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1、靈 武 市 第 一 小 學(xué) 教 師 活 頁 教 案學(xué)科: 語文 五 年級 (5) 班級 主備課人:魏素梅課題水課 時2課時教 學(xué) 設(shè) 計二次備課意見教學(xué)內(nèi)容生命與水教學(xué)目標1、朗讀課文,掌握本課8個生字,正確理解讀寫“粗制濫造、新陳代謝、吐故納新”等詞語。2、理解課文內(nèi)容,了解水和人類的密切關(guān)系,養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣,懂得要保護環(huán)境、珍惜水資源。3、體會說明文文字精煉,數(shù)據(jù)準確,說服力強的特點。教 學(xué)重難點1了解水和人類的密切關(guān)系,理解“水就是生命”。2初步了解寫提綱筆記的方法和重要性教學(xué)方法自主探究 指導(dǎo)教學(xué)用具1多媒體課件。2學(xué)生收集有關(guān)水資源的資料。教學(xué)流程教學(xué)過程; 第一課時一、猜謎激趣
2、,導(dǎo)入新課1、利用多媒體,播放有關(guān)水的資料片,讓學(xué)生體會水的美麗,水的激情,水在大自然中的重要地位和它的神奇魅力。2、師:同學(xué)們,今天老師打一個謎語給大家猜:“看得見,摸不著,沒有顏色,沒味道,動物植物都需要,沒有它就活不了?!保▌?chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)3、讓學(xué)生談?wù)勛约簩λ恼J識。4、(板書、齊讀課題)讀了課題你想到些什么?二、初讀課文,檢查預(yù)習(xí)情況1自由朗讀課文,注意讀準字音,把課文讀通順。2出示生字詞,指讀,解釋詞語“不言自明、粗制濫造”等三、精讀課文,感悟文章特點1默讀課文,思考:課文主要講了哪些內(nèi)容?(理清文章的脈絡(luò))(1)自讀思考。(2)小組合作交流: (3)全班交流。2自
3、由讀課文,將課文中有關(guān)水的內(nèi)容記錄下來。 3.小結(jié)教 學(xué) 設(shè) 計二次備課意見教學(xué)流程第二課時一、回顧上節(jié)課內(nèi)容。二、重點學(xué)習(xí)課文的第二部分。(1)出示:液、汗、淚、尿、泄,齊讀這幾個字,你發(fā)現(xiàn)了什么?這些都與我們的健康息息相關(guān),它們又都和水有關(guān)系。(2)水在我們的身體中究竟扮演著什么角色呢?請同學(xué)們再一次認真讀書,劃出有關(guān)語句。(3)默讀課文,思考:為什么說水是運輸兵、調(diào)節(jié)器、潤滑劑、衛(wèi)士呢?一邊讀,一邊劃出有關(guān)的依據(jù)。并將自己的感受強烈的地方做好批注。(4)集體交流。一邊交流一邊談感受,并通過指導(dǎo)朗讀,讓學(xué)生感受到水對人體的重要性。(5)齊讀第七自然段。小結(jié):的確,不吃飯可以堅持幾十天,但是
4、不喝水一個星期也活不成!水在我們的身體中發(fā)揮著重要的作用,維持著我們的生命(板書:維持生命)所以我們要講究飲水衛(wèi)生。(板書)三、學(xué)習(xí)第三部分(1)講究飲水衛(wèi)生應(yīng)該從哪幾個方面加以注意呢?讀讀課文的相關(guān)段落,和同桌交流一下。(培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力)(2)集體交流,并指導(dǎo)學(xué)生板書。2、歸納提綱:(1)學(xué)生對記錄下來的課文中有關(guān)水的內(nèi)容進行修改,試著歸納成提綱,在小組中交流。(2)集體交流。將學(xué)生寫的提綱與課后提供的提綱相對照找出不足。3、現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)成為研究水與人類關(guān)系的專家啦,有個小記者要采訪我們小專家們,了解水與人類的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位根據(jù)提綱進行對話。四、補充資料,課外延伸1補充課前學(xué)生搜集的水資源現(xiàn)狀的資料。通過學(xué)習(xí),我們知道了水與人類有非常密切的關(guān)系,可是當(dāng)你聽了剛才同學(xué)們交流的這些資料后,你有什么想說的話嗎?(學(xué)生暢所欲言)板書設(shè)計生命與水第一自然段人體與水關(guān)系密切 水是生命的搖籃 27自然段 化學(xué)師、運輸
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