新版網絡學習(培訓)心得體會10篇課件.doc

1、o遠程培訓網絡學習心得體會通過這二次的的網上研修學習，瀏覽查看了各個教育專家的精彩文章和教學心 得，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論。通過這次網絡教師培訓， 我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向 和目標，反思了以往工作中的不足。這次培訓讓我了解到初中生物教育發(fā)展的最新動態(tài)、趨勢；深刻領會了生物教 育的理念、新時期生物教師所面臨的主要任務等一系列數學教育方面獨到的觀點； 讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法；讓我從內心深處體會到了教育家 的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度。身為教師，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學生的認 知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地

2、學習、反思和研究，厚實自己的底蘊，以適應 社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在這段時間的學習中，我認真聆聽了很多 專家的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教 藝，先進的理念，獨特的設計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質的飛躍。主要有以下幾個方面：1、真正的融入到學生當中去首先，教師要懂得尊重和理解學生。在此基礎上與學生形成心靈上的融合，心 理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上 的溝通、交流，首要的是教師要對學生關心、信任、尊重。2、注重培養(yǎng)學生的學習興趣教師不但要提出可供學生思考的問題，更應該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設懸念情境

3、， 激發(fā)學生主動探究的興趣。教師導入新課的教學語言巧妙合理、生動形象，能充分 吸引住學生的注意力，觸發(fā)學生的興奮點，激發(fā)學生學習的情趣。傳統(tǒng)的章回小說， 或評書藝人，常在講到關鍵時刻，突然停住：“欲知后事如何，且聽下回分解?！边@是賣關子，也就是設置懸念，引起聽眾對下情的探究。這對我們教學工作很有啟發(fā)。作為一個教師，如果也能使學生越聽越想聽，就說明學生的學習興趣被我們充分調動起來了，達到這種境界就需要在教學中不斷地創(chuàng)設“問題情境”，使教學過程變成一個設疑、激疑、解疑的過程。教學中，教師要著重創(chuàng)設問題情境，具有恰當的提問語，組織學生參與學習過程，掌握學習方向，幫助學生自主探究知識，尋求問題答案。3

4、、立足課堂，培養(yǎng)學生的思維能力我注重優(yōu)化生物教學方式，從數量上說，堅持少講；從質量上說，堅持精講。整個教學活動， 既注重知識的系統(tǒng)傳授，又給學生思維以充分的“自由度”。一是提供給學生明確的思考對象，有效集中學生注意力，激發(fā)學生的學習動機。二是提供給學生獨立的思考機會，使每個學生的潛能都得到充分發(fā)展，教師不替代學生的思維。三是提供給學生必要的啟發(fā)引導，事先設計好有利于學生繼續(xù)展開思維的問題，不直接給出解決問題的具體方法，如：題目要求什么問題？你是怎樣想的？還有其它方法嗎？有什么規(guī)律嗎？等等，使學生的思維活躍起來，使學生的腦子積極轉動起 來，促進思維的深入發(fā)展。4、加強學習，不斷網上研修，自覺走進

5、新課程。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷 的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自 身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學 習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂c對于一個教師，通過這次網上研修，讓我懂得了網絡的重要性；讓我懂得了如 何運用網絡資源。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設 計過程中，我依據教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法，研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質聯(lián)系，然后對教學內容、教學媒體、教學策 略和教學評

6、價等要素進行具體計劃。我在教學中，鼓勵學生收集身邊有關的生物問 題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動 形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現數學來源于社會又應用于社會的一面。教師遠程培訓學習心得體會隨著網絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。聽了許校長的 網絡教研培訓，使我受到了很大的啟發(fā)。教師在發(fā)生著變化，學生也在發(fā)生著變化， 一種新的以學生“學”為中心的教學模式正在形成和發(fā)展。教師已不再是傳遞信息的工 具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現代教育技術、研究教學的各個環(huán) 節(jié)，才能適應未來教育的需要的。網絡對教育會產生一定的影響，通過基于互

7、聯(lián)網 絡的學習可以達到許多的目標，起到傳統(tǒng)的教學模式和使用傳統(tǒng)教學媒體所不能實 現的作用，利用網絡有助于構建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的變 革作用。以學生為中心，強調學生對知識的主動探索、主動發(fā)現和對所學知識意義 的主動建構。建構主義強調創(chuàng)設真實情景，把創(chuàng)設情境看作是意義建構的必要前提， 而互聯(lián)網絡則淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了學生的學習空間， 在真正意義上實現了學生與真實世界的接觸與聯(lián)系。學生在互聯(lián)網絡上，可以獲得到大量 的資料（包括文本、圖片與視音頻等），可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的 信息。在這樣的學習情境中，學生可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的

8、求知欲 望，有利于學生的知識與意義的主動建構，同時對于原始資料的整理與分析，為學 生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，所以基于網絡的學習活動有利于建構 新型的教學模式，有利于建構全方位的學習情境。自主學習是學生自主進行知識建構、意義建構的學習模式，其核心是要發(fā)揮學生學習的主動性、積極性，充分體現學生的認知主體地位和作用。學生由被動接受 信息刺激轉變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動建構者。基于網絡的學習能夠給 予學生一個自主學習的空間，這是傳統(tǒng)課堂教學所不能辦到的。在網絡的教學中， 教師不必再給出每個問題的答案，而由學生自主進行查找，從而能夠培養(yǎng)學生的自 主建構、自主學習的能力。同時網絡上非

9、線性方式，不同于傳統(tǒng)課堂上的線性方式, 更適合學生按需所取，按需所學，為學生主動去搜集并分析相關資料與信息提供了 條件，有助于學生自主學習能力的培養(yǎng)。在以后的工作中，我要更加努力地學習網絡知識，應用到教育教學當中，爭取 取得更大的成績?，F在可以說全社會都參與到了教育當中，我們每一個人都應該接受繼續(xù)教育。 回顧五小教育發(fā)展的道路，能讓我們感到一種希望和信心。網絡學習首先是一種團體學習。大家知道，我們的學校是一個龐大的集體。集 體教研的時間有限的，我們可以實現同時共同學習，只有網絡大家可以隨時學習，將學習變得非常有效率 ；同時參與學習的時候，這個過程本身就是一種樂趣。教師遠程培訓學習心得體會一、師

10、德要高尚，要有敬業(yè)奉獻精我作為一名中學的骨干教師，我始終沒有忘記自己的身份，即使是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，也要堅持高尚的師德和教書育人的精神。每當我在困難的時候，或在身體上不舒服的時候，始終堅持在教學第一線，站在講臺上，從不給學生耽誤一節(jié)課，唯恐自己講不好，學生學不好，自己以高尚的師德和職業(yè)道德嚴格要求自己，即教書又育人，陶冶自己的高尚情操。只有師德高尚，才能有堅定的教育信念，思想不會受影響，不會受到各種社會思想的干擾，堅守教師思想陣地，拋棄那些低級庸俗落后的教育觀念，才能理解國家、社會對教師工作的關心和關注，教師育人的精神樂園，才能碩果累累，樂園才不會荒蕪，我始終戰(zhàn)斗在教學第一線，即使在身

11、 體無法堅持的情況下，仍堅持上課，生活上再累，負擔再重，而師德、風范仍不能 丟，精神風貌不可不要，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神才能得到發(fā)揚光大。二、要寬容對待學生必須尊重學生的人格，平等的對待每個學生。作為一名骨干教師，一直奮斗再教學第一線，深知教師的職責和義務，更明確 學生的在教學中地位，必須和學生在一起學習，了解學生的學習情況和生活情況、 關心學生的疾苦，開導學生的人生觀和價值觀，正確培養(yǎng)學生的學習、生活習慣， 使學生養(yǎng)成一個良好的學習習慣，充分尊重學生的人格尊嚴，平等對待每一個學生, 尤其是一些差生，更應該細心地做學生的思想工作，幫助和關心他們的學習生活， 鼓勵他們要樹立學習信心，鼓足克服學

12、習困難的勇氣，爭取成為一名優(yōu)秀的中學生。 同時，我們也要深刻理解，學生學習的苦衷，家長對學生的期望，社會上的壓力，都集中到學生身上，家長比較自己的孩子和別人的孩子一樣嗎？怎樣超過人家的孩 子，對于在校學生來說沒有一點選擇的余地，只有好好學習，考上大學，才能感到無尚的光榮，一旦考不上高一級學校，家長、社會、學校都不答應，孩子為什么學 習不好？關鍵是老師要深刻反思和思考。一個優(yōu)秀的教師一定要給學生留有一定的 空間，把學習變成他生活中的一種樂趣，才能有興趣學習，差生最不值得愛的時候, 恰恰需要關愛，關注生命、愛護學生，讓學生體會到學習就是一種幸福。三、教師需要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，隨著知識經濟時代的

13、到來，創(chuàng)新成為一 個民族進步的靈魂和國家興旺發(fā)達的不竭動力。正如今天，我們的國家更需要培養(yǎng)創(chuàng)新人才。學校成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃， 教師則成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關鍵，沒有一批創(chuàng)新人才的教師就不會培養(yǎng)出創(chuàng)新精神 的學生。因此教師的責任重大，我作為一名骨干教師，始終把培養(yǎng)一流的合格人才 和創(chuàng)新人才放在重要位置，教好學，努力讓每位學生成才。教育管理可以規(guī)范，教師的教學方法、教學風格應該多樣化，做到百花齊放、 百家爭鳴。生活中的一起變化，科研的重大突破往往來自于挑戰(zhàn)現狀，挑戰(zhàn)于生活, 而不是盲目的接受現狀，作為一名骨干教師要教育學生敢于思考、善于思考，自己 本人首先在教學方面要有獨特的見解。作為我要上好課，

14、必須認真?zhèn)湔n，對知識進行加工咀嚼，才能交給學生，一個 教師好比一個廚師，菜經過加工才能吃，好菜的標準是符合吃者的口味，吃者喜歡, 吃了有營養(yǎng)、有好處。那么我認為作為一個好老師應該是：學生感到你親切、喜歡 你，聽了你的課后有收獲，能長進。通過這次培訓，我學到了許多知識，也感謝領導給了我這次學習機會，在今后 的教學中，充分發(fā)揮骨干教師的作用，帶領青年教師進行新一輪課改，完成骨干教 師的使命，進一步學習新的教育理論和教學方法，使自己在教學中創(chuàng)造更好的佳績, 為我校的教學再上一個臺階做出自己的貢獻。教師遠程培訓學習心得體會通過近2個月的網上研修學習，我進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以

15、往工作中的不足：身為教師，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學生的認知發(fā) 展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究，厚實自己的底蘊，以適應社會 發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在這段時間的學習中，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己。主要有以下幾個方面的收獲：首先，教師要懂得尊重和理解學生。不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，觸發(fā)學生的興奮點，激發(fā)學生學習的情趣。在教學中不斷地創(chuàng)設“問題情境”，使教學過程變成一個設疑、激疑、解疑 的過程再者，立足課堂，培養(yǎng)學生的思維能力。整個教學活動，既注重知識的系統(tǒng)傳授，又給學生思維以充

16、分的“自由度”。一是提供給學生明確的思考對象，有效集中學生注意力，激發(fā)學生的學習動機。二是提供給學生獨立的思考機會，使每個學生的潛能都得到充分發(fā)展。三是提供給學生必要的啟發(fā)引導，事先設計好有利于學生繼續(xù)展開思維的問題，不直接給出解決問題的具體方法。在這個可以互相交流，研討，質疑解難的舞臺上，我們能夠互相學習，不斷提升自己。所以，我會積極、認真地進行學習，努力地完成各項任務。教師遠程培訓學習心得體會培訓的感覺是幸福而又充實的，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，讓我對自己有了一個新的認識，對我們的教育與新課程又有了一個新的認

17、識，我不僅從理論的高度了解到了新課程改革的必要性和重要性，而且也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學，無論從形式還是從內容上都讓我學到了很多知識，有著不同尋常的意義，現將我的培訓感言小結如下：一、感受大師風采這次培訓學習，我深深體會到專家、領導、老師的熱情，感受到學員集體大家 庭的溫暖。為我們進行講座的老師兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令人敬佩，他們 熱情開明、平易近人的態(tài)度使人備感溫暖。我覺得自身知識貧乏得可憐。知之而改 之，今后我努力的方向就是用自己的智慧，用專家講授的方式方法見解去面對我的 學生。二、轉變教育觀念，重新認識教師的角色地位新課標增強了知識的實用性，提高了學生的參與度，充分體

18、現了以學生發(fā)展為 本的精神。新課標在注重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調學生的學習過程與方法，并增強了對學生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。新課標的內容化繁為簡，化細為粗，為教師教學提供更廣闊的自由度和發(fā)揮空間?，F代的教師應成為學生潛在品質的開發(fā)者；成為教育教學的研究者；成為學生的心理咨詢者和健康的引領者；成為課程的開發(fā)者和建設者；成為學生學習的引領者、促進者、合作者。在課堂教學中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經過這次培訓，我覺得自己的教育思想有了根本的轉變。我深深的感覺到， 作為教師只有 “愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊

19、重學生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好教師三、增強專業(yè)知識學習，努力提高自己的專業(yè)水平教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質是很關鍵的，想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。這次培訓充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短時間的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要了解新理念的內涵、要掌握學生 的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自 己的底蘊，厚積薄發(fā)，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教 育

20、教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在 教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得 教學質量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰 出局，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、 課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理 論，勇于到課堂中去實踐，所以在進行教學的過程中，教師必須自覺進行教學反思, 發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。四、轉變對學生的評定觀念新課標改變了以往單一的學業(yè)成績的評價方式，倡

21、導評價目標多元化和評價方 式的多樣化，堅持終結性評價與過程性評價相結合、定性評價與定量評價相結合、 學生自評互評與他人評價相結合，努力將評價貫穿于學生學習的全過程。并且新課 程提倡自主、探究、合作學習，這就要求教師評價語言要多樣化，要多用鼓勵式的 教學評價語言來促進學生主動參與到教學過程中，想方設法地激發(fā)學生潛在的能力， 充分的調動學生的積極性，讓學生通過自身的活動，充實教學內容，豐富教學形式， 真正體現了在樂中學、趣中學、動中學、做中學，讓學生真正成為學習的主人。總之，這次培訓讓我對新課改有了更深層次的認識，找到了自身的不足之處以 及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起

22、到巨大的推動 作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長教師遠程培訓學習心得體會我有幸參加了這次初中英語遠程培訓。通過海西教育網絡培訓平臺，幫助我們 英語教師解決教育教學中的實際問題，提高實施素質教育的能力和水平。這次培訓 活動進一步提升了教師的教育教學水平，促進了教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高。我深 深地感受到國家對我們教育的重視，感受到遠程教育的極大優(yōu)勢，感受到教師參加 培訓、提高自身素質以及教育教學能力的重要性。現結合本人的實際，談談自己參 加本次培訓活動的心得體會如下一、加強學習，保質保量地完成了本次學習任務。我為了在這次培訓中有大的 提高，不

23、斷提高自己的工作效率。結合本人實際，制定了學習計劃，學習時，帶著 問題去看，去聽，去與專家的經驗做比較。由于培訓前做了充分的準備，培訓中認真思考，及時完成作業(yè)，保證了此次培訓的質量。二、通過培訓，我受益匪淺：1、通過培訓，更新了我的觀念。由于種種原因，培訓前，我的教育教學觀念還 比較落后，頭腦中沒有吸收到多少新觀念，尤其是系統(tǒng)地吸收。這次培訓，讓我系 統(tǒng)地學習了新的教育教學觀念，促使舊觀念的更新，拓寬了教學思路，對新課程的 認識與實踐都有了 一個質的飛躍，對自身素質的提高也起到了巨大的推動作用。2、通過培訓，開拓了我的視野。這次培訓讓我獲得了大量的信息，不但大大開 闊了視野，也為今后的工作打下

24、了堅實的基礎，許多老師都表示，培訓學習不但學 有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中 去。3、通過培訓，解決了很多教學實踐中困擾的難題，建立了一個方便快捷的交流 平臺。我在論壇上一次次的求助得到了許多老師的熱心幫助，積極為我出謀劃策， 甚至是線下電話跟我交流，讓我很快就找到了較好的解決辦法，解決了一個個教學實踐中一直困擾我的難題。而逛論壇看到的一次次的話題討論與交流，更是讓我收 獲頗多。這次網絡培訓雖然時間緊，但經過努力我完成了學習的任務，特別是有了 這一方小小的天地，在這里智慧與思想發(fā)生美麗的碰撞，實踐與探索實現親切的交 融，教師的專業(yè)素質得以提升，這里是交

25、流的平臺，是學術的天堂，是展示教師的 舞臺，雖然培訓馬上結束了，但以后的時光是無限的，我將與廣大的教師朋友繼續(xù) 在這個大舞臺上盡情地交流、學習，為教育質量的提高堅持不懈。4、通過培訓，我找到了今后的方向，感受到了培訓學習，教研對教學實踐的巨 大作用。以前忽略了的練習課教學設計，通過這次培訓中一次次精心的設計，看到 孩子們練習興趣的增強，練習速度的提高，練習效果不斷變好，讓我深刻感受到培 訓學習，教研對教學實踐的巨大促進作用，同時，也讓我在教育教學這條航道上找到了正確的方向?，F在我相信，我會在這條航道上越走越遠，越走越好。教師遠程培訓學習心得體會經過這段時間的網絡學習，通過觀標準，看幾位專家的講

26、座視頻，學習了2011版的音樂新課標，對比新舊標準，修訂稿在基本理念、設計思路、課程理念、內容標準、實踐建議等方面有局部調整與充實完善。下面談談我對201版音樂新課標學習的感想。新課標在“前言”中，把音樂課程的價值做了簡要的概括，改變了原有的性質，突出了音樂作為一門實踐性很強的藝術學科的重要特點。從新標準的具體內容中，我們可以感覺到，新課標更加突出了音樂教學因應關注音樂，體現音樂學科本位的特點。在學生親身參與實踐過程中，獲得音樂的直接經驗和豐富的情感體驗，為掌握音樂相關知識和技能、領悟音樂內涵、提高音樂素養(yǎng)打下良好的基礎。這些凸顯了音樂基礎知識在音樂學習和形成音樂基本要素的重要性。在技能方面，

27、可報對“演唱” “演奏”的要求上更加明確，演唱方面對演唱姿勢，呼吸方法，節(jié)奏和音準等方面做要求，而演奏方面能夠自信、自然、有表情的演奏課 堂樂器上做要求。這些要求更加具體化，讓教師在教學時更加明確要教學生什么， 而不只是單單會唱或會奏。2011版新課標更加體現了學科的本體性，需要教師更好的去解讀文本，挖掘音樂教 材內涵，實實在在、扎扎實實地上好每節(jié)課。我們將朝著這個方向，努力探索，鉆 研音樂學科的教學改革。在這次培訓過后，我將好好運用新課標，讓廣大師生在新 的理念下，更好的發(fā)揮師生的互動，是音樂課更好的表現在其他領域審美情趣之中。教師遠程培訓學習心得體會我很榮幸參加了 XX年秋季甘肅平涼第三期

28、網絡研修學習，非常感謝網絡為我們搭建了如此好的一個學習平臺，使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己，總的來說，這次的培訓內容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有學員圍繞專題 進行的觀摩課，也有學員的互動討論。通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積 淀，也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會：一、樂觀對待教育事業(yè)回首這半年的教師培訓，真是內容豐富，形式多樣。專家的教育教學理念、人 格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。專題講座讓我受益非淺，讓我懂得從平 常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的 壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調節(jié)自己的心態(tài)。因 為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關系到人的成敗。作為教師要 學會調試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學生， 才能有良好的教學效果 .:、堅持讀書，豐富自己的內涵。任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話？如何與時俱進地掌握教育教學的技巧？在培訓中，我