成品《老人與海鷗》PPTVIP

1、 單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)本組課文，繼續(xù)練習(xí)用較 快的速度閱讀課文，體會(huì)課文表達(dá) 的感情，并揣摩作者是如何把人與 動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感情寫真 實(shí)、些具體的。 第七組第七組21 老人與海鷗老人與海鷗這是發(fā)生在昆明十多年前的一個(gè)真實(shí)的故事：這是發(fā)生在昆明十多年前的一個(gè)真實(shí)的故事： “老人老人”，指，指“海鷗老人海鷗老人” 吳慶恒。吳慶恒?！昂ｚt海鷗”是人類最熟悉的海鳥。每逢冬季，是人類最熟悉的海鳥。每逢冬季，昆明的翠湖之畔都會(huì)迎來(lái)大批遷徙的海鷗。昆明的翠湖之畔都會(huì)迎來(lái)大批遷徙的海鷗。這時(shí)候，老人也像趕赴約會(huì)似的，到湖畔這時(shí)候，老人也像趕赴約會(huì)似的，到湖畔呵護(hù)這些美麗的海鳥。十余年來(lái)，老人

2、與呵護(hù)這些美麗的海鳥。十余年來(lái)，老人與海鷗和諧相處，結(jié)下了深厚的情誼。被昆海鷗和諧相處，結(jié)下了深厚的情誼。被昆明人稱為明人稱為“海鷗老人海鷗老人”的吳慶恒生前孤身的吳慶恒生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。每當(dāng)紅嘴鷗一的寄托。每當(dāng)紅嘴鷗“駕臨駕臨”，老人天，老人天天徒步二十里進(jìn)城給它們喂食，和它們嬉天徒步二十里進(jìn)城給它們喂食，和它們嬉戲，風(fēng)雨無(wú)阻；戲，風(fēng)雨無(wú)阻； 老人每月老人每月308元的退休工資有一半以上都用來(lái)元的退休工資有一半以上都用來(lái)給海鷗買吃的，為此，老人平時(shí)幾乎舍不得花給海鷗買吃的，為此，老人平時(shí)幾乎舍不得花一分錢坐公交車。四元五

3、角一斤的餅干，老人一分錢坐公交車。四元五角一斤的餅干，老人毫不吝惜買給毫不吝惜買給6000多只海鷗吃，他知道那是海多只海鷗吃，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還經(jīng)常買來(lái)雞蛋為海鷗制鷗最喜歡的美食；他還經(jīng)常買來(lái)雞蛋為海鷗制作作“雞蛋餅干雞蛋餅干”；而他自己，唯一的奢侈品是；而他自己，唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙。閱讀本文，走進(jìn)他兩毛錢一包的金沙江香煙。閱讀本文，走進(jìn)他們的美好世界，那一幕幕感人的場(chǎng)景一定會(huì)讓們的美好世界，那一幕幕感人的場(chǎng)景一定會(huì)讓你震撼不已，銘記終生。你震撼不已，銘記終生。 老人去世后，他被昆明人不斷追憶老人去世后，他被昆明人不斷追憶和懷念，他被認(rèn)為代表了昆明人與紅嘴和懷念

4、，他被認(rèn)為代表了昆明人與紅嘴鷗和諧共處的精神及愛(ài)鷗護(hù)鷗的優(yōu)秀品鷗和諧共處的精神及愛(ài)鷗護(hù)鷗的優(yōu)秀品質(zhì)，值得每一個(gè)市民學(xué)習(xí)。質(zhì)，值得每一個(gè)市民學(xué)習(xí)。 在一位熱心市民的倡議下，昆明在一位熱心市民的倡議下，昆明都市時(shí)報(bào)都市時(shí)報(bào)社、翠湖公園、昆明市園社、翠湖公園、昆明市園林綠化局帶頭捐款為海鷗老人塑像。林綠化局帶頭捐款為海鷗老人塑像。 應(yīng)聲而來(lái)應(yīng)聲而來(lái) 大塑料袋大塑料袋 肅立不動(dòng)肅立不動(dòng) 相依相隨相依相隨 白翼天使白翼天使 抑揚(yáng)頓挫抑揚(yáng)頓挫 餅干丁餅干丁 撮起嘴撮起嘴 吉祥鳥吉祥鳥褪色褪色 扇動(dòng)扇動(dòng) 樂(lè)譜樂(lè)譜 親昵親昵 歇落歇落 滇池滇池 企望企望 盤旋盤旋 瞻仰瞻仰 旋渦旋渦 炸了營(yíng)似的炸了營(yíng)似的抑揚(yáng)

5、頓挫：抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。親昵：親昵：十分親密。十分親密。企盼：企盼：盼望。盼望。瞻仰：瞻仰：恭敬的看。恭敬的看。根據(jù)意思寫詞語(yǔ)：根據(jù)意思寫詞語(yǔ)：形容說(shuō)話或表演精彩生動(dòng)形容說(shuō)話或表演精彩生動(dòng)有聲有色：有聲有色：駐足：駐足：應(yīng)聲：應(yīng)聲：守靈：守靈：守在靈床或靈位的旁邊。守在靈床或靈位的旁邊。隨著聲音。隨著聲音。聽(tīng)不、停留。聽(tīng)不、停留。返回 課文主要講了一個(gè)怎樣的故事？課文主要講了一個(gè)怎樣的故事？ 十多年來(lái)，老人每天都到翠湖之畔去喂海鷗，十多年來(lái)，老人每天都到翠湖之畔去喂海鷗，老人與海鷗結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人與海鷗結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人

6、去世了。海鷗們像是為老人守靈的一樣，老人去世了。海鷗們像是為老人守靈的一樣，在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動(dòng)。立不動(dòng)。課文主要寫了哪兩個(gè)場(chǎng)景？哪個(gè)場(chǎng)景讓人意想課文主要寫了哪兩個(gè)場(chǎng)景？哪個(gè)場(chǎng)景讓人意想不到？不到？1.老人喂海鷗老人喂海鷗2.海鷗送老人海鷗送老人思考：思考：課文圍繞老人與海鷗寫了課文圍繞老人與海鷗寫了一個(gè)什么樣的故事？一個(gè)什么樣的故事？思考：思考： 課文圍繞老人與海鷗課文圍繞老人與海鷗寫了一個(gè)什么樣的故事？寫了一個(gè)什么樣的故事？ 第一段第一段（1-13）講一位老人十多年來(lái)每到冬季都來(lái)翠湖畔喂海鷗，還親切地和海鷗說(shuō)話。 第二段第二

7、段（14-19）講老人去世后，海鷗在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，湖畔呈現(xiàn)出一副悲壯的畫面。6課文層次課文層次第一部分：第一部分：第二部分：第二部分：1-131-1314-1914-19老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)。老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)。老人去世了，海鷗為老人吊唁。老人去世了，海鷗為老人吊唁。 老人喂海鷗老人喂海鷗 老人喚海鷗老人喚海鷗 老人談海鷗老人談海鷗 海鷗送老人海鷗送老人 默讀課文默讀課文1到13自然段，自然段，把你覺(jué)得能體現(xiàn)老人對(duì)海把你覺(jué)得能體現(xiàn)老人對(duì)海鷗像親人一樣的句子劃下鷗像親人一樣的句子劃下來(lái)，再好好體會(huì)體會(huì)，批來(lái)，再好好體會(huì)體會(huì)，批注在旁邊。注在旁邊。 他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)

8、他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣時(shí)布衣 ，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。鳥食的大塑料袋也用得褪了色。 他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。的大塑料袋也用得褪了色。 連用三個(gè)連用三個(gè)“褪褪色色”，讓我們體會(huì)到，讓我們體會(huì)到老人老人的生活十分儉樸，的生活十分儉樸，給海鷗喂食的時(shí)間也給海鷗喂食的時(shí)間也很長(zhǎng)了。很長(zhǎng)了。 這位老人叫吳慶恒。老人當(dāng)時(shí)退休工資只這位老人叫吳慶恒。老人當(dāng)時(shí)退休工資只有有元元。他一個(gè)月自己只花。他一個(gè)月自己只花元元

9、吃飯，其余的錢都用來(lái)買食物給海鷗吃，吃飯，其余的錢都用來(lái)買食物給海鷗吃，自己連自己連角錢角錢的車費(fèi)都舍不得花，最大的的車費(fèi)都舍不得花，最大的奢侈，就是奢侈，就是兩毛錢的金沙江牌香煙兩毛錢的金沙江牌香煙。 他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。 是老人對(duì)海鷗那種無(wú)私的愛(ài)。這里用不多的文字，向讀者

10、是老人對(duì)海鷗那種無(wú)私的愛(ài)。這里用不多的文字，向讀者呈現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)海鷗的老人形象。呈現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)海鷗的老人形象。 海鷗送餐，跟海鷗相伴。海鷗送餐，跟海鷗相伴。1 1、這是對(duì)老人的描寫。劃出相關(guān)語(yǔ)句。、這是對(duì)老人的描寫。劃出相關(guān)語(yǔ)句。2 2、句中的褪色是什么意思？在句中出現(xiàn)了幾次？、句中的褪色是什么意思？在句中出現(xiàn)了幾次？ 褪色的意思是布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。文中指老人的衣服褪色的意思是布匹、衣服等的顏色逐漸變淡。文中指老人的衣服因穿的時(shí)間久而顏色變淡。因穿的時(shí)間久而顏色變淡。三次三次3 3、讀了句子你覺(jué)得這是怎樣一位老人？、讀了句子你覺(jué)得這是怎樣一位老人？這是一個(gè)十分簡(jiǎn)樸、勤儉的老人。這是一個(gè)十

11、分簡(jiǎn)樸、勤儉的老人。4 4、可就是這樣一個(gè)勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物，天天、可就是這樣一個(gè)勤儉的老人，卻用自己不多的退休工資給海鷗買食物，天天步行二十余里趕到翠湖，他的目的是什么？從這你看到了一位怎樣的老人？你步行二十余里趕到翠湖，他的目的是什么？從這你看到了一位怎樣的老人？你從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)？從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)？5 5、是什么給了老人這么大的動(dòng)力？、是什么給了老人這么大的動(dòng)力？外貌外貌 背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包色的藍(lán)布包看到了一位熱愛(ài)海鷗的老人看到了一位熱愛(ài)海鷗的老人1416勤儉的老人，卻無(wú)私地對(duì)勤儉的老

12、人，卻無(wú)私地對(duì)海鷗付出，這是源于老人海鷗付出，這是源于老人對(duì)海鷗的愛(ài)。對(duì)海鷗的愛(ài)。 朋友告訴我，這位老人每天步行朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。給海鷗送餐，跟海鷗相伴。 1里=500米是什么給了老人這么大的動(dòng)力？是什么給了老人這么大的動(dòng)力？對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài) 老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。 這一細(xì)節(jié)描寫說(shuō)明老人的動(dòng)作十分嫻熟

13、，與海鷗之間的配這一細(xì)節(jié)描寫說(shuō)明老人的動(dòng)作十分嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！合是那么默契、那么和諧！應(yīng)應(yīng)聲而來(lái)聲而來(lái)1、第一句話是對(duì)老人的描寫。找出相關(guān)詞語(yǔ)在下面劃?rùn)M線。、第一句話是對(duì)老人的描寫。找出相關(guān)詞語(yǔ)在下面劃?rùn)M線。2、這一細(xì)節(jié)描寫說(shuō)明了什么？、這一細(xì)節(jié)描寫說(shuō)明了什么？掃掃3、第二句話是對(duì)海鷗的描寫。、第二句話是對(duì)海鷗的描寫。4、找出描寫海鷗動(dòng)作的詞語(yǔ)。、找出描寫海鷗動(dòng)作的詞語(yǔ)。5、“掃掃”字能換成字能換成“吃吃”嗎？嗎？ 不能。不能。 “掃掃”字把鷗群吃食的樣子描繪得生動(dòng)鮮活。換字把鷗群吃食的樣子描繪得生動(dòng)鮮活。換“吃吃”后就說(shuō)明不了海鷗吃食動(dòng)作快，而且吃得干凈的特點(diǎn)。后

14、就說(shuō)明不了海鷗吃食動(dòng)作快，而且吃得干凈的特點(diǎn)。動(dòng)作動(dòng)作動(dòng)作動(dòng)作16 老人把餅干丁很小心放在湖邊的圍欄上，老人把餅干丁很小心放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿順著欄桿 ，海鷗依他的節(jié)奏，海鷗依他的節(jié)奏 ，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。細(xì)節(jié)、場(chǎng)面描寫細(xì)節(jié)、場(chǎng)面描寫老人的動(dòng)作是那么嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契，那老人的動(dòng)作是那么嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契，那么和諧！像一幅靈動(dòng)的畫，更像一

15、首美妙的歌。么和諧！像一幅靈動(dòng)的畫，更像一首美妙的歌。起起落落起起落落邊走邊放邊走邊放 這是老人喂海鷗的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，寫出了老人與海鷗和諧這是老人喂海鷗的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，寫出了老人與海鷗和諧相處的情景。最后一句運(yùn)用比喻的手法，寫出了海鷗的可相處的情景。最后一句運(yùn)用比喻的手法，寫出了海鷗的可愛(ài)，也表現(xiàn)了這個(gè)情景的美妙。愛(ài)，也表現(xiàn)了這個(gè)情景的美妙。想想:老人的哪些動(dòng)作讓你們的心頭有一股親情般的溫暖，用筆圈出來(lái)。老人把餅干丁很小老人把餅干丁很小 心地放在湖邊的圍心地放在湖邊的圍欄上欄上,退開(kāi)一步退開(kāi)一步,撮起嘴向鷗群呼喚撮起嘴向鷗群呼喚.立立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái),幾下就掃得幾下

16、就掃得干干凈凈干干凈凈. 老人順著欄桿邊走邊放老人順著欄桿邊走邊放,海海鷗依他的節(jié)奏起起落落鷗依他的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛排成一片翻飛的白色的白色,飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜.想想:老人的哪些動(dòng)作讓你們的心頭有一股親情般的溫暖，用筆圈出來(lái)。老人把餅干丁很老人把餅干丁很小小 心地放心地放在湖邊的圍在湖邊的圍欄上欄上,退開(kāi)一步退開(kāi)一步,撮撮起起嘴嘴向鷗群向鷗群呼喚呼喚.立立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái),幾下就掃得幾下就掃得干干凈凈干干凈凈. 老人順著欄桿邊走邊放老人順著欄桿邊走邊放,海海鷗依他的節(jié)奏起起落落鷗依他的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛排成一片翻飛的白色的

17、白色,飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜. 老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。成一篇有聲有色的樂(lè)譜。 老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色翻飛的白色，飛，飛成一篇成一篇有聲有色的樂(lè)譜有聲有色的樂(lè)譜。 寫出了海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，寫出了海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場(chǎng)面像一幅靈動(dòng)的畫。那場(chǎng)面像一幅靈動(dòng)的畫。 海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，與老人海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，

18、與老人之間的配合時(shí)那么默契、那么和諧，真像之間的配合時(shí)那么默契、那么和諧，真像一首美妙的歌。一首美妙的歌。起起落落排成飛成 在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳獨(dú)腳”“”“灰灰頭頭”“”“紅嘴紅嘴”“”“老沙老沙”“”“公主公主” 在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)獨(dú)腳腳”“”“灰頭灰頭”“”“紅嘴紅嘴”“”“老沙老沙”“”“公主公主” 老人給海

19、鷗起名字，說(shuō)明老人對(duì)海鷗有十分深厚的情誼，把老人給海鷗起名字，說(shuō)明老人對(duì)海鷗有十分深厚的情誼，把海鷗當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待。海鷗當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待。也許老人并不會(huì)唱歌，可一聲聲對(duì)海鷗也許老人并不會(huì)唱歌，可一聲聲對(duì)海鷗的呼喚，不就是一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎？的呼喚，不就是一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎？ 1、抑揚(yáng)頓挫是什么意思、抑揚(yáng)頓挫是什么意思?(聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折)2、老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么？用、老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么？用“”在句中劃出答案。在句中劃出答案。3、老人給海鷗起了什么名字？從中說(shuō)明了什么？、老人給海鷗起了什么名字？從中說(shuō)明了什么？“獨(dú)腳獨(dú)腳”、“灰頭灰頭”、“紅嘴紅嘴”、

20、“老沙老沙”、“公公主主” 原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)獨(dú)腳腳”“”“灰頭灰頭”“”“紅嘴紅嘴”“”“老沙老沙”“”“公主公主”4、句中、句中 的破折號(hào)與省略號(hào)各起什么作用？的破折號(hào)與省略號(hào)各起什么作用？破折號(hào)是解釋說(shuō)明破折號(hào)是解釋說(shuō)明 省略號(hào)是列舉省略省略號(hào)是列舉省略16 在海鷗的鳴叫聲里，老人在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)抑揚(yáng)頓挫頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是來(lái)是親昵親昵得變了調(diào)的地方話得變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳獨(dú)腳”“”“灰頭灰頭”“”“紅嘴紅嘴”“”“老老沙沙”“”“公主公主”老人對(duì)海鷗的親昵，對(duì)海老人對(duì)海鷗的親昵，對(duì)海鷗的愛(ài)。鷗的愛(ài)。 十

21、多年了，一到冬天，老人每十多年了，一到冬天，老人每天必來(lái)，天必來(lái)，和和海鷗就像海鷗就像親人親人一樣。一樣。 談起海鷗，老人的眼神立談起海鷗，老人的眼神立刻生動(dòng)起來(lái)?？躺鷦?dòng)起來(lái)。 愛(ài)海鷗愛(ài)海鷗 也愛(ài)老人也愛(ài)老人 “海鷗最重情義，心細(xì)著海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來(lái)才曉得它跟我鬧著玩，后來(lái)才曉得它是跟我告別。它去年沒(méi)有來(lái)，是跟我告別。它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有來(lái)今年也沒(méi)有來(lái) 海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！古人說(shuō)古人說(shuō)白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)白鷗飛處

22、帶詩(shī)來(lái)，十多年前，海鷗一來(lái)，我就十多年前，海鷗一來(lái)，我就知道咱們的福氣來(lái)了。你看知道咱們的福氣來(lái)了。你看他們那小模樣！嘖嘖他們那小模樣！嘖嘖”你看他們的小模樣！ “海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來(lái)才曉得它是跟我是跟我鬧著玩，后來(lái)才曉得它是跟我告別。它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有告別。它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有來(lái)來(lái)海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！古人海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！古人說(shuō)說(shuō)白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)，十多年前，十多年前，海鷗一來(lái)，我就知道咱們

23、的福氣來(lái)了。海鷗一來(lái)，我就知道咱們的福氣來(lái)了。你看他們那小模樣！嘖嘖你看他們那小模樣！嘖嘖” 老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。 思考： 從老人期盼的眼神里，你看出了老人的什么心思？老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著里帶著 。“企盼企盼”：希望人們與動(dòng)物：希望人們與動(dòng)物和諧相處；希望海鷗們快和諧相處；希望海鷗們快樂(lè)生活；希望能天天與海樂(lè)生活；希望能天天與海鷗在一起鷗在一起企盼企盼 回顧回顧1到到12自然段自然段: : 我們首先看到了一個(gè)我們首先看到了一個(gè)_的的老人，接著看到老人在老人，接著看到老人在_，并且，并且聽(tīng)到他深情地聽(tīng)到他深情地_，知道他給，知道他給海

24、鷗海鷗_，最后我們看到老人在，最后我們看到老人在跟別人跟別人_。衣著樸素喂海鷗談?wù)摵ｚt取名字呼喚海鷗 十多年了，幾千個(gè)日子，老人每天都來(lái)，可十多年了，幾千個(gè)日子，老人每天都來(lái)，可有一天老人沒(méi)來(lái)，有一天老人沒(méi)來(lái)，第二第二天老人還是沒(méi)來(lái)，直到天老人還是沒(méi)來(lái)，直到第三天的時(shí)候，老人才步履蹣跚地來(lái)了。喂海第三天的時(shí)候，老人才步履蹣跚地來(lái)了。喂海鷗的時(shí)候，他坐到了地上，身子彎成了弓一樣鷗的時(shí)候，他坐到了地上，身子彎成了弓一樣的弧形。這三天，他只吃了一碗面，覺(jué)得好點(diǎn)的弧形。這三天，他只吃了一碗面，覺(jué)得好點(diǎn)了，就趕來(lái)看海鷗了。了，就趕來(lái)看海鷗了。 有感情地朗讀有感情地朗讀1418自然段，自然段， （1）邊讀

25、邊畫，發(fā)生了哪些意想不到的事情？）邊讀邊畫，發(fā)生了哪些意想不到的事情？ （2）你從哪些語(yǔ)句讀出了海鷗對(duì)老人親人般）你從哪些語(yǔ)句讀出了海鷗對(duì)老人親人般的感情？的感情？ 意想不到的事情發(fā)生了意想不到的事情發(fā)生了一群一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。事。 意想不到的事情發(fā)生了意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗一群海鷗 ，圍著老人的遺像，圍著老人的遺像 ， ，叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。海鷗

26、一開(kāi)始海鷗一開(kāi)始“突然飛來(lái)突然飛來(lái)”時(shí)，也許以為老人又時(shí)，也許以為老人又來(lái)給他們喂食了，許多天沒(méi)來(lái)的老人終于又來(lái)來(lái)給他們喂食了，許多天沒(méi)來(lái)的老人終于又來(lái)了，于是它們沒(méi)等老人呼喚它們的名字就迫不了，于是它們沒(méi)等老人呼喚它們的名字就迫不及待地及待地“突然飛來(lái)突然飛來(lái)”。然而它們很快發(fā)現(xiàn)不對(duì)，。然而它們很快發(fā)現(xiàn)不對(duì)，于是它們圍著遺像于是它們圍著遺像“翻飛盤旋翻飛盤旋”“”“連聲鳴叫連聲鳴叫”。它們用聲音呼喚老人。它們用聲音呼喚老人。突然突然飛來(lái)飛來(lái)翻飛盤旋翻飛盤旋 連聲鳴叫連聲鳴叫意想不到的事情又發(fā)生了意想不到的事情又發(fā)生了海鷗們海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前

27、的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。更意想不到的事情發(fā)生了更意想不到的事情發(fā)生了過(guò)了一過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。是為老人守靈的白翼天使。海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)遺像前的空中，像是前來(lái) 遺容的親屬。遺容的親屬。過(guò)了一會(huì)兒，海鷗過(guò)了一會(huì)兒，海鷗 落地，竟在老人遺落地，竟在老人遺像前后像前后 。它們。它們 ，像是，像是為老人守靈的為老人守靈的 ?！罢把觥睂懗鰜?lái)海鷗對(duì)老人的敬仰、尊敬

28、?！凹娂姟闭f(shuō)明海鷗的動(dòng)作一致，似乎有誰(shuí)在無(wú)聲指揮?！罢境蓛尚小薄懊C立不動(dòng)”“白翼天使”寫出了海鷗對(duì)老人的尊敬、愛(ài)戴，對(duì)老人的一片深情。也許它們知道老人再也不會(huì)來(lái)了，于是默默的“肅立”，好像在為老人守靈。紛紛紛紛站成了兩行站成了兩行肅立不動(dòng)肅立不動(dòng)白翼天使白翼天使瞻仰瞻仰過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。天使。返回返回最意想不到的事情發(fā)生了最意想不到的事情發(fā)生了 2、這個(gè)句子運(yùn)用了的、這個(gè)句子運(yùn)用了的手法，寫出了海鷗對(duì)老人的手法，寫出了海鷗對(duì)老人的

29、、 、之情之情1、“更意想不到的事情更意想不到的事情發(fā)生了發(fā)生了”意想不到的事情意想不到的事情指什么事？指什么事？比喻比喻敬愛(ài)敬愛(ài)懷念懷念 依賴依賴 最意想不到的事情發(fā)生了最意想不到的事情發(fā)生了 當(dāng)我們不得不去收起遺像時(shí)當(dāng)我們不得不去收起遺像時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲鳴叫著撲過(guò)來(lái)。它們大聲鳴叫著,翅膀撲翅膀撲得那樣近得那樣近,我們好不容易才從這片我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中飛動(dòng)的白色漩渦中 脫出身來(lái)脫出身來(lái). 它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。 海鷗們是那么舍不得離開(kāi)老人，它們?cè)诤ｚt們是那么舍不

30、得離開(kāi)老人，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的思念。用自己特殊的方式表達(dá)對(duì)老人的思念。這里這里“飛動(dòng)的白色漩渦飛動(dòng)的白色漩渦”運(yùn)用了比喻的運(yùn)用了比喻的手法寫出了海鷗對(duì)老人的依戀之情。手法寫出了海鷗對(duì)老人的依戀之情。海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像 過(guò)來(lái)。過(guò)來(lái)。它們大聲鳴叫著，翅膀它們大聲鳴叫著，翅膀 得那樣近，我們得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。身來(lái)。作者為什么不用作者為什么不用“飛飛”而用而用“撲撲”？“撲撲”說(shuō)明什么？說(shuō)明什么？撲撲撲撲 海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲鳴

31、叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。返回返回 這句話表現(xiàn)了海鷗們舍不得離開(kāi)老人，用自己特殊的這句話表現(xiàn)了海鷗們舍不得離開(kāi)老人，用自己特殊的方式表達(dá)對(duì)老人的留戀。方式表達(dá)對(duì)老人的留戀。1、句子是對(duì)海鷗動(dòng)作的描寫，找出相關(guān)詞語(yǔ)畫上橫線。、句子是對(duì)海鷗動(dòng)作的描寫，找出相關(guān)詞語(yǔ)畫上橫線。4、這句話表現(xiàn)了什么？、這句話表現(xiàn)了什么？2、你從、你從“撲撲”字體現(xiàn)到什么？字體現(xiàn)到什么？“撲撲” 更能體現(xiàn)出海鷗們的那種傷痛、無(wú)奈、急切和焦慮的心情。更能體現(xiàn)出海鷗們的那種傷痛、無(wú)奈、急切和焦慮的心情。3、 “

32、白色旋渦白色旋渦”說(shuō)明了什么？說(shuō)明了什么？“白色旋渦白色旋渦”海鷗的多，這么多的海鷗都來(lái)送別老人。海鷗的多，這么多的海鷗都來(lái)送別老人。海鷗是有靈性的，它們舍海鷗是有靈性的，它們舍不得離開(kāi)老人，在用自己不得離開(kāi)老人，在用自己特殊的方式表達(dá)對(duì)老人的特殊的方式表達(dá)對(duì)老人的留戀。留戀。假如你就是一只被老人喂養(yǎng)并關(guān)心過(guò)的海鷗，假如你就是一只被老人喂養(yǎng)并關(guān)心過(guò)的海鷗，你會(huì)對(duì)去世的老人說(shuō)些什么？你會(huì)對(duì)去世的老人說(shuō)些什么？1、這一天，、這一天，我們很傷心。我們很傷心。因?yàn)?，因?yàn)?，我們看到了您我們看到了您最后一次喂養(yǎng)我們的照片。最后一次喂養(yǎng)我們的照片。我們?cè)僖惨?jiàn)不到您了！我們?cè)僖惨?jiàn)不到您了！2、這一天，、這一天

33、，我們紛紛來(lái)到翠湖，我們紛紛來(lái)到翠湖，來(lái)到您的遺像前。來(lái)到您的遺像前。站成兩行，站成兩行，成為您的白翼天使，成為您的白翼天使，守護(hù)使者。守護(hù)使者。3、我們相信，、我們相信， 您的心中，您的心中， 一定還有翱翔在一定還有翱翔在湛藍(lán)天空中的我們。湛藍(lán)天空中的我們。假如去世的老人看到這些令人感動(dòng)的場(chǎng)景，他假如去世的老人看到這些令人感動(dòng)的場(chǎng)景，他心里會(huì)怎么想？心里會(huì)怎么想？有一群海鷗，有一群海鷗，它們代表吉祥。它們代表吉祥。是一群活潑，是一群活潑，令人喜愛(ài)的鳥兒們。令人喜愛(ài)的鳥兒們。我每天步行二十余里，我每天步行二十余里，只是為了給他們送餐，只是為了給他們送餐，還給它們?nèi)×嗣?，還給它們?nèi)×嗣?，“?dú)

34、腳獨(dú)腳” 、“灰頭灰頭” 、“紅嘴紅嘴” 、“老沙老沙” 、“公公主主” 曾經(jīng)，曾經(jīng)，有一只海鷗，有一只海鷗，連連在我帽子上歇落了五次，連連在我帽子上歇落了五次，直到它去年沒(méi)來(lái)，今年也沒(méi)來(lái)。直到它去年沒(méi)來(lái)，今年也沒(méi)來(lái)。我才曉得它是跟我道別。我才曉得它是跟我道別。海鷗多么重感情呀！海鷗多么重感情呀！而在我的心中，而在我的心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它們。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它們。它們?cè)谖沂中睦锏臏囟?，它們?cè)谖沂中睦锏臏囟?，它們?cè)谒{(lán)天下它們?cè)谒{(lán)天下翱翔的英姿。翱翔的英姿。它們是陪伴我它們是陪伴我多少個(gè)冬天的親人，多少個(gè)冬天的親人，它們就如我的兒女們。它們就如我的兒女們。我看到了，我看到了，它們?yōu)槲沂仂`，它們?yōu)槲沂仂`，當(dāng)我的白翼天使，當(dāng)我的白翼天使，守護(hù)天使。守護(hù)天使。它們餓了它們餓了誰(shuí)給它們送餐？誰(shuí)給它們送餐？它們寂寞了，它們寂寞了，誰(shuí)來(lái)陪伴它們？誰(shuí)來(lái)陪伴它們？只是現(xiàn)在，只是現(xiàn)在，我不在了。我不在了?？晌易叩牟话舶】晌?/p>