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文檔簡介
1、課題3.5探索與表達(dá)規(guī)律(2)時間11月5班級七教師惠轉(zhuǎn)玲科目數(shù)學(xué)課時第二課時課型新授型一、教材內(nèi)容分析:本節(jié)課是第5節(jié)的第二課時,它既是對全章知識的復(fù)習(xí)鞏固,也是對全章知識的綜合運(yùn)用。二、教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):探索實(shí)際問題中蘊(yùn)涵的關(guān)系和規(guī)律。難點(diǎn):用字母、符號表示一般規(guī)律。三、教學(xué)目標(biāo)(知識,技能,過程方法,情感態(tài)度、價值觀):1知識與技能:能綜合所學(xué)知識解決實(shí)際問題和數(shù)學(xué)問題,發(fā)展學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。2過程與方法:在解決問題的過程中體驗(yàn)歸納、分析、猜想、抽象還有類比、轉(zhuǎn)化等思維方法,發(fā)展學(xué)生抽象思維能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。3情感態(tài)度與價值觀:通過對實(shí)際問題
2、中規(guī)律的探索,體驗(yàn)“從特殊到一般、再到特殊”的辯證思想,激發(fā)學(xué)生的探究熱情和對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。四、學(xué)情分析:在本節(jié)課前,學(xué)生在前面各節(jié)的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)初步地進(jìn)行了對簡單圖形規(guī)律的探索,也得到了從不同角度分析問題方法的訓(xùn)練。再加上上一課時學(xué)生對生活中熟悉的日歷及其簡單圖形的規(guī)律的探索,在學(xué)生的頭腦中已經(jīng)基本形成了探索規(guī)律的方法和技巧,這些均為本節(jié)課的順利完成做好了鋪墊。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)(教法及學(xué)法的設(shè)計(jì)):探究法六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備:投影儀,多媒體,撲克牌七、教學(xué)過程:第一環(huán)節(jié) 數(shù)字游戲 內(nèi)容:請你任意想一個數(shù),將這個數(shù)減去1后乘以2,再減去3,然后加上5,將最后的結(jié)果告訴老師。讓老師猜猜
3、你心中想的那個數(shù)是幾? 這節(jié)課我們將一起探究數(shù)學(xué)中的規(guī)律,從而引出課題:探索規(guī)律第二環(huán)節(jié) 回顧舊知內(nèi)容:(一)填空1.如果長方形的長為m,寬為n,則長方形的周長為2(m+n),面積為mn.2.若圓的半徑為r,則其面積為r2,周長為2r.3.若長方體的長寬高分別為a,b,c,則其體積表示為abc.4.用字母表示運(yùn)算律:加法交換律:a+b=b+a 加法結(jié)合律:a+b+c=a+(b+c) 乘法交換律:ab=ba 乘法結(jié)合律:abc=a(bc) 乘法分配律:a(b+c)=ab+ac(二)代數(shù)式的定義:形如2(m+n),mn, r2 , 2r, abc,a+b,ab+ac這樣的式子.即用運(yùn)算符號(、
4、215;、÷、乘方、開方)把數(shù)或表示數(shù)的字母連結(jié)而成的式子(三)代數(shù)式的書寫:1.數(shù)字與字母、字母與字母相乘,要把乘號省略;2.數(shù)字與字母、字母與字母相除,要把它寫成分?jǐn)?shù)的形式;3.如果字母前面的數(shù)字是帶分?jǐn)?shù),要把它寫成假分?jǐn)?shù).第三環(huán)節(jié) 探索新知內(nèi)容:(一)小明:你在心里想好一個兩位數(shù),將十位數(shù)字乘以2,然后加上3,再把所得新數(shù)乘以5,最后把得到的新數(shù)加上個位數(shù)字。把你的結(jié)果告訴我,我就知道你心里想的兩位數(shù)。小亮:怎么知道的呢?探究活動1:請學(xué)生探究其中的規(guī)律.(二)更上一層樓 1.任意寫出一個兩位數(shù);2.交換這個兩位數(shù)的十位數(shù)字和個位數(shù)字,又得到一個數(shù);3.求這兩個數(shù)的和.這些和有
5、什么規(guī)律?你們組能發(fā)現(xiàn)并驗(yàn)證這個規(guī)律嗎?(三)探究活動21.請解決本節(jié)課最初的游戲問題;2.以小組為單位,設(shè)計(jì)類似的數(shù)字游戲并解釋其中的道理.第四環(huán)節(jié) 歸納提煉內(nèi)容:請學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲和體會,包括基本知識和基本方法。第四環(huán)節(jié) 拓展延伸內(nèi)容:提供能夠吸引學(xué)生、且富有相應(yīng)數(shù)學(xué)整除規(guī)律的游戲,讓學(xué)生在做游戲的過程中從事探索性活動。一個三位數(shù)能不能被3整除,只要看這個數(shù)的各位數(shù)字的和能不能被3整除,這是為什么?四位數(shù)能否被3整除是否也有這樣的規(guī)律?你還能得到哪些結(jié)論?第五環(huán)節(jié) 布置作業(yè)內(nèi)容:隨堂練習(xí)及問題解決.八、教學(xué)評價設(shè)計(jì):1、知識評價:學(xué)生基本上都能獨(dú)立完成問題,達(dá)到了預(yù)期的目的。2、能力評價:提高了學(xué)生的動手操作能力以及思維能力。九、教后反思:1、 注重學(xué)生的動手實(shí)踐活動,給學(xué)
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