jìn)一步發(fā)展 C. 意義識記的能力更加發(fā)展 D. 對詞的抽象實際能力有新的發(fā)展 滿分：2 分

7、 25. （）告訴我們，一種行為的外在理由越多，相應(yīng)地，內(nèi)在理由會越少。 A. 登門檻效應(yīng) B. 過度理由效應(yīng) C. 留面子效應(yīng) D. 目標(biāo)分解效應(yīng) 滿分：2 分 26. 在社會認(rèn)知中，對他人或事物外部特征的知覺被稱之為（ ）。 A. 認(rèn)知 B. 印象 C. 歸因 D. 判斷 滿分：2 分 27. 嬰兒自我的意識的發(fā)展主要集中在（ ）方面 A. 自我意識 B. 自我認(rèn)識 C. 自我記憶 D. 自我評價 滿分：2 分 28. (以下對睡眠過程的描述正確的是 A. 個體的睡眠可以分為六個階段 B. 睡眠的第二個階段是淺睡期 C. 并不是所有人的睡眠都會經(jīng)歷這五個階段，未經(jīng)歷五個階段并不能說明個體身體或心理功能的失調(diào) D. 睡眠通常包括四個階段和快速眼動睡眠階段,每個周期一般持續(xù)90分鐘，每晚會重復(fù)幾次 滿分：2 分 29. （ ）是當(dāng)人們面臨的思維任務(wù)具有直觀的形式，解決問題的方式依賴于實際的動作時的