九年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)檢測試題_第1頁
九年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)檢測試題_第2頁
九年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)檢測試題_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、.2019九年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)檢測試題查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)初中頻道小編為大家精心準(zhǔn)備這篇2019九年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)檢測試題,希望大家可以通過做題穩(wěn)固自己上學(xué)所學(xué)到的知識,注意:千萬不能抄答案噢!一、選擇題1. 正三角形的內(nèi)切圓半徑為1,那么三角形的邊長為 A.2 B. C. D.32.O 是等邊 的外接圓,O的半徑為2,那么 的邊長為 A. B. C. D.3. O的直徑A B與弦AC的夾角為 ,過C點的切線PC與AB延長線交于P點.PC=5,那么O的 半徑為A. B. C. 10 D. 54. AB是O的直徑,點P在BA的延長線上,PC是O的切線,C為切點,PC=2 ,PA=4,那么O的半徑等于A.

2、1 B. 2 C. D.5.某同學(xué)制做了三個半徑分別為1、2、3的圓,在某一平面內(nèi),讓它們兩兩外切,該同學(xué)把此時三個圓的圓心用線連接成三角形.你認為該三角形的形狀為 A.鈍角三角形 B.等邊三角形 C.直角三角形 D.等腰三角形6.關(guān)于以下四種說法中,你認為正確的有 圓心距小于兩圓半徑之和的兩圓必相交 兩個同心圓的圓心距為零沒有公共點的兩圓必外離 兩圓連心線的長必大于兩圓半徑之差A(yù).1個 B.2個 C.3個 D.4個二、填空題6. 如圖,AB、AC是O的兩條切線,切點分別為B、C,D是優(yōu)弧BC上的一點,BAC=80,那么BDC=_度.7. 如圖,AB是O的直徑,四邊形ABCD內(nèi) 接于O, ,

3、, 的度數(shù)比為324,MN是O的切線,C是切點,那么BCM的度數(shù)為_.8.如圖,在ABC中, ,cosB .假如O的半徑為 cm,且經(jīng)過點B、C,那么線段AO= cm.9.兩個等圓O與O外切,過點O作O的兩條切線 OA、OB,A、B是切點,那么A OB= .10.如圖6,直線AB與O相切于點B,BC是O的直徑,AC交O于點D,連 結(jié)BD,那么圖中直角三角形有 個.11.如圖, ,半徑為1cm的 切 于點 ,假設(shè)將 在 上向右 滾動,那么當(dāng)滾動到 與 也相切時,圓心 挪動的程度間隔 是 _c m.12.如圖, AB與O相切于點B,線段OA與弦BC垂直于點D,AOB=60,BC=4cm,那么切線A

4、B= cm.13.如圖,A和B與x軸和y軸相切,圓心A和圓心B都在反比例函數(shù) 圖象上,那么陰影部分面積等于 .14. RtABC中, .那么ABC的內(nèi)切圓半徑 _.15.O的圓心到直線l的間隔 為 d,O的半徑為r,當(dāng)d、r是關(guān)于x的方程x2-4x+m=0的兩根,且直線l與O相切時,那么m的值為_.16.:A、B、C的半徑分別為2、3、5,且兩兩相切,那么AB、BC、CA分別為 .17.O的圓心到直線l的間隔 為d,O的半徑為r,當(dāng)d、r是關(guān)于x的方程x2-4x+m=0的兩根,且直線l與O相切時,那么m的值為_.三、解答題18. 如圖,AB是O的弦, 交AB于點C,過B的直線交OC的延長線于點

5、E,當(dāng) 時,直線BE與O有怎樣的位置關(guān)系?請說明理由 .19.如圖1,在O中,AB為O的直徑,AC是弦, , .“師之概念,大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰:“師教人以道者之稱也?!皫熤x,如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?!袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫?。“老在舊語義中也是一種尊稱,隱喻年長且學(xué)識淵博者?!袄稀皫熯B用最初見于?史記?,有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師,其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞,所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱,雖能從其身上學(xué)以“道,但其不一定是知識的傳播者。今天看來,“老師的必要條件不光是擁有知識,更重于傳播知識。1求AOC的度數(shù);要練說,得練看??磁c說是統(tǒng)一的,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看,就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能,擴大幼兒的認知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時,我著眼觀察于觀察對象的選擇,著力于觀察過程的指導(dǎo),著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。2在圖1中,P為直徑BA延長線上的一點,當(dāng)CP與O相切時

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論