招生辦績效考核指標表

1、附件一：績效考核指標表部門：招生辦崗位名稱：副主任所在部門招生辦崗位副主任評價人編號指標標準分值等級等級定義評級信息來源一管理制度落實各項管理制度推進與落實情況A按照領導的要求，使各項管理制度按步驟安排實施，實施效果良好，積極與各部門溝通合作，實施過程中的波動較少，并能提出合理的意見建議促進制度不斷完善B按照領導的要求，使各項管理制度按步驟安排實施，實施效果較好，積極與各部門溝通合作，實施過程中的波動較少C按照領導的要求，使各項管理制度按步驟安排實施，能與各部門溝通合作，減少實施過程中的波動D按照領導的要求，使各項管理制度按步驟安排實施，但與各部門溝通合作積極性不足，對實施過程中的波動缺少十城

2、E不能按照領導的步驟要求將各項管理制度落實，與各部門缺之溝通，對實施過程中的波動采取回避態(tài)度二家常工殊日待特長接作特殊家長日常接待工作完成情況A日常接待工作完成情況優(yōu)秀，突發(fā)事件處理方式得當，家長反映好，有效保障了工作開展B日常接待工作完成情況好，處理方式得當，家長反映較好C日常接待工作完成情況較好，處理方式得當D日常接待工作完成情況一般，處理方式有時簡單，E日常接待工作完成情況較好，處理方式簡單，不利于工作開展四組織計劃能力功效地利用人、財、物，計劃性安排和組織工作A具有系統(tǒng)、準確、迅速解決問題的工作能力，并進行有效的工作分解，以較佳的方式達成工作目標。B對工作的執(zhí)行和可能遇到的問題有計劃性

3、解決方案，并能夠組織實施C能有效地計劃和組織下屬工作D有計劃，但缺之系統(tǒng)性，導致工作執(zhí)行不利E缺乏預先制定的工作計劃，解決問題準備不足五責任感對工作認真、負責尋求有效的方法形成工作目標A以積極的態(tài)度承擔責任B服從于本職工作的完成C無視責任問題卓越，尋求理由開脫D缺乏明顯的工作責任心，而對問題推卸E能夠主動承擔責任，態(tài)度較為積極六創(chuàng)新意識是否能夠積極有效工作方法，以期改善工作績效A努力創(chuàng)新、尋求較高層次的現(xiàn)代教育理念和方法B善于提出和運用一些新觀念、新方法C能夠接受合理代工作改進建議和計劃D安于現(xiàn)狀，較少夠改進方式、E不合理化、標準化工作方式不關心七匕匕育習學力自我培養(yǎng)、不斷學習和自我提升的能力

4、A積極主動學習，有很強的上進心和改善的欲望B有學習吸收新的知識理念方法的愿望和行為C認識到學習的重要性，能較認真的接受培訓等D安于現(xiàn)狀，不愿主動虛心向他人學習E缺之成長意識，不能認識到學習新知識的重要性彳皮考核人簽名：本人在考核周期前一周就上述考核內容與主管上級溝通確認無誤日期：上級主管簽名：本人已在考核周期結束后第一周與被考核人就考核結果溝通確認無誤日期：彳皮考核人意見：簽名：日期：所在部門行政辦公室崗位文員評價人編號指標標準分值等級等級定義評級信息來源一電話記錄接電話技能和態(tài)度電話記錄完全，接電話技巧達到要求，家長反映好，促進日常電話接待工作電話記錄完全，接電話技巧達到要求，態(tài)度良好，家長

5、反映較好電話記錄完全，接電話技巧達到要求電話記錄完全，接電話技巧達有一定差距，不能很好的處理電話記錄完全，接電話技巧達有一定差距，禮貌用語使用不當，方式簡單粗暴一思想品德以儀容儀表、言行舉止和遵守各項規(guī)章制度來考核A嚴格遵守各項規(guī)章制度，思想端正，儀表端莊，言行舉止得體B較好地遵守規(guī)章制度，思想端正，能注重儀容儀表和言行舉止C遵守各項規(guī)章制度，儀容儀表，言行舉止較好D能遵守各項規(guī)章制度，能注意儀容儀表和言行舉止E不能很好地遵守規(guī)章制度，儀容儀表、言行舉止差三工作態(tài)度從工作的積極性、協(xié)作性和服從性方面來考核A工作積極主動，堅決服從上級安排，創(chuàng)建良好的工作，人際關系B工作積極，主動與人合作，服從上

6、級安排C在積極做本職工作前提下能與人合作D工作自由散漫，不能很好的與他人合作，對于上級布置的任務不能及時完成E沒有特殊情況不服從、不合作四滿息度調查相關部門或個人滿意度調查結果A滿總率在以上B滿意率在%C滿意率在%D滿意率在%績效考核指標表部門：行政辦公室崗位名稱：文員E滿息率在一以卜五其它工作其它工作或臨時性工作完成時效與認識度A對其它工作或臨時性工作認識程度高，在規(guī)定時間內完成，成績卓越B對其它工作或臨時性工作認識程度高，在規(guī)定時間內完成，成績優(yōu)秀C對其它工作或臨時性工作認識程度較高，在規(guī)定時間內完成，成績較好D對其它工作或臨時性工作認識程度一般，尚能在規(guī)定時間內完成，成績fE對其它工作或

7、臨時性工作認識程度差，不能在規(guī)定時間內完成彼考核人簽名:本人在考核周期前一周就上述考核內容與主管上級溝通確認無誤日期:上級主管簽名:本人已在考核周期結束后第一周與被考核人就考核結果溝通確認無誤日期:被考核人意見:簽名:日期:所在部門招辦崗位片區(qū)主任評價人編號指標標準分值等級等級定義評級信息來源一合同總額根據(jù)招生計劃和實際完成情況決定30%A完成合同總額指標的110%以上B完成合同總額指標的105%110%C完成合同總額指標的95%105%D完成合同總額指標的85%95%E完成合同總額指標的85%以下二實收金額根據(jù)財務處核定與招辦計劃實收金額相比較30%A完成實收金額指標的110%以上B完成實收

8、金額指標的105%110%C完成實收金額指標的95%105%D完成實收金額指標的85%95%E完成實收金額指標的85%以下三招生費用根據(jù)招辦的招生費用核定標準與實際花費情況相比較20%A成本控制在預算成本95%下B成本控制在預算成本95%-98%C成本控制在預算成本98%-102%D成本控制在預算成本102%-105%E成本超出預算5如上四片區(qū)電話信息根據(jù)招辦對一學期的片區(qū)來電情況統(tǒng)計和招辦對片區(qū)來電數(shù)量的預期相比較10%A片區(qū)電話信息達到電話信息指標的110%以上B片區(qū)電話信息達到電話信息指標的105%110%C片區(qū)電話信息達到電話信息指標的95%105%D片區(qū)電話信息達到電話信息指標的85%95%E片區(qū)電話信息達到電話信息指標的85%以下績效考核指標表部門：招辦崗位名稱：片區(qū)主任滿意度調查在校片區(qū)家長滿意度調查，由招辦隨機抽查片區(qū)5%10%片區(qū)在校學