(完整word版)初中物理光學重點題型整理

1、1杭州市錦繡中學初一（3）班俞馨婕C.粉筆灰落向地面，是由于受到重力的作用1.當燭焰、透鏡、光屏三者在圖所示的位置時，燭焰在光屏上恰好成清晰的像，則下列光學器件正常使用時，與這個燭焰成像特點相同的是B.照相機D.監(jiān)控攝像頭D.黑板擦接觸黑板的面積越大，擦黑板時受到的摩擦力越大4.如圖所示，將透鏡置于太陽光下，在另一側的紙上會形成光斑，說2.下列說法中正確的是（）A.太陽能屬于一次能源B.在陽光下曬曬被褥可以殺菌，這主要是利用了陽光中的紅外線C.陽光透過樹葉間的縫隙射到地面上，由于折射形成行狀各異的光斑D.雨后的彩虹是太陽光的色散現(xiàn)象，其中紅、綠、黃是色光的三原色3.關于黑板在使用過程中所涉及的

2、物理現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A.黑板表面越粗糙，越容易發(fā)生鏡面反射B.用粉筆寫字時，粉筆的密度在逐漸變小A.該光斑是由光的反射形成的B.該光斑一定在透鏡的焦點上C.此類透鏡可以制作近視鏡片D.此類透鏡對光有會聚作用5.下列說法不正確的是（）A.公路旁設置聲音屏障，可以減少汽車行駛時噪聲帶來的影響B(tài).太陽能汽車的開發(fā)與推廣，可逐步緩解城市熱島效應”C.人走向由平向鏡制成的衣帽鏡時，他在鏡中的像變大D.用遙控器遙控電視頻道時，通常利用了紅外傳感器、單選題（共18小題）C.投影儀2杭州市錦繡中學初一（3）班俞馨婕6.如圖，圖中能正確表示像與物關系的是（）3杭州市錦繡中學初一（3）班俞馨婕D.日食

3、的形成是由于月球擋住了太陽射向地球的光8.如圖所示，將平面鏡和鉛筆豎直放置在水平桌面上，下列說法正確A.鉛筆水平向右移動時，它的像將變小B.平面鏡豎直向上移動時，鉛筆的像也將向上移動A.C.D.B.輸7.關于光現(xiàn)象。下列說法正確的（）A.凸透鏡只對平行光線有會聚作用B.人向平面鏡走近時，他在鏡中的像逐漸變大C.黑板面反光是由于光發(fā)生漫反射造成的C.若改用一塊較小的平面鏡，鉛筆的像將變小D.若鉛筆按圖示箭頭方向轉過45,鉛筆將與它的像垂直9.小強在水中練習潛水，則能正確反映岸上教練看到水下小強的光路B.D.A.甲圖中小孔成的是倒立的虛像的是（）10.下列圖中關于光學現(xiàn)象的描述或解釋不正確的是（）

4、地乙囚4杭州市錦繡中學初一（3）班俞馨婕B.乙圖中凹透鏡可以矯正近視眼13.小明同學身高1.80m,家里裝修時要在墻上安裝一個豎直的平面鏡，為了能從平面鏡中看到自己全身像，平面鏡的最小長度應為（）C.丙圖中白光通過三棱鏡會分解成多種色光D.丁圖中漫反射的光線遵循光的反射定律11.小明要制作如圖所示的簡易潛望鏡，他需要下列器材中的（A.凸面鏡B.平面鏡C.凸透鏡12.關于下列光學現(xiàn)象的描述正確的是（）A.白光通過三棱鏡后被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光B.人佩戴的凹透鏡可以矯正遠視眼C.小孔所成的像是倒立的虛像D.漫反射不遵循光的反射定律D.B.60cmC.90cm14.在探究凸透鏡成

5、像的規(guī)律”的實驗中，物體距離凸透鏡30cm時,在凸透鏡另一側的光屏上可得到一個倒立的、放大的實像.該凸透鏡的凹透鏡焦距可能為B.10cmC.15cmD.120cmD.18cm15.下列作圖中，錯誤的是（）成力的力臂B.5杭州市錦繡中學初一（3）班俞馨婕18.如圖所示，小紅在探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，燭焰在圖示位置時能在光屏上成清晰的像，下列說法正確的是（）ti8IA.所成的像是虛像16.為了便于研究光現(xiàn)象，我們引入光線”來描述光的傳播路徑和方向，下列研究問題的方法與此相同的是（）A.通過磁感線來形象直觀描述磁場的分布B.通過水流來初步認識電流C.通過觀察溫度計示數(shù)變化的大小來判斷通電導體產(chǎn)

6、生熱量的多少D.通過選用兩個完全相同的蠟燭來比較平面成像時像與物的大小關系17.自然界中有許多有趣的光現(xiàn)象，下列光現(xiàn)象中，屬于光沿直線傳播的是（）A.空游泳池中注水后，看起來變淺了B.平靜的湖面上倒映著岸邊的景物C.開鑿隧道時，工人們用激光束引導掘進機D.雨后的天空中，出現(xiàn)了一道彩虹B.所成的像是倒立縮小的C.投影儀就是利用這一原理制成的D.要使光屏上燭焰的像變大，可將光屏靠近凸透鏡二、多選題（共1小題）19.關于近視眼和遠視眼的成像特點及矯正方法，下列說法正確的是（）A.近視眼成像于視網(wǎng)膜前，應使用凹透鏡矯正B.近視眼成像于視網(wǎng)膜后，應使用凸透鏡矯正C.遠視眼成像于視網(wǎng)膜后，應使用凸透鏡矯正

7、D.遠視眼成像于視網(wǎng)膜前，應使用凹透鏡矯正三、實驗題（共9小題）6杭州市錦繡中學初一(3)班俞馨婕20.小明同學在探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，所用凸透鏡的焦距f=20cm,如圖所示：(1)小明點燃蠟燭后，調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度，其目的是.(2)在圖示中，只需移動光屏到適當位置，可在光屏上成倒立的、(選填放大”、縮小”或等大”)的實像.這個成像規(guī)律在實際生活中的應用是(填一種光學器材).(3)完成上述實驗后，小明在凸透鏡和蠟燭之間，靠近凸透鏡的位置放了一副眼鏡， 原來光屏上清晰的像變模糊， 當光屏遠離凸透鏡到適當位置又可得一清晰的像.則這副眼鏡是(選填近視”或遠視”)眼21.小明

8、在家中發(fā)現(xiàn)了一副眼鏡，于是利用眼鏡的鏡片進行了如下實驗。(1)如圖甲所示，說明該鏡片對光有作用。(2)按圖甲方式測量該鏡片的焦距，應如何測量？(3)如圖乙所示，光屏上所成的是像；從圖中還能知道燭焰、鏡片、光屏的中心在。(4)寫出用鏡片在光屏上成放大像的條件，并寫出在圖乙基礎上，繼續(xù)進行怎樣的操作才能得到這樣的22.某同學在做探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直放大水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭和A和B,點燃玻璃前的蠟燭A進行觀(1)選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗，目的是便于確定像的選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的關系。(2)實驗中刻度尺的作用是便于比較像與物到鏡面的是否相(3)在

9、尋找蠟燭A的像時，若用光屏代替蠟燭B,在玻璃板后面觀察光屏，將(選填能”或者不能”)觀察到蠟燭A的像， 這說明平面鏡成的是像。 (選填賣”或虛”)23.小亮用如圖裝置探究光的反射規(guī)律”：(1)圖中反射角是度。像.察，如圖所示。在此實驗中:7杭州市錦繡中學初一(3)班俞馨婕(2)將紙板B向后折轉一定角度，在B板上(選填能”或不能”)看到反射光。(3)讓入射光線EO靠近法線ON,貝U反射角會(選填變大”或24.小明在探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗時：(1)組裝并調(diào)整實驗器材、使蠟燭、凸透鏡和光屏三者中心在(2)調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏到如圖所示的位置，光屏上得到清晰的(選填放大”、縮小”或等大”)的實像

10、，這一成像規(guī)律在生活中的應用是。(3)保持圖中凸透鏡和光屏的位置不變，將蠟燭向左移動一段距離，屏上的像變模糊了。小明將自己的眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，并適當調(diào)整眼鏡的位置，光屏上的像又清晰了，則小明戴的是(選填近視”或遠視”)眼鏡。25.小明在做探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：(1)為了粗測凸透鏡的焦距，小明上午上課前，將凸透鏡與水平地面平行放置，讓太陽光照射到凸透鏡上，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點，小明認為此點到光心的距離，就是凸透鏡的焦距，小強卻說，這個距離不是凸透鏡的焦距，其理由是.(2)實驗過程中，在圖示位置，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，這與(選填放大鏡”、投影儀

11、”或照相機”)的成像原理相同.若將蠟燭向右移動10cm,調(diào)整光屏位置再次成清晰的像，此時像的大小比原來的像26.小華用兩個完全相同的棋子A和棋子B.在水平桌面上探究平面鏡成像的特點，實驗裝置如圖(1)無論怎樣在桌面上移動棋子B， 都無法使它與棋子A的像完全重合.出現(xiàn)這種情況的原因是.排除問題后，移動棋子B,使它與棋子A的像完全重合，這樣做的目的除了能確定棋子A經(jīng)平面鏡所成像的位置，同時還能比較大小關系.8杭州市錦繡中學初一(3)班俞馨婕(2)用鉛筆畫出平面鏡及棋子A和棋子B的位置，并畫出棋子A和棋子B位置的連線，經(jīng)測量發(fā)現(xiàn)：兩棋子的連線與鏡面,兩棋子到鏡面的距離相等(3)移去棋子B,將一張白卡

12、片豎直放在棋子B所在的位置，直接觀察白卡片，觀察白卡片上沒有棋子A的像，說明棋子A經(jīng)平面鏡所成的是像(4)用木板緊貼玻璃板背面，擋住玻璃板后的光，人眼在玻璃板前(選填能”或不能)看見棋子A的27.小明同學探究凸透鏡成像的規(guī)律時，實驗步驟如下：(1)將焦距為10cm的凸透鏡放置在光具座上50cm處，把蠟燭和光屏分別安放在光具座上凸透鏡的兩側，如圖所示.然后調(diào)整蠟燭、凸透鏡及光屏的高度，使三者的中心在;(2)將蠟燭放在光具座上20cm處，移動,直到呈現(xiàn)出最清晰的像，然后蠟燭和光屏分別到凸透鏡的距離；(3)將蠟燭移至光具座上45cm處，接下來的探究操作不必要的是.(填字母)A.移動光屏，在光屏上尋找

13、蠟燭的像B.在凸透鏡左側透過凸透鏡觀察蠟燭的像C.在凸透鏡右側透過凸透鏡觀察蠟燭的像28.如圖所示，在探究平面鏡成像特點的實驗中，為使實驗的效果更好，實驗室內(nèi)光線應一些(選填強”或弱”)；實驗中某同學將玻璃板及點燃的蠟燭放置好后， 在玻璃板另一側移動未點燃的蠟燭， 觀察到未點燃的蠟燭與點燃蠟燭的像重合時，記錄下了物、像、鏡的位置，接下來的操作應是(選填整理實驗器材”或改變蠟燭位置多次實驗”)，實驗結束后同學們發(fā)現(xiàn)像與物對應點的連線與鏡9杭州市錦繡中學初一(3)班俞馨婕魚在游玩，他們看到的是魚的像（選填虛”或實”）；有時，游客還能看到魚在白云中穿行的趣景，以白云為參照物，魚是32.新農(nóng)村建設”中

14、各鄉(xiāng)村及城鎮(zhèn)主要交通路口多數(shù)都安裝了監(jiān)控攝像的。四、填空題（共5小題）頭.攝像頭中的鏡頭將場景成像在電子芯片上，電子芯片將信息轉換成29.小明從汽車的后視鏡里看見駕駛員，此時駕駛員通過車內(nèi)后視鏡（選填土定二不一定”或土定不”）能看見小明；小明在后視鏡里看到的駕駛員的像是（選填虛”或實”）像.30.如圖所示，在觀看水中的硬幣”活動中，把一枚硬幣固定在空杯的底部，找一個角度使你剛好看不到硬幣的最右端A點.保持眼睛和杯子的位置不變，在同學逐漸把水加入到杯中的過程中，硬幣上的B點和C點能先后被你看到.（1）你所看到的水中硬幣是一個變的虛像.（2）圖中畫出了剛看到C點時光的傳播示意圖，入射角是oc；如果

15、剛看電信息傳遞到監(jiān)控終端，還原成.攝像頭中的鏡頭相當于鏡.33.檢查視力的時候，視力表放在被測者頭部的后上方，被測者識別對面墻上鏡子里的像（如圖所示）.視力表在鏡中的像與被測者相距2.力到B點時的入射角是如，貝UoBoc.31.青海湖水清澈見底，平靜如鏡。站在湖邊的游客能清晰地看見自己在水中的倒影，這是光的現(xiàn)象；涅魚泅游時游客也能欣賞到水中的五、作圖題（共7小題）34.（1）在圖甲只給你完成凸透鏡的光路圖。（2）在圖乙中畫出茶壺所受重力的示意圖。10杭州市錦繡中學初一（3）班俞馨婕35.請按下列要求作圖。(1)在圖1中畫出足球受到重力的示意圖。(2)在圖2中畫出入射光線經(jīng)凸透鏡后的折射線。J

16、電羸U圖.(O點為其重心)(3)如圖所示，S1是光控開關，夜晚自動閉合，白天斷開；8是聲控開關，有聲音時自動閉合，安靜時斷開.將圖連接成聲光控樓道節(jié)能照明電路.(1)如圖甲所示，光射在平面鏡上，在圖中畫出反射光線。37.按題目要求作圖(1)如圖所示，作出圖中的反射光線.(2)如圖所示，小紅站在上升的電梯上，作出她所受重力的示意圈1圈 W 圈336.請按要求作圖:(2)在圖乙中畫出小球所受的重力的示意圖。11杭州市錦繡中學初一(3)班俞馨婕38.根據(jù)要求作圖(1)如圖甲，畫出被踢出的足球在空中飛行時所受重力的示意圖.(2)如圖乙，一束光從水中斜射入空氣，畫出進入空氣中折射光線的大致方向.(3)如

17、圖丙，根據(jù)通電螺線管外部的磁感線方向，標出圖中電源的正極和小磁針靜止時的N極12杭州市錦繡中學初一（3）班俞馨婕41.如圖所示，某同學用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律，當向水透鏡里注水時，水透鏡的焦距將變??；當從水透鏡里抽水時，水透鏡的焦距將變大.（1）如圖1所示，一束平行于主光軸射向水透鏡，在光屏上得到一個最小光斑，則此時水透鏡的焦距為cm,實驗前，應調(diào)節(jié)燭焰、水透鏡和光屏三者中心在39.如圖所示，在平靜的湖邊上方有一盞路燈，潛水員在水下E處看到了路燈的像，圖中A、B兩點，其中一點是路燈的發(fā)光點，另一點是路燈的像點.請你區(qū)分發(fā)光點、像點，在圖中畫出水下E處的潛水員看到路I燈的光路圖.&am

18、p;X40.入射光線AB由空氣斜射入水中，請作出反射光線和折射光線的大致1方向.二一二二二二二wwVMlM*六、解答題（共4小題）（2）該同學移動蠟燭，水透鏡和光屏至圖2所示位置時，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特點可制成（選填照相機”或投影儀”）；若僅將蠟燭與光屏位置對調(diào)，則在光屏上（選填能”或不能）看到清晰的像；（3）在圖2所示實驗場景下，該同學把自己的眼鏡給水透鏡戴上”（如圖3所示），當從水透鏡中抽出適量的水后，他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰，由此判斷該同學戴的是眼鏡（選填近視”或遠13杭州市錦繡中學初一(3)班俞馨婕42.如圖所示的是一條經(jīng)水面反射后的光線，在圖中畫出其入射光線的準I確方向及對應的