部編版六年級上冊《語文園地七》(教案)

1、部編版六年級上冊語文?語文園地七?教案教學(xué)目標(biāo)1 .積累做課堂筆記的方法,培養(yǎng)做課堂筆記的習(xí)慣,并能借助筆記回憶課文內(nèi)容.2 .通過朗讀練習(xí)和交流,積累與戲曲有關(guān)的詞語,并能用其造句.3 .“玩具小臺燈制作說明書,通過觀察發(fā)現(xiàn)說明書寫得不清楚的地方,并將其改一改.4 .能在積累中發(fā)現(xiàn)“高山流水“天籟之音“輕歌曼舞“行云流水“畫龍點睛“筆走龍蛇等形容不同藝術(shù)類型的成語的特點.1 .交流平臺(1)積累做課堂筆記的方法,培養(yǎng)做課堂筆記的習(xí)慣.(2)“日積月累中的成語,分別形容樂曲動聽、技藝巧妙、文章生動.重在朗讀、運用.2.語言、文字運用(1) “詞句段運用包括2個方面的內(nèi)容：交流與戲曲有關(guān)的詞語、

2、修改玩具小臺燈制作說明書.(2) “交流與戲曲有關(guān)的詞語編排了三行詞語.(3) “玩具小臺燈制作說明書列舉了一份說明書,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片修改說明書.策略教學(xué)1 .預(yù)習(xí)提綱(1)課前讓學(xué)生借助資料,查閱關(guān)于戲曲的詞語.(2)課前讓學(xué)生準(zhǔn)備制作小臺燈的工具材料.(3)課前讓學(xué)生查閱關(guān)于“日積月累里的成語的意思2 .多媒體課件教學(xué)課時2課時.第1課時課時目標(biāo)1 .積累做課堂筆記的方法,培養(yǎng)做課堂筆記的習(xí)慣,并靈活運用在課堂學(xué)習(xí)中2 .能交流與戲曲有關(guān)的詞語的意思,并選一兩個寫句子.3 .培養(yǎng)學(xué)生做課堂筆記的習(xí)慣,積累運用與戲曲有關(guān)的詞語.教學(xué)過程一、國粹演繹入課堂,戲曲自繞行云飛1 .京劇表演.師：

3、在上課之前,老師想請同學(xué)們一起欣賞一段表演.睜大你的雙眼,張開你的嘴巴,盡情歡呼吧！請班級內(nèi)京劇愛好者表演?說唱臉譜?.提示：在學(xué)期伊始的社團(tuán)活動中可針對性培養(yǎng)幾位京劇小演員.2 .提問引詞.師：觀看了這么精彩的節(jié)目,老師想請大家用一些關(guān)于戲曲的詞語介紹或評價你所看的?說唱臉譜?.老師舉個例子：沒有人與京劇小演員唱對臺戲.課件出示：沒有人與京劇小演員唱對臺戲.預(yù)設(shè)：生：這些小演員說臺詞真是字正腔圓.同學(xué)們雖然不是科挑.出豈.,但唱起京劇也是有僅歹眼.的.3 .小結(jié)入文.師：同學(xué)們不僅唱得好,總結(jié)得也非常好,今天,我們就一起來學(xué)習(xí)與戲曲有關(guān)的詞語,看看它們有什么特別之處.【設(shè)計意圖】義務(wù)教育階段

4、的課程,強調(diào)啟蒙性和根底性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,幫助學(xué)生掌握未來開展所需要的最根底的知識和技能.因此,上課伊始,用表演的形式導(dǎo)入新課,快速地將學(xué)生的注意力拉進(jìn)文本,充分激發(fā)了學(xué)生對文本的興趣,調(diào)動了學(xué)生們的積極性和自主性.二、戲曲詞語活運用,大珠小珠落玉盤1 .圈詞語.師：找找看,剛剛同學(xué)們在評價時用到了哪些詞語,將它們?nèi)Τ鰜?預(yù)設(shè)：生：字正腔圓、科班出身、有板有眼、對臺戲2 .解詞意.師：這些詞語的意思大家知道嗎？提示：課前讓學(xué)生借助資料,理解詞語.預(yù)設(shè)：生：字正腔圓：形容吐字準(zhǔn)確,唱腔圓韻.師：同學(xué)們說得真好,課前的預(yù)習(xí)非常詳細(xì).學(xué)生邊講,課件邊出示局部詞語解釋課件出示：字正腔圓：形容吐字

5、準(zhǔn)確,唱腔圓熟.科班出身：比喻具有受過正規(guī)教育或練習(xí)的資格.有板有眼：比喻言語行動有條理、有步調(diào).對臺戲：舊時兩個戲班為了互相競爭而同時演出相同劇目的戲.后多以“唱對臺戲來比喻雙方發(fā)表相反的言論或采取針鋒相對的行動.3 .談詞句.1過渡：我們知道了這四個詞語的意思,其他的呢？請同學(xué)們四人為一組,交流關(guān)于戲曲的詞語的意思,可以是我們課本上的,也可以是你平時積累的,還要用這個詞語說一個句子,開始吧.課件出示討論要求課件出示：1 .交流詞語意思.2 .可交流書本外的關(guān)于戲曲的詞語.3 .用你交流的詞語說一個句子.提示：在交流的過程中,教師走動巡視,也可直接參與到小組交流里.2班內(nèi)交流.預(yù)設(shè)：生：我知

6、道唱白臉的意思是扮演反面角色,它和唱紅臉是相反的意思,經(jīng)常聽到家里人說:“我們倆在教育孩子的問題上,一個唱白臉一個唱紅臉生：粉墨登場的意思原指演員化裝上臺演戲.比喻壞人經(jīng)過一番打扮,登上政治舞臺.比如：歷史的車輪不斷前進(jìn),隨著清朝皇室覆滅,軍閥們粉墨登場了.生：我還知道與戲曲有關(guān)的詞語有“余音繞梁,是形容唱得非常好聽.(3)師小結(jié).與戲曲有關(guān)的詞語可真多,同學(xué)們通過今天的交流、積累,與戲曲又更近了一步,筆記都做好了嗎？(做好了)老師檢查檢查.【設(shè)計意圖】“病萬變,藥也應(yīng)萬變,語文的學(xué)習(xí)重在積累后靈活運用.學(xué)生在積累與戲曲有關(guān)的詞語后,交流詞語的運用,使對詞語的學(xué)習(xí)真正從學(xué)過走向了學(xué)會.三、做筆

7、記能知課文,積陛步方至千里1 .過渡：哪位同學(xué)自告奮勇將你的筆記借給老師看看.2 .指名學(xué)生的筆記,放至實物展示臺.師：這位同學(xué)將每個詞語都寫出了意思,還寫了一個句子,真是詳細(xì)的筆記,以后拿出來也能知道這些詞語是怎么用的.這個方法可真不錯.你呢？你在平時的課文學(xué)習(xí)中,用的什么方法做筆記的？預(yù)設(shè)：生：我在課堂筆記本上,記錄老師講的重要內(nèi)容.3 .揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容.(1)過渡：你的筆記可真是一本老師語錄.這與我們書本上的做筆記方法一樣呢.課件出示：1 .我在課堂筆記本上,記錄了老師講的重要內(nèi)容.2 .有了疑問,需要繼續(xù)思考,或者需要查找資料,我會認(rèn)真記下來.3 .我會把聽課過程中產(chǎn)生的想法記錄下來.(

8、2)生齊讀做課堂筆記的方法.(3)師：除了這些方法,你還用了哪些？預(yù)設(shè)：生1:我會在老師讓我們默讀課文時,碰到喜歡的語句、不懂的語句等,就在旁邊做些批注.生2:我會把老師的板書抄下來,看到板書我就知道文章的內(nèi)容了4.師小結(jié).同學(xué)們用了這么多方法做課堂筆記,老師感到非常開心.但我也希望大家做完筆記后,常拿出來看看,溫故而知新.【設(shè)計意圖】俗話說：“好記性不如爛筆頭.做課堂筆記,是一個非常好的習(xí)慣,不僅能幫助我們記憶,還能促使我們思考.本節(jié)課的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生穩(wěn)固了做課堂筆記的方法,也讓不愛做筆記的學(xué)生萌生了做筆記的興趣.第2課時課時目標(biāo)1 .通過觀察發(fā)現(xiàn)說明書寫得不清楚的地方,并將其改一改2 .積

9、累不同類型的成語.教學(xué)過程一、玩具臺燈展眼前,實踐操作出真知1.制作玩具臺燈.師：上節(jié)課,我們進(jìn)行了視聽盛宴,這節(jié)課,我們就比比誰是制作小能手.拿出你準(zhǔn)備的材料,開始做臺燈.提示：課前請學(xué)生準(zhǔn)備好材料課件出示:玩具小臺燈制作說明書材料：半個乒乓球,一個瓶蓋,一段鉛絲,一塊橡皮泥.做法：1 .在半個乒乓球中間鉆個小洞,當(dāng)燈罩.2 .在瓶蓋中間鉆個小洞,從洞中穿進(jìn)鉛絲,鉛絲一端彎一點兒,鉤住蓋底.在靠近洞的蓋面和蓋底處用橡皮泥把鉛絲粘牢.3 .把鉛絲的另一端插入乒乓球的小洞里.把洞的兩邊粘牢.鉛絲的頭上用紅橡皮泥做一個小燈泡.2 .生展示制作的臺燈預(yù)設(shè)：課件出示：3 .討論臺燈存在的問題.師：這盞

10、臺燈有什么問題嗎？預(yù)設(shè)：生：臺燈的燈泡安在燈罩外面了.4 .修改說明書.(1)過渡：同學(xué)們可真是火眼金睛,一眼就看出臺燈的問題了,我們是照著說明書做的,那肯定是說明書不妥,快找找說明書有哪些地方寫得不清楚.(2)學(xué)生交流.預(yù)設(shè)：生：材料和工具制定不全.生：材料規(guī)格交代不清楚.生：制作過程交代簡單.生：制作的步驟交代不清.(3)尋求修改方法.師：同學(xué)們總結(jié)了說明書這么多的缺乏之處,我們一起來想想解決的方法.課件出示：材料和工具制定不全一一補充法材料規(guī)格交代不清楚一一列數(shù)字(如鉛絲的長度、粗細(xì)等)、作比擬(如瓶蓋的大小)制作過程交代簡單一一描述法交代清楚制作時的考前須知有的步驟交代不清一一圖示法4

11、生自主修改說明書.提示：師巡視,并加以引導(dǎo)5課件出示修改后的說明書過渡：許多同學(xué)都對說明書進(jìn)行了修改,老師根據(jù)同學(xué)們講的不妥之處,也修改了這份說明書.課件出示：玩具小臺燈制作說明書材料：小鋼鋸、乒乓球、一個直徑5厘米左右的瓶蓋、針錐、一段長約15厘米的鉛絲、一塊橡皮泥做法：1 .用鋼鋸將乒乓球鋸成兩半.2 .在半個乒乓球的中間用針錐鉆個小洞,洞口大小與鉛絲粗細(xì)相當(dāng),當(dāng)燈罩.3 .在瓶蓋中間也鉆個小洞從洞中穿進(jìn)鉛絲,鉛絲頭上彎一點,勾住蓋底.在靠近洞的蓋面和蓋底處用橡皮泥把鉛絲粘牢.4 .把鉛絲的另一頭從半個乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里.再用橡皮泥把洞的里外邊粘牢.5 .在乒乓球內(nèi)、鉛絲的頭上

12、用紅橡皮做一個小燈泡.以上各步驟均有圖示6生自讀范例后,對自己修改后的說明書進(jìn)行二次修改.【設(shè)計意圖】“實踐出真知,對于說明書的修改,如果老師直接講解會非?？菰餆o味,讓學(xué)生自行操作后發(fā)現(xiàn)問題,激起了學(xué)生的興趣,從而使學(xué)生積極主動地對說明書進(jìn)行修改.二、日積月累長知識,優(yōu)美成語助文章1 .過渡：臺燈我們能做,說明書我們能改,同學(xué)們真是太優(yōu)秀了.但你們知道嗎？不同的藝術(shù)被贊美時,用的成語都是不一樣的,讓我們趕緊進(jìn)入“日積月累,體會中國文化的博大精深.2 .生齊讀“日積月累中的詞語3 .賞析成語.師：我們請XX同學(xué)說一說對這些成語的理解.預(yù)設(shè)：生：“高山流水是形容樂曲非常高妙.生：“妙筆生花是指杰出

13、的寫作才能.4 .成語歸類.過渡：同學(xué)們的文字積累真讓老師感到驚訝,通過這幾位同學(xué)的講解,我們知道了第一組成語是用來形容樂曲動聽的；第二組成語是用來贊嘆技藝巧妙的；第三組成語是用來比喻文章生動的.課件出示相關(guān)內(nèi)容課件出示：第一組第二組第三組高山流水輕歌曼舞畫龍點睛天籟之音行云流水筆走龍蛇余音繞梁巧奪天工妙筆生花黃鐘大呂惟妙惟肖栩栩如生:樂曲動聽g技藝巧妙9fl文章生動g5 .師小結(jié).這些美妙的成語,希望以后會在同學(xué)們的作文中頻頻出現(xiàn).【設(shè)計意圖】周恩來說過：“常年積累,偶然得之.不斷的積累可以使學(xué)生在寫作中直接提取素材,下筆如有神.本次的“日積月累重在積累修飾音樂、技藝、文章的成語,與本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)到達(dá)共鳴；體會藝術(shù)之美.,教學(xué)反思本單元的一個重要學(xué)習(xí)內(nèi)容是：體會藝術(shù)之美.因此,在此次語文園地的學(xué)習(xí)中,我注重以下幾個藝術(shù)之美的感悟：1 .手工藝術(shù).在修改說明書這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中,我并沒有根據(jù)老套路,出示不妥的說明書,要求學(xué)生改正.而是讓學(xué)生根據(jù)說明書自己動手做臺燈,通過實際操作去發(fā)現(xiàn)說