請(qǐng)假條一般包括哪五個(gè)部分

1、請(qǐng)假條一般包括哪五個(gè)局部篇一：請(qǐng)假條內(nèi)容請(qǐng)假條怎么寫(xiě)職場(chǎng)中,由于有不可錯(cuò)開(kāi)的要事,或因生病等,不能正常上班,或者不能參與公司組織的莫項(xiàng)活動(dòng),需要請(qǐng)假是必然的.隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)辦公高效化的要求,用郵件等書(shū)寫(xiě)請(qǐng)假條已經(jīng)與紙質(zhì)請(qǐng)假條一起,成為現(xiàn)代企業(yè)請(qǐng)假制度中的兩種請(qǐng)假方式,且紙質(zhì)請(qǐng)假條也早已擺脫了手寫(xiě)樣式,多為文檔版本,可直接發(fā)給人事部門申請(qǐng)批準(zhǔn)并存檔,亦可根據(jù)公司要求打印由來(lái)經(jīng)批準(zhǔn)后再交給人事部門.但無(wú)論是郵件版的請(qǐng)假條還是文檔版的請(qǐng)假條,在其寫(xiě)法上,必須包含的內(nèi)容主要有：請(qǐng)假受理人或部門、請(qǐng)假事由、請(qǐng)假具體時(shí)間、請(qǐng)假人、請(qǐng)假日期這五大項(xiàng).并附多篇請(qǐng)假條范文.1、首先,請(qǐng)假條的寫(xiě)法：寫(xiě)請(qǐng)假條需要注

2、意下述事項(xiàng)：時(shí)間上：提前寫(xiě)要請(qǐng)假,提前寫(xiě)請(qǐng)假條幾乎是所有企業(yè)對(duì)員工請(qǐng)假的明文要求；當(dāng)然,如有特殊情況,臨時(shí)請(qǐng)假等,在事后補(bǔ)寫(xiě)請(qǐng)假條也是許多企業(yè)允許的,但大多企業(yè)會(huì)對(duì)這個(gè)“事后又有一個(gè)時(shí)間限制,多為員工恢復(fù)上班的當(dāng)天,或者12個(gè)工作日內(nèi).2、格式上：請(qǐng)假條受理請(qǐng)假的人或主管部門我因,于年月日至年月日,請(qǐng)假天,請(qǐng)批準(zhǔn).請(qǐng)假人：xxx年月一日其次,請(qǐng)假條范文：一、請(qǐng)假條范文范例一1、請(qǐng)長(zhǎng)事假請(qǐng)假條xx部我因讀成考函授,于年月日至年月日,請(qǐng)假天,請(qǐng)批準(zhǔn).請(qǐng)假人：xxx年月日2、請(qǐng)缺席會(huì)議假請(qǐng)假條xx部長(zhǎng)：我是xxx,由于的原因不能來(lái)參加周的會(huì)議,望主席和大家諒解.請(qǐng)假人：xxx年月日3、請(qǐng)缺席活動(dòng)假請(qǐng)

3、假條xx培訓(xùn)中央：因我行于月一日晚舉行員工大會(huì),任何人不得缺席,所以本人月日晚不能回校參加培訓(xùn).特此請(qǐng)假、懇望批準(zhǔn)！請(qǐng)假人：xxx年月日范例二：請(qǐng)假條xx部：本人于年月日的預(yù)產(chǎn)期,經(jīng)醫(yī)生建議,定于20XX年月日提前待產(chǎn),特從20XX年月日開(kāi)始請(qǐng)假,期限為天,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予批準(zhǔn),謝謝！申請(qǐng)人：xxx年月日范例三請(qǐng)假條xx部：我因感冒發(fā)高燒,需要輸液,故于年月日請(qǐng)假一天,請(qǐng)批準(zhǔn),謝謝！申請(qǐng)人：xxx年月日范例四請(qǐng)假條請(qǐng)假人：xxx請(qǐng)假事由：請(qǐng)假時(shí)間：年月日至年月日領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)：請(qǐng)假日期：年月日二、英文請(qǐng)假條的寫(xiě)法及范例1、寫(xiě)法首先,應(yīng)該根據(jù)半正式的格式在假條的上方還是寫(xiě)上如下信息：to:假條是遞給誰(shuí)的fro

4、m:請(qǐng)假人date:寫(xiě)假條的日期subject:寫(xiě)上請(qǐng)假字樣假條抬頭范例如下：to:peterstone,managerfrom:lynnchen,financialdepartmentdate:april2nd,20XXsubject:casualleaveofabsence其次,在您的請(qǐng)假信第一段,應(yīng)該開(kāi)門見(jiàn)山但是有禮貌地提由請(qǐng)假.第一段要中央明確,寫(xiě)清您要請(qǐng)假的日期.然后,在假條的第二段,您應(yīng)該簡(jiǎn)單明了陳述請(qǐng)假的原因事由.注意表達(dá)清楚明白,并盡可能表示對(duì)此帶來(lái)工作不便的歉意.接著,在假條的最后一段,應(yīng)寫(xiě)上您希望獲得準(zhǔn)假的句子,或者具體等候答復(fù)的時(shí)間.2、范例peter,iwouldlik

5、etoknowificouldaskforacasualleaveofabsenceforonedayonapril4th,thisWednesday.concerningmyworkload:asWednesdayisnotasbusyastheotherweekdays,ithinkaone-dayleavethiswednesdaymaybethebestsolution.iapologizefortheinconveniencemyabsencefromworkmaycause.thanks.iwillcallyouat1:30p.m.oryoucancallmeatanytime.至

6、止匕,朋友們以后不會(huì)再因請(qǐng)假條怎么寫(xiě)而苦惱了吧.希望上述請(qǐng)假條寫(xiě)法及請(qǐng)假條范文能對(duì)需要的朋友們有所幫助.祝大家順利工作.篇二：請(qǐng)假條教案課程名稱請(qǐng)假條設(shè)計(jì)者梁?jiǎn)⒘崞赫?qǐng)假條的格式?便條?教案?請(qǐng)假條?教案教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握請(qǐng)假條的格式及寫(xiě)法學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)請(qǐng)假條教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：請(qǐng)假條的書(shū)寫(xiě)要求教學(xué)方法：舉例法、練習(xí)法教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程請(qǐng)假條請(qǐng)假條怎么寫(xiě)關(guān)鍵是：1、格式要正確2、寫(xiě)清事由,請(qǐng)假要求.3、用語(yǔ)要得當(dāng)在頂部正中寫(xiě)標(biāo)題“請(qǐng)假條首先頂格寫(xiě)稱謂,即向誰(shuí)請(qǐng)假,注意應(yīng)加上其職務(wù),以示尊重.吳老師：第二行空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文首先寫(xiě)明請(qǐng)假事由,其次寫(xiě)明請(qǐng)假時(shí)間,最后加上請(qǐng)假習(xí)慣用語(yǔ)“請(qǐng)批準(zhǔn)、“

7、請(qǐng)予批準(zhǔn)等.請(qǐng)假條內(nèi)容較少的,不用分段.語(yǔ)言應(yīng)樸實(shí),簡(jiǎn)單,不能作無(wú)謂的修飾,把事情說(shuō)得清楚簡(jiǎn)明就好.我因xxxxx原因,不能堅(jiān)持到xx工作、學(xué)習(xí)地點(diǎn)xxx工作或?qū)W習(xí),特請(qǐng)假兩天,x月x日至x日,請(qǐng)予批準(zhǔn).正文內(nèi)容結(jié)束后,另起一行,空兩格寫(xiě)禮貌用語(yǔ)也可省略,一般用“此致,然后再起一行頂格寫(xiě)“敬禮此致敬禮最后,右對(duì)齊著名,在名稱下落下請(qǐng)假日期.注意：日期應(yīng)正對(duì)在著名下方請(qǐng)假人：xxxxxxx年xx月xx日有其它相關(guān)證實(shí)也可以附帶上交,更有說(shuō)服力,更容易批準(zhǔn).例如請(qǐng)假條張老師：今天,我因感冒發(fā)燒,不能到校上課,請(qǐng)假一天,請(qǐng)予批準(zhǔn)！請(qǐng)假人：丁丁xxx年x月x日課堂練習(xí)課后小結(jié)布置作業(yè)留言條一、教材設(shè)計(jì)

8、：1、在學(xué)生仔細(xì)閱讀的根底上,了解留言條的內(nèi)容、格式,結(jié)合學(xué)生例文,使學(xué)生明確留言條必須說(shuō)明的幾個(gè)問(wèn)題：(1)稱呼,說(shuō)明寫(xiě)給誰(shuí)；(2)自己在什么時(shí)間去哪兒干什么(寫(xiě)清什么事情)；(3)對(duì)對(duì)方的希望(如“不用想我“不必桂念等)(4)著名(說(shuō)明是誰(shuí)寫(xiě)的)(5)日期(說(shuō)明寫(xiě)的時(shí)間)這些問(wèn)題不必由教師講由,建議創(chuàng)設(shè)幾種情境,引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié).2、可仿照例子掌握留言條的書(shū)寫(xiě)格式.二、教學(xué)目標(biāo)：1、知道留言條的作用,掌握留言條的書(shū)寫(xiě)格式,會(huì)寫(xiě)留言條并能在生活中應(yīng)用.2、讓學(xué)生了解寫(xiě)留言條的方法,學(xué)習(xí)寫(xiě)留言條;3、能把事情寫(xiě)清楚,寫(xiě)明白,寫(xiě)話要簡(jiǎn)短,培養(yǎng)學(xué)生清楚明白的寫(xiě)話水平.4、能在留言條當(dāng)中,正確運(yùn)用禮

9、貌用語(yǔ),使學(xué)生養(yǎng)成有事留言的好習(xí)慣.三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解寫(xiě)留言條的方法,學(xué)習(xí)寫(xiě)留言條,把事情寫(xiě)清楚.教學(xué)難點(diǎn)：了解留言條的作用,并掌握留言條的書(shū)寫(xiě)格式.四、課時(shí)安排：建議本課教學(xué)1課時(shí).五、教學(xué)過(guò)程：留言條是什么樣的呢我們來(lái)看一個(gè)留言條.出示留言條請(qǐng)你們來(lái)分析一下留言條的內(nèi)容與格式.1、請(qǐng)同學(xué)們自主地閱讀留言條及第一段文字.2、匯報(bào)：你發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)留言條時(shí)有哪些要求讀了留言條你知道了什么請(qǐng)?jiān)诹粞詶l中找一找.3、通過(guò)讀留言條,你知道留言條應(yīng)該說(shuō)清哪些內(nèi)容稱呼、正文、著名、日期4、仔細(xì)觀察一下,都寫(xiě)在什么地方在書(shū)寫(xiě)格式上你想提醒大家注意什么頂格先寫(xiě)稱呼寫(xiě)給誰(shuí)；空兩格另起一行寫(xiě)清事情；落款誰(shuí)寫(xiě)的要寫(xiě)

10、在留言條正文的下方；最后在落款的右下側(cè)寫(xiě)上什么時(shí)間寫(xiě)的.三學(xué)生練習(xí)寫(xiě)留言條.范例：小明：由于媽媽晚上要加班,所以不回家吃飯了.你回家后先和爸爸吃飯,吃完后要認(rèn)真做作業(yè),要按時(shí)睡覺(jué).媽媽20XX年5月22日托事條托事條是托人辦事、購(gòu)物、傳話、告知事情等的一種便條.寫(xiě)作構(gòu)成：1、委托誰(shuí).頂格寫(xiě)2、辦何事.有數(shù)字要大寫(xiě).3、敬語(yǔ).4、署名.5、日期.六、課堂練習(xí)七、布置作業(yè)篇四：請(qǐng)假條教案請(qǐng)假條教案教學(xué)內(nèi)容：題目：?請(qǐng)假條?.【設(shè)計(jì)理念】：三年級(jí)課程階段目標(biāo)中關(guān)于寫(xiě)作的有“學(xué)會(huì)寫(xiě)請(qǐng)假條.在實(shí)施寫(xiě)作中,應(yīng)注重培養(yǎng)思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的水平.【教學(xué)目標(biāo)】1、知道寫(xiě)請(qǐng)假條的意義,初步培養(yǎng)遵守學(xué)校請(qǐng)假制度的習(xí)慣

11、.2、學(xué)會(huì)寫(xiě)請(qǐng)假條.【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)寫(xiě)請(qǐng)假條.【教學(xué)難點(diǎn)】1、正確寫(xiě)請(qǐng)假條.2、養(yǎng)成請(qǐng)假寫(xiě)請(qǐng)假條的好習(xí)慣.【教法學(xué)法】情境式教學(xué),啟發(fā)式教學(xué)【教學(xué)流程】一：談話導(dǎo)入師：同學(xué)們,如果你有事情不能來(lái)學(xué)校上課,那你會(huì)怎么做呢生：向老師請(qǐng)假.師：對(duì),向老師請(qǐng)假,是尊重別人的表現(xiàn).我們的小朋友一定是懂禮貌的好孩子,對(duì)嗎那向老師請(qǐng)假需要給老師寫(xiě)一個(gè)什么呢生：請(qǐng)假條.師：對(duì),那上次有位同學(xué)跟老師請(qǐng)假,就給老師寫(xiě)了這樣一張請(qǐng)假條,我們一起去看看有沒(méi)有問(wèn)題.由示課件師：我們依然分為兩個(gè)組,看哪組同學(xué)能夠率先找由問(wèn)題.生1:名字寫(xiě)的位置不對(duì).生2:我不由來(lái).師：同學(xué)們有的看不由來(lái),沒(méi)有關(guān)系,老師今天就交給大家一些

12、法寶,同學(xué)們都可以練成火眼金睛,來(lái)找生問(wèn)題所在.同學(xué)們想不想學(xué)啊生：想.【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生知道請(qǐng)假要寫(xiě)請(qǐng)假條的意識(shí),以分小組找由不標(biāo)準(zhǔn)的請(qǐng)假條有哪些問(wèn)題的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)寫(xiě)請(qǐng)假條的興趣.二、學(xué)習(xí)寫(xiě)請(qǐng)假條的內(nèi)容師：那首先我們要了解請(qǐng)假條分為哪些類型,像我們生病了請(qǐng)假和有事請(qǐng)假是一樣的嗎生：不一樣.師：那生病了請(qǐng)假是請(qǐng)病假,那有事請(qǐng)假是請(qǐng)什么假呢生：請(qǐng)事假.師：對(duì),那它們的內(nèi)容也是不相同的.誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)一位同學(xué)感冒了需要請(qǐng)假,應(yīng)該怎么寫(xiě)呢生：我因生病需要請(qǐng)假,請(qǐng)批準(zhǔn).師：同學(xué)們覺(jué)得他說(shuō)的有沒(méi)有問(wèn)題呢生2:有問(wèn)題,應(yīng)該交代清楚原因.我由于感冒需要打針,所以請(qǐng)假,請(qǐng)批準(zhǔn).師：很好,這位同學(xué)詳細(xì)的說(shuō)了

13、原因,可是老師還是不能批準(zhǔn),有沒(méi)有同學(xué)知道原因呢生3:他沒(méi)有說(shuō)由要請(qǐng)假多長(zhǎng)時(shí)間.師：對(duì),很棒,我們?cè)趯?xiě)請(qǐng)假條的時(shí)候,不僅要寫(xiě)生原因,還要寫(xiě)生需要請(qǐng)假的具體時(shí)問(wèn).由示具體內(nèi)容要求師：好,我們知道了如何寫(xiě)病假,那寫(xiě)事假的時(shí)候該怎么寫(xiě)呢比方一位同學(xué)要參加姐姐的婚禮,需要請(qǐng)假一天,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看生：我因姐姐明天結(jié)婚,需要參加婚禮,需要請(qǐng)假一天,請(qǐng)批準(zhǔn).師：恩,很好,同學(xué)們這么快就掌握寫(xiě)請(qǐng)假的方法了,真棒！但是,我們只寫(xiě)了內(nèi)容,這個(gè)請(qǐng)假條完整嗎我們還要注意請(qǐng)假條像寫(xiě)信一樣,都有格式,關(guān)于請(qǐng)假條的格式,老師還有個(gè)秘訣呢,你們想不想知道是什么啊生：想師：那接下來(lái)我們就一起去看看請(qǐng)假條的格式是什么樣的.篇二：應(yīng)用

14、寫(xiě)作試卷名姓,:級(jí)班密群眾半脫產(chǎn)班春季第一學(xué)期期末測(cè)試試卷一、填空題每空1分,共20分,二是.2.應(yīng)用文在我國(guó)已有3000多年的歷史,我國(guó)最早的文字是o3.應(yīng)用文具有的作用、的作用、的作用、的作用.4.是人類用來(lái)表達(dá)意思、交流思想的工具.5.公文按緩急程度可劃分為、一般文件三類.6.通知的寫(xiě)作要求是、.7.總結(jié)的結(jié)構(gòu)一般包括、落款和日期三局部.8.報(bào)告的特點(diǎn)是、事后性.9.調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題10.章程的正文內(nèi)容一般包括、分那么、附那么三局部.二、判斷題每題1分,共10分1 .寫(xiě)作就是將思維和語(yǔ)言文字聯(lián)結(jié)在一起的精神勞動(dòng)2 .日常文書(shū)具有一定標(biāo)準(zhǔn)提示,不能起交流思想的作用3 .應(yīng)用文的表

15、達(dá)方式通常只有表達(dá)、說(shuō)明和議論三種方式4.決定不是黨政機(jī)關(guān)公文中共有的文種5.獎(jiǎng)罰性決定跟用于獎(jiǎng)罰的命令和通報(bào)作用接近,但層次規(guī)格不同6.意見(jiàn)是多向行文,不同方向行文的意見(jiàn),其寫(xiě)法、結(jié)構(gòu)完全不相同7.公告的內(nèi)容莊嚴(yán),但沒(méi)有表達(dá)著國(guó)家權(quán)力部門的威嚴(yán)8.指示類通知不須寫(xiě)明提由指示的根據(jù)與指示事項(xiàng)9.禮儀文書(shū)是人們交際活動(dòng)的必要準(zhǔn)備,是禮儀交往的工具10.啟事是用簡(jiǎn)短的篇幅向社會(huì)公開(kāi)說(shuō)明莫項(xiàng)事情,它不屬于禮儀文書(shū)的一種三、選擇題每題2分,共40分1.應(yīng)用文的種類有A、公務(wù)文書(shū)B(niǎo)、事務(wù)文書(shū)C、專用文書(shū)D、日常文書(shū)2 .列哪些是應(yīng)用文的作用A、公關(guān)交際的作用B、宣傳教育的作用C、溝通聯(lián)系的作用D、強(qiáng)制性

16、作用3 .行政公文的特點(diǎn)有哪些A、作者的法定性B、制發(fā)的程序性C、具有法定效力D、格式固定標(biāo)準(zhǔn)4 .以下不是意見(jiàn)的種類的有A、規(guī)劃ft意見(jiàn)B、實(shí)施意見(jiàn)C、具體工作意見(jiàn)D、指示性意見(jiàn)5 .以下哪些是公告的特點(diǎn)A、內(nèi)容的規(guī)定性B、發(fā)文機(jī)關(guān)的特定性C、告知的廣泛性D、傳播的新聞性6 .通知的寫(xiě)作要求有哪些A、指示明確B、標(biāo)題簡(jiǎn)明C、工程具體D、堅(jiān)持一文一事7 .通告和公告的區(qū)別是A、內(nèi)容的重要程度不同B、對(duì)發(fā)文機(jī)關(guān)的限定性有較大不同C、發(fā)布范圍有所不同D、發(fā)布的方式不同8 .報(bào)告的寫(xiě)作要求是A、要堅(jiān)持實(shí)事求是B、報(bào)告文字要簡(jiǎn)明C、寫(xiě)報(bào)告要及時(shí),以免貽誤工作D、報(bào)告中不得夾帶指示事項(xiàng)9 .議案的特點(diǎn)有

17、哪些A、靈活性B、適時(shí)性C、內(nèi)容的特定性D、制作主體的法定性10 函按內(nèi)容和用途可分為A、商洽函B、詢問(wèn)函C、請(qǐng)示函D、便函11 .常用的事務(wù)文書(shū)有哪幾類A方案類文書(shū)B(niǎo)、報(bào)告類文書(shū)C、規(guī)章類文書(shū)D、會(huì)議類文書(shū)12 .學(xué)習(xí)方案是按方案的那種性質(zhì)劃分的A、按內(nèi)容性質(zhì)劃分B、按時(shí)間劃分C、按范圍劃分D、按內(nèi)容的寬窄劃分13 .方案于其他文種相比具有哪些特點(diǎn)A、法規(guī)性B、預(yù)見(jiàn)性C、可行性D、穩(wěn)定性14 .總結(jié)按內(nèi)容可劃分為A、工作總結(jié)B、生產(chǎn)總結(jié)C、學(xué)習(xí)總結(jié)D、思想總結(jié)15 .總結(jié)的正文可分為哪幾局部：A、根本情況概述B、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)C、存在的問(wèn)題和教訓(xùn)D、今后的努力方向16 .從規(guī)定的內(nèi)容性質(zhì)來(lái)看

18、,制度可分為A、崗位制度B、法規(guī)制度C、原那么制度D、行文制度17 .會(huì)議記錄有以下哪些局部組成ABCDA、標(biāo)題B、會(huì)議組織情況C、會(huì)議進(jìn)行情況D、結(jié)尾18 .科研文書(shū)按信息量的變化可劃分A、一次文獻(xiàn)B、二次文獻(xiàn)C、三次文獻(xiàn)D、四次文獻(xiàn)19 .司法文書(shū)的特點(diǎn)有A、主旨的鮮明性B、材料的客觀性密封線C、內(nèi)容的法定性D、形式的程式性19.禮儀文書(shū)的種類有A、禮聘類B、祝賀類C、薦舉類D、聲明類20.請(qǐng)柬在制作、使用方面有以下哪些特點(diǎn)A、語(yǔ)言生動(dòng)B、程式典雅C、呈遞鄭重D、內(nèi)容簡(jiǎn)明四、簡(jiǎn)做題每題5分,共20分1.應(yīng)用文的含義是什么2.對(duì)公文印刷格式有什么要求班級(jí)：姓名：3.簡(jiǎn)報(bào)一般包括哪幾局部每一局

19、部又分別包括哪些內(nèi)容五、根據(jù)以下內(nèi)容寫(xiě)一那么標(biāo)準(zhǔn)的請(qǐng)假條共10分李明由于妻子在醫(yī)院生孩子需要他的照顧,于是他想跟他的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)三天假.篇三：請(qǐng)假條的書(shū)寫(xiě)格式在頂部正中寫(xiě)標(biāo)題請(qǐng)假條首先頂格寫(xiě)稱謂,即向誰(shuí)請(qǐng)假,注意應(yīng)加上其職務(wù),以示尊重.吳老師：第二行空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文首先寫(xiě)明請(qǐng)假事由,其次寫(xiě)明請(qǐng)假時(shí)間,最后加上請(qǐng)假習(xí)慣用語(yǔ)請(qǐng)批準(zhǔn)、請(qǐng)予批準(zhǔn)等.請(qǐng)假條內(nèi)容較少的,不用分段.語(yǔ)言應(yīng)樸實(shí),簡(jiǎn)單,不能作無(wú)謂的修飾,把事情說(shuō)得清楚簡(jiǎn)明就好.我因xxxxx,不能堅(jiān)持到xxxxx,特請(qǐng)假兩天,請(qǐng)予批準(zhǔn).正文內(nèi)容結(jié)束后,另起一行,空兩格寫(xiě)禮貌用語(yǔ),一般用此致,然后再起一行頂格寫(xiě)敬禮此致敬禮最后,右對(duì)齊著名,在名稱下落下

20、請(qǐng)假日期.注意：日期應(yīng)正對(duì)在著名下方請(qǐng)假人：xxxxxxx年xx月xx日有其它相關(guān)證實(shí)也可以附帶上交,更有說(shuō)服力,更容易批準(zhǔn).尊敬的老師,我由于原因,需請(qǐng)假,請(qǐng)老師予以諒解.您的學(xué)生：班級(jí)學(xué)號(hào)：日期：輔導(dǎo)員意見(jiàn)：*說(shuō)明：1、請(qǐng)根據(jù)根本格式書(shū)寫(xiě)請(qǐng)假條.不然發(fā)回重寫(xiě).2、病假、事假等需提前請(qǐng)假,除突發(fā)狀況外一律不予事后補(bǔ)假.3、特別注意,假條不是寫(xiě)給輔導(dǎo)員的話,不要寫(xiě)輔導(dǎo)員的名字.4、節(jié)假日前不予準(zhǔn)假,后果自負(fù).5、單科曠課超過(guò)6次者,取消假條審批資格.6、無(wú)正當(dāng)理由、無(wú)證實(shí)等一律不批假條.請(qǐng)大家嚴(yán)格遵守,良好的修養(yǎng)來(lái)自于平時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成.*請(qǐng)假條的格式如下尊敬的陳主任：您好！我是*xx級(jí)xx專業(yè)的

21、xx.因xxxx不能上x(chóng)月x日的xx.特此請(qǐng)假.請(qǐng)批準(zhǔn).此致xx級(jí)xx專業(yè)班請(qǐng)假人：xxxx-xx年x月x日*請(qǐng)假條的格式如下尊敬的陳主任：您好！我是*xx-xxxxx專業(yè)的xx.因xxxx不能上x(chóng)月x日的xx.特此請(qǐng)假.請(qǐng)批準(zhǔn).此致xx-xx級(jí)xx專業(yè)班請(qǐng)假人：xx2xx-xx年x月x日請(qǐng)假條怎么寫(xiě)關(guān)鍵是：1、格式要正確,落款是xxx2、寫(xiě)清事由,請(qǐng)假要求.3、用語(yǔ)要得當(dāng)請(qǐng)假條請(qǐng)假條相當(dāng)于公文中的請(qǐng)示,但比請(qǐng)示簡(jiǎn)便、靈活,格式可以不固定,也可以固定.一般最常用的格式如下：標(biāo)題：請(qǐng)假條上款：正文如：因需要請(qǐng)假,請(qǐng)假時(shí)間自2xx-xx年x月x日至2xx-xx年x月x日共xx天,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn).下款

22、請(qǐng)假人：xxxxxxx年xx月xx日例如請(qǐng)假條張老師：今天,我因感冒發(fā)燒,不能到校上課,請(qǐng)假一天,請(qǐng)予批準(zhǔn)！請(qǐng)假人：丁丁篇二：請(qǐng)假條書(shū)寫(xiě)格式請(qǐng)假條書(shū)寫(xiě)格式標(biāo)題居中：請(qǐng)假條上款：標(biāo)在左上定格寫(xiě)部門的名稱或領(lǐng)導(dǎo)人的名字正文：請(qǐng)假緣由、去向、起止日期、天數(shù)、本人聯(lián)系方式、家長(zhǎng)聯(lián)系方式,并注明請(qǐng)假期間的人生財(cái)產(chǎn)平安由本人負(fù)責(zé)下款：標(biāo)在右下注明請(qǐng)假人、班級(jí)、學(xué)號(hào)、日期審批：依次由班長(zhǎng)、班主任、和主管領(lǐng)導(dǎo)簽署意見(jiàn)備案：到輔導(dǎo)員處備案,返校后及時(shí)銷假考前須知：請(qǐng)假條必須是手寫(xiě)體,打印、復(fù)印一律無(wú)效.請(qǐng)假條書(shū)范文請(qǐng)假條尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：我是水利工程026班學(xué)生xx姓名,因xxxxxxxx原因需要請(qǐng)假,前往xxx

23、xxxxx去向,請(qǐng)假時(shí)間自xx年xx月xx日至xx年xx月xx日共xx天,請(qǐng)假期間的人生財(cái)產(chǎn)平安由本人負(fù)責(zé),懇請(qǐng)老師及領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn).本人聯(lián)系方式：13xxxxxxxxx家長(zhǎng)聯(lián)系方式：09xxxxxxxxx請(qǐng)假人：xxxx學(xué)號(hào)：xxxx20xx年xx月xx日xxxx班級(jí)班長(zhǎng)：xxxx簽字20xx年xx月xx日xxxx班班主任：xxxx簽署意見(jiàn)20xx年xx月xx日xxxx主管領(lǐng)導(dǎo)簽署意見(jiàn)20xx年xx月xx日篇三：請(qǐng)假條書(shū)寫(xiě)格式請(qǐng)假條xxx:我因xxx需請(qǐng)假x天,特此提由申請(qǐng),請(qǐng)假時(shí)間為x年x月x日至y年y月y日.請(qǐng)假人：xxx家長(zhǎng)：xxx年月日篇四：英語(yǔ)請(qǐng)假條的書(shū)寫(xiě)格式及范文請(qǐng)假條是請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)或老師

24、或其它,準(zhǔn)假不參加奧項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的文書(shū).鑒于許多同學(xué)和工作的朋友對(duì)請(qǐng)假條的寫(xiě)法及格式比擬模糊,本站精選4篇關(guān)于請(qǐng)假條格式請(qǐng)假條范文/范本,供參考：通用請(qǐng)假條格式請(qǐng)假條一般應(yīng)包括以下幾個(gè)局部：正文的第一行最中間應(yīng)寫(xiě)上“請(qǐng)假條字樣.【格式】1 .居中寫(xiě)標(biāo)題“請(qǐng)假條.2 .請(qǐng)假對(duì)象的稱呼.要頂格寫(xiě),并在后面加冒號(hào).3 .請(qǐng)假原由.要另起一行,空兩格.主要寫(xiě)明請(qǐng)假的原因和請(qǐng)多長(zhǎng)時(shí)間假.4 .請(qǐng)假起止時(shí)間.5 .祝頌語(yǔ).6 .請(qǐng)假人簽名.7 .請(qǐng)假時(shí)間.寫(xiě)在正文的右下方.請(qǐng)假條備案記錄格式姓名：寢室：請(qǐng)假所去地址：請(qǐng)假所去地點(diǎn)聯(lián)系方式：請(qǐng)假事由:預(yù)計(jì)返校時(shí)間：批假人：附注：請(qǐng)假條用黑色鋼筆或圓珠筆

25、寫(xiě)好,由當(dāng)天請(qǐng)假同學(xué)提前寫(xiě)好交班長(zhǎng)簽字后給班主任.未經(jīng)請(qǐng)假離開(kāi)以擅自離校處理.班長(zhǎng)將請(qǐng)假條備案條統(tǒng)一收好并記載,紀(jì)檢委員到班長(zhǎng)處了解請(qǐng)假情況再作考評(píng).請(qǐng)假條寫(xiě)法范例本來(lái)要上班或參加各種活動(dòng),但因個(gè)人有事或身體方面的原因不能上班,由席活動(dòng),要向主管部門或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,這就是請(qǐng)假條.例如：請(qǐng)假條學(xué)校黨支部：因母親突患急病,需住院治療,我不能參加本周星期六的黨課和其他活動(dòng),請(qǐng)批準(zhǔn).張大明20XX.6.30范例參考請(qǐng)假條xx培訓(xùn)中央：因我行于1月10日晚舉行員工大會(huì),任何人不得缺席,所以本人1月10日晚不能回校參加培訓(xùn).特此請(qǐng)假、懇望批準(zhǔn)！此致敬禮銀行海珠支行營(yíng)業(yè)部劉20XX年11月28日學(xué)校假條寫(xiě)法/請(qǐng)

26、假流程從這幾天請(qǐng)假的情況來(lái)看,有同學(xué)對(duì)班級(jí)請(qǐng)假過(guò)程仍不太熟悉,這里我把班級(jí)請(qǐng)假流程以及請(qǐng)假條樣本給大家重新貼由來(lái),希望以后大家不要再有什么不明白的了.請(qǐng)假流程：請(qǐng)假人,班長(zhǎng)副班長(zhǎng)->班主任說(shuō)明請(qǐng)假原因,領(lǐng)取填寫(xiě)假條,班長(zhǎng)審批并備案批假條上繳假條給班主任請(qǐng)假條尊敬的老師：您好！我是06級(jí)電子商務(wù)專業(yè)直屬班的學(xué)生,由于,需要請(qǐng)假時(shí)間從到,去往地點(diǎn),請(qǐng)假期間有效聯(lián)系方式：.本人保證往返途中的個(gè)人人身和財(cái)產(chǎn)平安,在不耽誤學(xué)習(xí)課程和任何集體活動(dòng)的前提下,懇請(qǐng)您批準(zhǔn),謝謝！班長(zhǎng)副班長(zhǎng)意見(jiàn)：班主任意見(jiàn)：本人簽名：日期：英語(yǔ)版本to:johnsmith,supervisorfrom:georgechen

27、,accountingdepartmentdate:march11,20XXsubject:casualleaveofabsencejohn,iwouldliketoknowificouldaskforacasualleaveofabsencefrommarch23to27.iwillcallyouat1:30p.m.oryoucancallmeatanytime.to:peterstone,managerfrom:lynnchen,financialdepartmentdate:april2nd,20XXsubject:casualleaveofabsencepeter,iwouldliketoknowificouldaskforacasualleaveofabsenceforonedayonapril4th,thisWednesday.thanks.iwillcallyouat1:30p.m.oryoucancallmeatanytime.假設(shè)你叫tom,你昨天在學(xué)校游泳池游泳患了感冒,今天早上覺(jué)得頭疼,