鹽城中學(xué)高三級(jí)第三次綜合考試

1、.江蘇省鹽城市鹽城中學(xué)2008屆高三年級(jí)第三次綜合考試物理試題（2008.10.4）命題人：唐明松 徐國(guó)亮 審核人：周乃飛第卷（選擇題共38分）一、本題共6小題；每小題3分，共18分在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意選對(duì)的得3分，選錯(cuò)或不答的得0分。1下列有關(guān)力的說(shuō)法中正確的是（ ）A重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力B桿和繩的彈力方向總是沿著桿或繩的方向C有彈力作用的地方一定存在摩擦力的作用D不同性質(zhì)的作用力可以有相同的作用效果2如圖所示，用一根長(zhǎng)為的細(xì)繩一端固定在點(diǎn)，另一端懸掛質(zhì)量為的小球，為使細(xì)繩與豎直方向夾300角且繃緊，小球A處于靜止，則需對(duì)小球施加的最小力等于（ ）AO300A.

2、B. C. D.3美國(guó)的籃球賽非常精彩，吸引了眾多觀眾.經(jīng)常有這樣的場(chǎng)面：在臨終場(chǎng)的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員把球投出且準(zhǔn)確命中，獲得比賽的勝利.如果運(yùn)動(dòng)員投籃過(guò)程中對(duì)籃球做功為，出手高度（相對(duì)地面）為，籃筐距地面高度為，球的質(zhì)量為，空氣阻力不計(jì)，則籃球進(jìn)筐時(shí)的動(dòng)能表達(dá)正確的是（ ）A BC D4如圖所示，質(zhì)量為的物體和一個(gè)水平輕質(zhì)彈簧相連，彈簧的勁度系數(shù)為，它們?cè)谒胶懔ψ饔孟?，在光滑的水平面上加速運(yùn)動(dòng)，以表示加速度的大小.表示彈簧的伸長(zhǎng)量，則（ ）A，同時(shí)有0B，同時(shí)有C，同時(shí)有D，同時(shí)有05一列火車在額定功率下由靜止從車站出發(fā)，沿直線軌道運(yùn)動(dòng)，行駛5后速度達(dá)到30，設(shè)列車所受阻力恒定，則可以判斷列車在

3、這段時(shí)間內(nèi)行駛的距離（ ）A一定大于B可能等于C一定小于D條件不足，無(wú)法確定ttCOvvAtC/ 2DtttCOvvAtC/ 2C6有兩個(gè)光滑固定斜面和，和兩點(diǎn)在同一水平面上，斜面比斜面長(zhǎng)，如圖(甲)所示. 一個(gè)滑塊自點(diǎn)以速度上滑，到達(dá)點(diǎn)時(shí)速度減小為零，緊接著沿滑下. 設(shè)滑塊從點(diǎn)到點(diǎn)的總時(shí)間是. 那么圖(乙)中能正確表示滑塊速率隨時(shí)間變化規(guī)律圖像是（ ）ttCOvvAtC/ 2BttCOvvAtC/ 2AABCvA圖（甲）圖（乙） 二、本題共5小題；每小題4分，共20分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有多個(gè)選項(xiàng)正確全部選對(duì)的得4分，選對(duì)但不全的得2分，有選錯(cuò)或不答的得0分7一物體具有水平向右的初速度

4、，開始加速度與初速度同向但不斷減小，當(dāng)加速度減小到零以后再反向逐漸增大較長(zhǎng)一段時(shí)間，以下對(duì)物體的可能運(yùn)動(dòng)情況正確敘述的是（ ）A加速度減小的過(guò)程速度減小，加速度增加的過(guò)程速度增加B加速度減小的過(guò)程速度增加，加速度增加的過(guò)程速度減小C加速度減小到零以前物體向右運(yùn)動(dòng)，加速度開始反向增加物體就向左運(yùn)動(dòng)D速度減小到零以前物體向右運(yùn)動(dòng)，速度減小到零以后物體就向左運(yùn)動(dòng)8一小船在靜水中的速度為3，它在一條河寬150，水流速度為4的河流中渡河，則（ ）A小船不可能到達(dá)正對(duì)岸B小船渡河的時(shí)間不可能少于50C小船以最短時(shí)間渡河時(shí)，它沿水流方向的位移大小為200D小船以最短位移渡河時(shí)，位移大小為1509物體放在升降

5、機(jī)地板上，在升降機(jī)運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體相對(duì)靜止在地板上，則下列說(shuō)法中正確的是（）A升降機(jī)向上加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體所受重力與地板對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力B升降機(jī)向上加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體對(duì)地板的壓力與地板對(duì)物體的支持力大小相等、方向相反，是一對(duì)作用力與反作用力C升降機(jī)向上減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到的重力小于地板對(duì)物體的支持力D升降機(jī)向下加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，地板對(duì)物體的支持力小于物體的重力10如圖所示，質(zhì)量分別為、的、兩物塊用輕線連接放在傾角為的斜面上，用始終平行于斜面向上的拉力拉A，使它們沿斜面勻加速上升，、與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)均為，為了增加輕線上的張力，可行的辦法是（ ）A減小物的質(zhì)量B增大物的質(zhì)量C增大傾角D增大動(dòng)摩擦因數(shù)

6、11如圖所示，物體與豎直放置的輕質(zhì)彈簧相連處于靜止，現(xiàn)對(duì)施一豎直向上的拉力，使其向上運(yùn)動(dòng)至彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)的過(guò)程中（ ）A力對(duì)物體做的功等于物體動(dòng)能的增量B力對(duì)物體做的功等于物體動(dòng)能和重力勢(shì)能的增量之和C力與彈簧彈力對(duì)物做功之和等于物體動(dòng)能和重力勢(shì)力能的增量之和D力做的功等于整個(gè)系統(tǒng)機(jī)械能的增量第卷（非選擇題共82分）三、本題共2小題，共20分請(qǐng)把答案填在答題卡相應(yīng)的橫線上或按題目要求作答12.如圖11（a）所示，小車放在斜面上，車前端栓有不可伸長(zhǎng)的細(xì)線，跨過(guò)固定在斜面邊緣的小滑輪與重物相連，小車后面與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連。起初小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置，重物到地面的距離小于小車到滑輪的的距離。

7、啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，釋放重物，小車在重物的牽引下，由靜止開始沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，重物落地后，小車會(huì)繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)一段距離。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50 Hz。圖11（b）中a、b、c是小車運(yùn)動(dòng)紙帶上的三段，紙帶運(yùn)動(dòng)方向如箭頭所示。2.722.822.922.982.822.622.081.901.731.481.321.12單位：cmabc圖11 （b）（1）根據(jù)所提供紙帶上的數(shù)據(jù)，計(jì)算打段紙帶時(shí)小車的加速度大小為_。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）（2）打段紙帶時(shí)，小車的加速度是2.5 。請(qǐng)根據(jù)加速度的情況，判斷小車運(yùn)動(dòng)的最大速度可能出現(xiàn)在段紙帶中的_。（3）如果取重力加速度10 ，由紙帶數(shù)據(jù)可推算出重物

8、與小車的質(zhì)量比為_。13小玲同學(xué)平時(shí)使用帶彈簧的圓珠筆寫字，她想估測(cè)里面小彈簧在圓珠筆尾端壓緊情況下的彈性勢(shì)能的增加量請(qǐng)你幫助她完成這一想法（1）寫出實(shí)驗(yàn)所用的器材： （2）寫出實(shí)驗(yàn)的步驟和所要測(cè)量的物理量（用字母量表示）：（要求能符合實(shí)際并盡量減少誤差）（3）彈性勢(shì)能的增加量的表達(dá)式Ep= 四、計(jì)算題（共5小題，共62分。解答時(shí)請(qǐng)寫出必要的文字說(shuō)明和重要的演算步驟只寫出最后答案的不能得分有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值的單位）14如圖所示，質(zhì)量的物體原來(lái)靜止在水平地面上，用一個(gè)的水平方向的拉力拉它恰好可以使它勻速運(yùn)動(dòng)，則物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)多大？若用與水平方向成37°角斜

9、向上、大小的力拉物體，求內(nèi)物體在地面上從靜止開始運(yùn)動(dòng)的距離。（sin37°=0.6，cos37°=0.8，）15某同學(xué)為了測(cè)量滑塊與水平軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)，他讓該滑塊沿一豎直平面內(nèi)的光滑弧形軌道，從離水平軌道0.20高的點(diǎn)，由靜止開始下滑，如圖所示.到達(dá)點(diǎn)后，沿水平軌道滑行1.0后停止運(yùn)動(dòng).若弧形軌道與水平軌道相切，且不計(jì)空氣阻力，求： （1）滑塊進(jìn)入水平軌道時(shí)的速度大?。?）滑塊與水平軌道的動(dòng)摩擦因數(shù)16在某市區(qū)內(nèi)，一輛小汽車在平直公路的中央沿直線勻速行駛，前方一橫穿過(guò)馬路的行人行至路中央時(shí)突然停下，此時(shí)汽車行至點(diǎn)，汽車司機(jī)經(jīng)作出反應(yīng)，開始緊急剎車，但仍將路中央的行人撞傷

10、，該汽車最終停在距點(diǎn)的處，汽車撞到行人時(shí)速度可認(rèn)為沒(méi)有變化。為了判斷汽車是否超速行駛，并測(cè)出肇事汽車速度，警方派一車胎磨損情況與肇事車相當(dāng)?shù)能囈袁F(xiàn)場(chǎng)允許通過(guò)的最大速度12.0行駛在同一馬路的同一地段，緊急剎車后汽車前進(jìn)14.4停下。問(wèn)： (1)該肇事汽車的緊急剎車后加速度是多大？(2) 汽車是否超速行駛？17如圖所示，質(zhì)量的木板長(zhǎng)，靜止在光滑的水平地面上，其水平上表面右端靜置一個(gè)質(zhì)量的小滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)），小滑塊與板間的動(dòng)摩擦因數(shù)。今用水平力向右拉木板，則和運(yùn)動(dòng)的加速度分別多大？欲使滑塊能從木板上掉下來(lái)，求此力作用的最短時(shí)間。（） 18如圖所示，質(zhì)量均為的物塊和用彈簧連結(jié)起來(lái)，將它們懸于空中靜止，彈簧處于原長(zhǎng)狀態(tài)，距地面高度同時(shí)釋放兩物塊，與地面碰撞后速度立即變?yōu)榱?，由于的反彈，剛好能離開地面若將物塊換為質(zhì)量為的物塊(圖中未畫出)，仍將它們懸于空中靜止且彈簧為原長(zhǎng)，從A距地面高度為 處同時(shí)釋放，也剛好能離開地面已知彈簧的彈性勢(shì)能與彈簧的勁度系數(shù)和形變量的關(guān)系是： 試求： (1) 反彈后，彈簧的最大伸長(zhǎng)量 (2) 的大小第三次綜合考試參考答案1D 2C 3A 4C 5A 6C7BD 8ABC 9BD 10AB 11CD12（1）5.0 （2）298cm段 （3）1：113（1）天平 直尺（2）將圓珠筆緊靠直尺豎直放在桌面上（分）在桌面上將圓珠筆