工科院校內(nèi)外語類專業(yè)學(xué)生工作的特點(diǎn)研究-2019年作文

1、工科院校內(nèi)外語類專業(yè)學(xué)生工作的特點(diǎn)研究工科院校內(nèi)的外語類專業(yè)在學(xué)校里有著特殊的位置.外語專業(yè)的學(xué)生普遍規(guī)模比擬小,每屆本科學(xué)生多在100人以內(nèi),每屆研究生多在60人以內(nèi),并且大多數(shù)工科高校內(nèi)的外國語學(xué)院沒有博士點(diǎn).工科院校內(nèi)外語類專業(yè)的學(xué)生工作也有與工科專業(yè)不同的情況,在黨建、團(tuán)建、心理健康、招生、就業(yè)、考勤、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、資助等各個(gè)方面,都有著自身的特點(diǎn).工科院校內(nèi)外語類專業(yè)的學(xué)生普遍存在以下一些問題.一、專業(yè)思想不夠穩(wěn)定工科院校內(nèi)外語類專業(yè)學(xué)生專業(yè)思想不穩(wěn)定是個(gè)普遍問題.學(xué)校每年有轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)的政策,每年5、6月份轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)報(bào)名,約有一半以上的外語類專業(yè)學(xué)生申請(qǐng)轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè).其中外語類高中的

2、保送生在外國語學(xué)院是一個(gè)特殊群體,全國有17所具有保送資格的外國語高中,每年都有數(shù)量不等的語言類保送生自這17所高中保送至高校外國語學(xué)院,這些學(xué)生多是以外院專業(yè)作為跳板,一年之后申請(qǐng)轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè).教育部一直明文不允許外語類保送生轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè),但在實(shí)際操作中,各高校執(zhí)行程度不一.外語專業(yè)在工科院校通過高考招生時(shí),一般是文理兼收,文理兼收的結(jié)果是每年有大量的理科學(xué)生被調(diào)劑進(jìn)來,一年之后很大一局部學(xué)生也會(huì)申請(qǐng)轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè).二、生源質(zhì)量不高本科的生源分為三個(gè)組成局部,第一是全國17所具有保送資格的外校保送上來的保送生；第二是提前批次的小語種專業(yè)招生；第三是正常本一批次錄取的高考考生.本一批次錄取的考生

3、,又分為文科生和理科生,在本一批次錄取的高考考生中,幾乎沒有以第一專業(yè)志愿報(bào)考并被錄取在外語專業(yè)的學(xué)生,多是被學(xué)校招生時(shí)調(diào)劑至外語專業(yè).研究生的生源更不如本科生,每年錄取的研究生,除了一局部是本校和“211以上的高校保送過來的學(xué)生之外,其他均是來自全國各地的考生,絕大局部來自不知名的高校,語言功底較為薄弱,外語表達(dá)交流不夠流暢,學(xué)術(shù)寫作比擬吃力.三、自我治理意識(shí)薄弱文科專業(yè)的學(xué)生眼界開闊、思維活潑、表現(xiàn)力強(qiáng)、具有創(chuàng)新意識(shí),但也有著一些專業(yè)特點(diǎn)帶來的缺乏,比方自我治理意識(shí)不強(qiáng),相對(duì)工科專業(yè)的學(xué)生,紀(jì)律意識(shí)、考勤意識(shí)、集體意識(shí)、執(zhí)行力度相對(duì)較弱.每次放假期滿返校,都有學(xué)生以各種理由請(qǐng)假推遲.碩士研

4、究生除了一年級(jí)有課之外,二、三年級(jí)沒有課,且不需要跟著導(dǎo)師做科研工程,也不需要做實(shí)驗(yàn),很多學(xué)生就經(jīng)常在外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等公司兼職上課賺錢,學(xué)院很多工作需要相關(guān)研究生配合時(shí),只能通過或者郵件聯(lián)系.四、就業(yè)問題不容樂觀文科專業(yè)的就業(yè)一直比擬困難.在東南大學(xué)這樣的“985工科院校內(nèi),各工科專業(yè)就業(yè)率一直很高,但文科專業(yè)的就業(yè)是個(gè)老大難,文科專業(yè)就業(yè)具有無固定用人單位、就業(yè)渠道分散、就業(yè)與專業(yè)無關(guān)、收入水平較低等特點(diǎn).由于經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的放緩,近三年到高校招聘的用人單位日益趨少,用人單位明確招聘文科類或者明確招聘外語類的就更少了.五、出國交流比例不高工科院校內(nèi)的校級(jí)出國交流工程,多是去國外工科大學(xué)進(jìn)行交流,文

5、科學(xué)生只能在工程介紹里有“其他專業(yè)一欄時(shí)才能中報(bào)該工程出國交流.外語專業(yè)學(xué)生,中報(bào)出國交流工程很困難,且專業(yè)對(duì)口的出國交流學(xué)習(xí)工程很少,并且能受到csc等資助的出國交流工程更少.作為外語專業(yè)的學(xué)生,出國交流的缺乏影響了同學(xué)們的開展.六、學(xué)生人數(shù)規(guī)模小,男、女生比例失調(diào)比方,東南大學(xué)是一所以工科為主的“985高校,外語學(xué)院是五個(gè)文科院系之一.每年本科招生規(guī)模約100人,碩士研究生招生規(guī)模約60人,無博士研究生.工科類高校一般男生較多,但外語類專業(yè)普遍女生比例高,本科生女生比例一般在90減上,研究生一般在95姒上.七、學(xué)生干部力量薄弱由于學(xué)生人數(shù)規(guī)模較小,并且女生較多,專業(yè)思想又不穩(wěn)定,因此工作水

6、平強(qiáng),又熱心積極的學(xué)生較少,學(xué)生干部選拔非常困難.面對(duì)種種困難,怎么來應(yīng)對(duì)是需要深入思考和提出解決方案并付諸落實(shí)的.第一,深入了解情況,摸清工作困難,理順工作思路.深入了解情況是做好工作的首要前提,每一個(gè)院系和專業(yè)都有各自不同的風(fēng)格和特點(diǎn),學(xué)生的狀況和特征也不盡相同.文科專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、個(gè)人氣質(zhì)、水平表現(xiàn)與工科專業(yè)的學(xué)生差異較大；外語專業(yè)學(xué)生的外在特征和內(nèi)在特質(zhì)與其他文科專業(yè)學(xué)生又不一樣；不同的領(lǐng)導(dǎo)和教師帶出來的學(xué)生風(fēng)格也不一樣.第二,建章立制,標(biāo)準(zhǔn)治理.制度是學(xué)生工作的根本,有章可依,有度可循,嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,學(xué)生工作也就變得順暢,也就不需要大會(huì)小會(huì)不停強(qiáng)調(diào).學(xué)生的可塑性很強(qiáng),他們是否

7、遵守紀(jì)律,是否按時(shí)上課,是否表現(xiàn)積極,是否測(cè)試不作弊,跟我們的規(guī)章制度有關(guān).如果我們建立了詳細(xì)合理的規(guī)章制度,并且嚴(yán)格執(zhí)行,那學(xué)生自然也就依據(jù)規(guī)章制度來學(xué)習(xí)工作.相反,如果我們沒有制定明確的規(guī)章制度,或者制度建立了,但不嚴(yán)格執(zhí)行,學(xué)生自然也就我行我素、自由散漫了.第三,穩(wěn)定專業(yè)思想,鼓勵(lì)學(xué)生信心.文科專業(yè)學(xué)生的專業(yè)思想穩(wěn)定問題是個(gè)老大難問題,尤其是外語專業(yè).每年都有超過一半的新生申請(qǐng)轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè),這里面有17所外校的保送生,也有高考被從其他專業(yè)調(diào)劑過來的學(xué)生,這些學(xué)生往往第一年主要精力在準(zhǔn)備轉(zhuǎn)系測(cè)試上,語言專業(yè)學(xué)習(xí)和課余學(xué)生活動(dòng)一般都不會(huì)投入太多.通過各種方法來穩(wěn)定一年級(jí)新生的專業(yè)思想非常重要

8、,我們嘗試了舉行新生家長開放日、骨干教師擔(dān)任班主任、舉辦新老生聯(lián)歡系列活動(dòng)、一對(duì)一談話等各種方式,效果顯著.幾年下來,中請(qǐng)轉(zhuǎn)系的學(xué)生人數(shù)逐年下降,思想漸趨穩(wěn)定.第四,開拓思路,爭取經(jīng)費(fèi),活動(dòng)提檔升級(jí).外語專業(yè)由于學(xué)生規(guī)模偏小、女同學(xué)較多、經(jīng)費(fèi)缺乏,學(xué)生活動(dòng)一直規(guī)格不高,在學(xué)校沒有太多影響力.在這種情況下,學(xué)生工作要積極爭取學(xué)院、學(xué)校相關(guān)部門的支持,首要解決經(jīng)費(fèi)瓶頸.一般的工科院校,總體經(jīng)費(fèi)是相對(duì)充足的,校級(jí)相關(guān)部門經(jīng)費(fèi)是很多的,關(guān)鍵學(xué)會(huì)怎么申請(qǐng).要深入了解部門的工作要求、經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)機(jī)制流程,根據(jù)相關(guān)部門的目標(biāo)要求,制訂相關(guān)工作方案,申請(qǐng)相關(guān)經(jīng)費(fèi).經(jīng)費(fèi)到位后,根據(jù)事先擬定的方案,集思廣益,舉辦高層

9、次、高規(guī)格、精品化的活動(dòng).第五,走出校門,加大招生宣傳力度.學(xué)生的質(zhì)量跟招生工作密切相關(guān),本科生和研究生情況不同,但同樣都需要加大招生宣傳的力度.本科生的招生,要加大在17所外國語高中的招生宣傳力度,盡可能多的招收優(yōu)秀的外語類保送生.研究生的招生,要加大在周邊省份“211以上高校外語專業(yè)的招生宣傳力度,并且提升保研學(xué)生數(shù)在每年研究生招收數(shù)中的比例.第六,鼓舞學(xué)生士氣,多角度推進(jìn)就業(yè)工作.外語類的學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一直不是太理想,就業(yè)率的排名在各個(gè)高校都比擬靠后.但作為一個(gè)“985高校的學(xué)生從根本上來說找一份工作并沒有問題,主要是能不能找到一份地點(diǎn)適宜、收入豐厚、家人滿意、自己心儀的工作.我在畢業(yè)季來

10、臨之時(shí),會(huì)跟畢業(yè)生一個(gè)一個(gè)談話,了解情況,鼓舞士氣,鼓勵(lì)他們時(shí)刻充滿昂揚(yáng)的斗志和飽滿的精神,學(xué)生在這個(gè)時(shí)候?qū)膭?lì)肯定的需求是亟需又迫切的.第七,建設(shè)學(xué)生干部梯隊(duì).學(xué)生干部在學(xué)生中的作用舉足輕重,各種活動(dòng)需要他們來奉獻(xiàn)付出,各種突發(fā)事件也需要我們的學(xué)生干部能積極配合學(xué)院工作.學(xué)生干部水平和素質(zhì)的培養(yǎng)不是一蹴而就的事情,需要我們?cè)趯?shí)際工作中進(jìn)行培養(yǎng)和錘煉.鐵打的營盤、流水的兵,講的是部隊(duì),高校同樣也是,學(xué)校一直存在,而學(xué)生不停的升學(xué)畢業(yè),我們就需要把學(xué)生干部的培養(yǎng)形成梯隊(duì),保證不會(huì)斷檔,保證學(xué)生在做干部之前有充足的鍛煉學(xué)習(xí)機(jī)會(huì).第八,推進(jìn)學(xué)生出國交流比例.外語專業(yè)的學(xué)生本應(yīng)是出國交流的主力軍,但受

11、制于專業(yè)本身,在校生出國交流工作一直不太順利.外語專業(yè)要與工科專業(yè)結(jié)合,共同參加與國外著名高校的國際合作談判,盡可能多的創(chuàng)造出國交流時(shí)機(jī)給在校學(xué)生.在校學(xué)生也要積極申請(qǐng)出國交流,并通過前期學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)履歷的積累,給自己申請(qǐng)國外名校交流時(shí)機(jī)打下堅(jiān)實(shí)的根底.第九,切實(shí)增強(qiáng)宣傳工作.推進(jìn)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)治理和輿論向?qū)?將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)打造成思想建設(shè)新陣地.院黨委在充分發(fā)揮?菁英外院?雜志、宣傳櫥窗等傳統(tǒng)媒體作用的根底上,與時(shí)俱進(jìn),在院網(wǎng)站設(shè)立黨建專欄,并利用微信、微博等新技術(shù)及時(shí)傳達(dá)黨和國家的政策方針；各類活動(dòng)新聞及時(shí)掛網(wǎng),并積極向?qū)W校投稿,每年都有數(shù)十篇稿件得以征用發(fā)表,屢次活動(dòng)被南京電視臺(tái)、南京日?qǐng)?bào)、中新網(wǎng)等各類媒體報(bào)道.新聞選擇進(jìn)一步貼近師生、貼近學(xué)術(shù)、貼近生活,多宣傳廣闊師生的典型事跡,做大做強(qiáng)正能量,鼓舞人心,擴(kuò)大影響,協(xié)同推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè).同時(shí),契合學(xué)校國際化戰(zhàn)略目標(biāo),學(xué)院同步建設(shè)了英文、日文網(wǎng)站,并依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)和人才培養(yǎng)特色,將外文網(wǎng)站的更新工作與譯教學(xué)結(jié)合,與研究生培養(yǎng)結(jié)合,采取學(xué)生動(dòng)筆、導(dǎo)師審核的方式,保證學(xué)院外語新聞及時(shí)更新.第十,評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)工作,公開、公正、公平.評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)工作是學(xué)生工作