中國古代文學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、中國古代文學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)一、 課程基本信息課程名稱：中國古代文學(xué)課程類型：專業(yè)核心課適用專業(yè)：語文教育專業(yè)二、課程定位與課程設(shè)計1課程定位中國古代文學(xué)是語文教育專業(yè)的核心課程，是培養(yǎng)具備一定文學(xué)素養(yǎng)的中小學(xué)語文教師所必備的課程，是學(xué)生學(xué)習(xí)其它文學(xué)類課程的基礎(chǔ)，在課程體系中占有重要地位。課程主要學(xué)習(xí)中國古代文學(xué)知識，是學(xué)生了解燦爛的中國古代文化、培養(yǎng)較強的閱讀、理解、欣賞能力、提高語文綜合素質(zhì)的重要途徑。本課程在課程體系中起著承前啟后的作用，其并行課程為古代漢語，后續(xù)課程為現(xiàn)代文學(xué)、 當(dāng)代文學(xué)，共同形成中國文學(xué)體系。2課程設(shè)計根據(jù)師范教育的特點，本課程設(shè)計注重教學(xué)內(nèi)容的實用性與知識體系的系統(tǒng)性， 注

2、重將理論知識和實際應(yīng)用能力相結(jié)合，立足于作家和作品分析，通過誦讀和欣賞使學(xué)生充分體驗文學(xué)的美感，教會學(xué)生探索古代文學(xué)的特點和規(guī)律。在課程設(shè)計中，教師緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，通過對學(xué)生古代文學(xué)理論、職業(yè)能力和社會能力的分析，依據(jù)實用性、趣味性和可操作性原則，在教學(xué)中重點培養(yǎng)學(xué)生的各種語文能力，突出師生間的導(dǎo)學(xué)互動，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究意識，對課程前后相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行梳理，使知識系統(tǒng)化、簡單化。三、課程教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo) 了解中國古代重要的文化現(xiàn)象、文學(xué)史、文學(xué)運動及文學(xué)流派。 比較系統(tǒng)地掌握古代文學(xué)的基本輪廓、各種文學(xué)現(xiàn)象的興衰變異、聯(lián)系交融等狀況。 掌握古代文學(xué)的偉大成就，對古代文學(xué)的發(fā)展規(guī)律

3、有較為全面、系統(tǒng)的認(rèn)識。 能夠?qū)Ω鱾€時期的代表作家、重要作品的思想、藝術(shù)價值作出科學(xué)評價。 掌握與古代文學(xué)有密切關(guān)系的古代典章制度、歷史知識及古代漢語知識。2. 能力目標(biāo) 學(xué)會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析、評價古代作家及古代文學(xué)作品。 能夠借助有關(guān)資料及工具書閱讀一般難度的古代文學(xué)作品。 具備獨立分析、評論、鑒賞中國古代文學(xué)作品的能力。 能夠?qū)懗鲇^點清晰的文學(xué)欣賞短文，具有一定的自學(xué)能力和較強的作品領(lǐng)悟能力。3. 情感目標(biāo) 提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)，提高民族自豪感和愛國情操。 提高審美情趣，為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)和實事求是的工作態(tài)度。 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作

4、、迎難而上、勤奮刻苦的品質(zhì)，培養(yǎng)高尚的價值觀。四、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)畢節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程內(nèi)容第一編 先秦文 學(xué) 第一章 詩歌1 .知識目標(biāo)了解中國文學(xué)的源頭。理解東西方神話與思想的差別。 掌握先秦詩歌的風(fēng)格特色。掌握詩歌的內(nèi)容和特點。2 .能力目標(biāo)會分析詩歌的情感和內(nèi)容。能聲情 并茂地朗讀詩歌。能在語文教育教 學(xué)中滲透人文精神。3 .素質(zhì)目標(biāo)提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國 文化的情感。培養(yǎng)學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)古 代文學(xué)的興趣。1 .理論教學(xué)內(nèi)容詩經(jīng)思想內(nèi)容、藝術(shù)成就及地位、影響。楚辭的文體特點。屈原的生平及創(chuàng)作。2 .實踐教學(xué)內(nèi)容詩歌朗讀、欣賞、分析、歸納、應(yīng) 用。第一編 先秦文 學(xué)第一早 散文1 .知識目標(biāo)理

5、解先秦散文的特點。掌握諸子散文各自的藝術(shù)要點 和思想要點。2 .能力目標(biāo)會分析一般散又的思想內(nèi)容及最 突出的特色。能深刻領(lǐng)會作品的思 想感情。3 .素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義世界觀， 以及耐心、細(xì)致的工作作風(fēng)。1 .理論教學(xué)內(nèi)容 歷史散文：左傳、國語、戰(zhàn) 國策。 諸子散文：論語、老子、墨 子、孟子、莊子、ITT、韓 非子。2 .實踐教學(xué)內(nèi)容散文朗讀、欣賞、分析、歸納、應(yīng) 用。第一編 先秦文 學(xué) 第三章 寓百1 .知識目標(biāo)理解先秦寓百故事的主要內(nèi) 容。掌握寓言故事中蘊含的道理。2 .能力目標(biāo)會分析故事的主要內(nèi)容，并深刻體會其中的哲理。3 .素質(zhì)目標(biāo)提高人文素養(yǎng)，靈活運用寓言故事 中的道理。1

6、 .理論教學(xué)內(nèi)容寓百故事：染絲楚王好細(xì)腰 搜苗助長攘雞者蒙鳩歧路亡羊曾參殺人。2 .實踐教學(xué)內(nèi)容散文朗讀、欣賞、分析、歸納、應(yīng)用。第二編 漢代文 學(xué)第一章 漢賦1 .知識目標(biāo)了解賦的體裁，了解漢賦的作 家體系。掌握漢賦的文體特點。2 .能力目標(biāo)會分析賦的思想內(nèi)容及特點。能夠 運用符合思想內(nèi)容的感情誦讀文 章。3 .素質(zhì)目標(biāo)提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國 文化的情感。1 .理論教學(xué)內(nèi)容漢賦代表作家（賈誼、枚乘、司馬 相如、張衡）及作品介紹。2 .實踐教學(xué)內(nèi)容作品朗讀、欣賞、分析、歸納、應(yīng) 用。第二編 漢代文 學(xué)第一早 散文1 .知識目標(biāo)學(xué)習(xí)漢代的歷史散文和政論散文， 并理解史記漢書的體例。2 .

7、能力目標(biāo)會分析散文的思想內(nèi)容及特點。能 夠運用符合思想內(nèi)容的感情誦讀 義早。3 .素質(zhì)目標(biāo)提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國 語言文字的情感。1 .理論教學(xué)內(nèi)容司馬遷史記、班固漢書、賈 誼論積貯疏。2 .實踐教學(xué)內(nèi)容作品朗讀、欣賞、分析、歸納、應(yīng) 用。第二編 漢代文 學(xué)第三章 詩歌1 .知識目標(biāo)學(xué)習(xí)漢樂府詩和古詩十九 首。掌握漢代詩歌的題材分類。2 .能力目標(biāo)會分析詩歌的情感和內(nèi)容。能運用 與作品思想內(nèi)容T的情感朗讀 詩歌。3 .素質(zhì)目標(biāo)提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國 文化的情感。培養(yǎng)學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)古 代文學(xué)的興趣。1 .理論教學(xué)內(nèi)容漢樂府：東門行十五從軍征 有所思陌上桑。古詩十九首：行行重行行育育

8、河畔早。2 .實踐教學(xué)內(nèi)容作品朗讀、欣賞、分析、歸納、應(yīng) 用。第三編 魏晉南 北朝文 學(xué)第一章 詩歌1 .知識目標(biāo)了解魏晉南北朝文學(xué)的主體風(fēng) 貌。理解歷史對文學(xué)的影響。 掌握魏晉南北朝時期詩歌的風(fēng) 格特色、內(nèi)容及所體現(xiàn)的思想情 感。2 .能力目標(biāo)會分析詩歌的情感和內(nèi)容。能運用 與作品思想內(nèi)容T的情感朗讀 詩歌。1 .理論教學(xué)內(nèi)容建安詩歌、正始詩歌。左思、陶淵明。謝靈運、謝跳。宮體詩、民歌。2 .實踐教學(xué)內(nèi)容代表作家作品朗讀、欣賞、分 析、歸納、應(yīng)用。詩歌寫作練習(xí)。3.素質(zhì)目標(biāo)提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國 文化的情感。培養(yǎng)學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)古 代文學(xué)的興趣。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、迎 難而上、勤奮刻苦的品質(zhì)。

9、培養(yǎng)學(xué) 生的辯證唯物主義世界觀，以及耐 心、細(xì)致的工作作風(fēng)。第三編 魏晉南 北朝文 學(xué)第一早 散文辭 賦1 .知識目標(biāo)了解這一時期散文的作家體系。 理解本時代的文學(xué)理論內(nèi)容。掌握賦的主要作品。2 .能力目標(biāo)能深刻領(lǐng)會作品的思想感情。能夠 抓住要點來分析文章、闡述個人思 想。3 .素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)古代文學(xué)的興 趣。培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義世界 觀，以及耐心、細(xì)致的工作作風(fēng)。1 .理論教學(xué)內(nèi)容魏晉南北朝散文。魏晉南北朝賦。魏晉南北朝文學(xué)理論。2 .實踐教學(xué)內(nèi)容代表作品朗讀、欣賞、分析、歸納、 應(yīng)用。第三編 魏晉南 北朝文 學(xué)第三章 小說1 .知識目標(biāo)了解歷史背景對小說的影響。理解人物塑造的多

10、樣性和典型 性。掌握早期小說的特點。掌握虛 構(gòu)的特點。2 .能力目標(biāo)能夠?qū)λ鶎W(xué)知識清晰明確，分類肩 條理性。3 .素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的情感，培 養(yǎng)學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)古代文學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義世界觀， 以及耐心、細(xì)致的工作作風(fēng)。1 .理論教學(xué)內(nèi)容魏晉南北朝志人小說、。魏晉南北朝志怪小說。2 .實踐教學(xué)內(nèi)容代表作品朗讀、欣賞、分析、 歸納、應(yīng)用。查閱材料，交流心得。第四編 隋唐九 代文學(xué) 第一章 詩詞1 .知識目標(biāo)了解隋唐五代文學(xué)的主體風(fēng)貌。理解歷史對文學(xué)的影響。掌握隋唐五代時期詩詞的風(fēng)格 特色、內(nèi)容及所體現(xiàn)的思想情感。2 .能力目標(biāo)會分析詩詞的情感和內(nèi)容。能運用 與作品思想內(nèi)容T

11、的情感朗讀 詩歌。1.理論教學(xué)內(nèi)容按初唐詩歌、盛唐詩歌、中唐詩歌、 晚唐詩歌順序依次介紹代表詩人（王勃、駱賓士、楊炯、宋之問、 陳子昂、張若虛、賀知章、孟浩然、 王維、王昌齡、王之渙、士翰、崔 潁、高適、岑參、李白、杜甫、盧 綸、劉長卿、孟郊、韓愈、柳宗元、 劉禹錫、白居易、李賀、杜牧、李 商隱、杜荀鶴、溫庭筠、李煜）和3.素質(zhì)目標(biāo)提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國 文化的情感。培養(yǎng)學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)古 代文學(xué)的興趣。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、迎 難而上、勤奮刻苦的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué) 生的辯證唯物主義世界觀，以及耐 心、細(xì)致的工作作風(fēng)。代表作品。2.實踐教學(xué)內(nèi)容代表作品朗讀、欣賞、分析、 歸納、應(yīng)用。查閱材料，交流心得。

12、第四編 隋唐九 代文學(xué) 第一早 散文1 .知識目標(biāo)了解本時期散文的體系。理解個人遭際和文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)系。掌握各種散文的要點。2 .能力目標(biāo)能夠抓住要點分析一般散文的思 想內(nèi)容及最突出的特色。深刻領(lǐng)會 作品的思想感情。3 .素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的情感，培 養(yǎng)學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)古代文學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義世界觀， 以及耐心、細(xì)致的工作作風(fēng)。1 .理論教學(xué)內(nèi)容唐代散文大家韓愈、柳宗元、杜牧。2 .實踐教學(xué)內(nèi)容代表作品朗讀、欣賞、分析、 歸納、應(yīng)用。查閱材料，交流心得。第五編 宋代文 學(xué) 第一章 詩1 .知識目標(biāo)了解這一時期的時代背景和文學(xué)發(fā)展的關(guān)系。 掌握詩的風(fēng)格特色。掌握詩歌 內(nèi)容和特點

13、。2 .能力目標(biāo)能分析詩的特點和內(nèi)容。能聲情并 茂地朗讀詩。3 .素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的情感，培 養(yǎng)學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)古代文學(xué)的興趣。1 .理論教學(xué)內(nèi)容 北宋詩歌（歐陽修、王安石、 蘇軾、黃庭堅）。南宋詩歌（范成大、楊萬里、 陸游、文天祥）。2 .實踐教學(xué)內(nèi)容代表作品朗讀、欣賞、分析、 歸納、應(yīng)用。查閱材料，交流心得。第五編 宋代文 學(xué)第一早 詞1 .知識目標(biāo) 掌握這一時期詞的風(fēng)格特色。掌握詞內(nèi)容和特點。2 .能力目標(biāo)能分析詞的特點和內(nèi)容。能聲情并 茂地朗讀詞。3 .素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的情感，培 養(yǎng)學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)古代文學(xué)的興趣。1 .理論教學(xué)內(nèi)容 北宋詞（范仲淹、晏殊、歐陽 修、柳永

14、、晏幾道、蘇軾、秦觀、 賀鑄、周邦彥。南宋詞（李清照、張元干、張 孝祥、辛棄疾、姜夔）。2 .實踐教學(xué)內(nèi)容代表作品朗讀、欣賞、分析、 歸納、應(yīng)用。查閱材料，交流心得。1.知識目標(biāo)1.理論教學(xué)內(nèi)容第六編了解這一時期小說、戲劇的主明代四大奇書。元明清要作家作品體系。二百二拍。第五編宋代文學(xué)第三章散文第六編元明清戲曲第六編元明清弟早散曲1 .知識目標(biāo)了解本時期散文的體系。理解個人遭際和文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)系。掌握各種散文的要點。2 .能力目標(biāo)能夠抓住要點分析一般散文的思 想內(nèi)容及最突出的特色。深刻領(lǐng)會 作品的思想感情。3 .素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的情感，培 養(yǎng)學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)古代文學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的辯證

15、唯物主義世界觀， 以及耐心、細(xì)致的工作作風(fēng)。1 .知識目標(biāo)了解這一時期戲劇的主要作家 作品體系。理解時代背景、個人遭際和文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)系。 掌握元雜劇的體裁特點。2 .能力目標(biāo)會分析戲曲中的人物形象。能夠理消各個知識點的關(guān)系。3 .素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的情感，培 養(yǎng)學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)古代文學(xué)的興趣。1 .知識目標(biāo)掌握這一時期散曲的風(fēng)格特色。掌握散曲的內(nèi)容和特點。2 .能力目標(biāo)能分析散曲的特點和內(nèi)容并能聲情并茂地朗讀。3 .素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的情感，培 養(yǎng)學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)古代文學(xué)的興趣。1 .理論教學(xué)內(nèi)容宋代散文大家（王禹俑、歐陽修、 蘇洵、王安石、蘇軾、陸游、文大 祥）及其作品。2 .實

16、踐教學(xué)內(nèi)容代表作品朗讀、欣賞、分析、 歸納、應(yīng)用。查閱材料，交流心得。1 .理論教學(xué)內(nèi)容元雜劇主要作家作品（關(guān)漢卿竇 娥冤、王實甫西廂記、湯顯祖牡丹亭）。2 .實踐教學(xué)內(nèi)容代表作品朗讀、欣賞、分析、歸納、應(yīng)用。查閱材料，交流心得。1 .理論教學(xué)內(nèi)容馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思、張養(yǎng)浩 山坡羊潼關(guān)懷古、睢景成哨遍高祖還鄉(xiāng)）。2 .實踐教學(xué)內(nèi)容代表作品朗讀、欣賞、分析、歸納、應(yīng)用。查閱材料，交流心得。乂字理解時代背景、個人遭際和文聊齋志異。第三章學(xué)創(chuàng)作的關(guān)系。儒林外史。明清小掌握小說主要情節(jié)和主題的美紅樓夢。說戲劇系。（6）精忠譜、風(fēng)箏誤、長生2.能力目標(biāo)殿、桃花扇。能夠分析主要作品的人物性格。能 夠和現(xiàn)實審

17、美相結(jié)合把握作品。3.素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，以及耐心、 細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有追求高雅向上 生活的意愿。2.實踐教學(xué)內(nèi)容作品朗讀、欣賞、分析、歸納、 應(yīng)用。查閱材料，交流心得。第六篇 元明清 乂字 第四章 詩詞1 .知識目標(biāo)了解這一時期詩詞主要作家作品體系。理解時代背景、個人遭際和詩歌創(chuàng)作的關(guān)系。 掌握詩歌的風(fēng)格特色。掌握詩歌內(nèi)容和特點。2 .能力目標(biāo)會分析詩詞的特點和內(nèi)容。能聲情 并茂地朗讀詩詞。3 .素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的情感，培 養(yǎng)學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)古代文學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義世界觀， 以及耐心、細(xì)致的工作作風(fēng)。1 .理論教學(xué)內(nèi)容明清詩歌概況介紹。主要作家作品。納二性彳惠。

18、2 .實踐教學(xué)內(nèi)容代表作品朗讀、欣賞、歸納、應(yīng)用。查閱材料，交流心得。分析、第六篇 元明清 乂字 第五章 散文1 .知識目標(biāo)理解本時期散文的體系。掌握這一時期具有代表性的散 文的要點。2 .能力目標(biāo)能夠抓住要點分析一般散文的思 想內(nèi)容及最突出的特色。能深刻領(lǐng) 會作品的思想感情。3 .素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注真情的生 活情趣。1 .理論教學(xué)內(nèi)容明清主要作家作品概況介紹。歸有光。桐城派散文。2 .實踐教學(xué)內(nèi)容代表作品朗讀、欣賞、分析、歸納、應(yīng)用。查閱材料，交流心得。附錄 近代文 學(xué)1 .知識目標(biāo)了解本時期的詩歌散文體系。2 .能力目標(biāo)能夠抓住重點分析一般詩歌散文的思想內(nèi)容及最突出的特色。能深

19、 刻領(lǐng)會作品的思想感情。3 .素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注真情的生 活情趣。1 .理論教學(xué)內(nèi)容龔子珍己亥雜詩魏源海國圖志序2 .實踐教學(xué)內(nèi)容代表作品朗讀、欣賞、分析、歸納、應(yīng)用。查閱材料，交流心得。五、學(xué)時分配表中國古代文學(xué)總課時144學(xué)時，理論100學(xué)時，實踐44學(xué)時，具體學(xué) 時分配見下表：第一編：先秦兩漢文學(xué)廳P課程內(nèi)容總學(xué)時理論學(xué)時實踐學(xué)時1原始詩歌、神話傳說詩經(jīng)思想內(nèi)容、藝術(shù)成就9722楚辭的文體特點 屈原的生平及創(chuàng)作8623左傳國語戰(zhàn)國策6424孔子、老子、墨子孟子、莊子荀了、韓非子761合計30237第二編：漢代文學(xué)1漢賦文體特點 主要作品4312政論、記事散文 抒情議理散文 史

20、傳散文11923樂府詩、文人詩r 642 1合計21165第三編：魏晉南北朝隋唐五代文學(xué)廳P課程內(nèi)容總學(xué)時理論學(xué)時實踐學(xué)時1建安詩歌、正始詩歌左思、陶淵明謝靈運、謝跳、宮體詩 民歌10822主要賦作家 代表作品3213主要散文作家 主要散文作品介紹3214志人小說 志怪小說3215主要文學(xué)理論家 主要作品介紹220合計21165第四編：隋唐五代文學(xué)1初唐詩歌、盛唐詩 歌、中唐詩歌、晚 唐詩歌121022韓愈 柳宗元5323傳奇小說3214小說主要作家作品P 321合計23176第五編：宋代文學(xué)廳P課程內(nèi)容總學(xué)時理論學(xué)時實踐學(xué)時1北宋詞 南宋詞10732北宋詩歌 南宋詩歌3213宋代散文主要代表

21、作家介紹 主要作品介紹2204話本小說220合計17134第六編：元明清近代文學(xué)廳P課程內(nèi)容總學(xué)時理論學(xué)時實踐學(xué)時1元雜劇主要作家作品 元散曲主要作家作品8622詩歌、散文主要作家作品介紹2203四大奇書二百二拍5414戲劇主要作家作品介紹2205詩歌主要作豕及流派介紹2206散文主要作家及流派介紹2207聊齋志異儒林外史紅 樓夢5418桃花扇清忠譜風(fēng)箏誤4317清代詩歌介紹、納蘭性德 桐城派散文1109近代詩歌、散文、小說、戲劇 簡介110合計32275六、教學(xué)模式與教學(xué)方法1 .教學(xué)模式課程主要采取“體驗探究式”教學(xué)模式。在教學(xué)中以學(xué)生為中心，以情景體 驗引發(fā)學(xué)生的情感，以學(xué)生自主式、交互式學(xué)習(xí)為主，教師起組織、引導(dǎo)、總結(jié) 作用。學(xué)生可適當(dāng)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，通過查找資料、自主學(xué)習(xí)、小組討 論、整體交流來達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師總體評價。該模式具有開放性、交互性、自 主性的特點，其實質(zhì)是發(fā)揮學(xué)生的主觀能力性，師生、同學(xué)之間良性互動，重在 培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。2 .教學(xué)方法 運用研究、討論等教學(xué)方法不斷激勵學(xué)生進(jìn)行思考。 注重開放式教學(xué)方法的運用，教學(xué)中引入有爭議的問題進(jìn)行探討，討論古為今用等問題，討論古代名著的影視人物塑造等問題。 注重因材施教，鼓勵