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1、年級(jí)音樂下冊(cè)布谷的教案及教學(xué)反思(共3頁)-本頁僅作為文檔封面,使用時(shí)請(qǐng)直接刪除即可-內(nèi)頁可以根據(jù)需求調(diào)整合適字體及大小-一年級(jí)音樂下冊(cè)布谷的教案及教學(xué)反思關(guān)于一年級(jí)音樂下冊(cè)布谷的教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)唱歌曲布谷,理解四分休止符、二分音符,牢記第一段歌詞。2、利用生動(dòng)有趣的故事情境法學(xué)習(xí)知識(shí),并參與表演加強(qiáng)記憶。3、通過表演,培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天,熱愛生活,熱愛小燕子、布谷鳥的情感。同時(shí),讓學(xué)生知道生活是有大自然的萬物生靈才顯得更美。教學(xué)過程:一、激情導(dǎo)入(說春天)1播放小燕子,師生律動(dòng)進(jìn)教室。2用語言敘述春天(景色、動(dòng)物、事物等)。(1)師:春天來了,我們周圍的許多事物都發(fā)生了很大的變化
2、,你能說一說春天嗎(引發(fā)學(xué)生用語言來描繪美麗的季節(jié):花、草、樹木)(2)觀看課件:春天景象3模仿布谷鳥叫聲呼喚春天布谷、布谷、春天來啦!二、寓教于樂(扮演春天)1. 導(dǎo)語:布谷鳥的叫聲如此動(dòng)聽,把春天給喚來了,教室里一派生機(jī)勃勃的樣子,每一位小朋友就是一幅美麗的畫。2. 音樂游戲:扮演春天方法:師生共同模仿布谷鳥的叫聲。叫聲喚來了春天,每一位小朋友做好一個(gè)造型動(dòng)作(花、草、樹、動(dòng)物等)隨著布谷旋律做動(dòng)作,要求跟著音樂的節(jié)拍律動(dòng)。三、創(chuàng)造表現(xiàn)(歌唱春天)導(dǎo)語:春天如此美麗,讓我們一起用歌聲來歌唱春天。1. 聽錄音范唱歌曲布谷,思考:歌曲有幾段是幾拍子的2. 聽師范唱歌曲,生拍手用三拍子的節(jié)奏為歌
3、曲伴奏。3. 學(xué)唱歌曲。( 1)有感情地朗讀歌詞。( 2)隨琴輕聲演唱歌曲。( 3)找出不易演唱的樂句,師生共同幫助解決。( 4)師生接唱。4. 啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱歌曲。四、完美結(jié)課教學(xué)反思:嘀哩嘀哩,是一堂音樂活動(dòng)課,上完之后,竟然得到了我意想不到的效果。小孩子的想象力真的是我們無法想象到的,在以前的課堂中,我一直以為學(xué)生是要手把手地讓學(xué)生自行的去學(xué)習(xí)知識(shí),在活動(dòng)中培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣。一開始,學(xué)生們?cè)诼犚魳返臅r(shí)候,因?yàn)榻滩纳系囊魳泛驼n本里的.音樂有點(diǎn)不同,學(xué)生們唱的亂七八糟,后來跟孩子們講講之后,講清楚了,他們唱的還不錯(cuò),在比較熟悉了這首歌曲之后,我把他們排成了4支隊(duì)伍,圍成一個(gè)圈,讓他們根據(jù)自己對(duì)音樂的理解來編排動(dòng)作來表演。在十分鐘之后,開始檢查他們的成果,他們表演到的是我意想不到的好,孩子們豐富的想象力,使他們?cè)诨顒?dòng)中玩的很開心,有的同學(xué)圍成一個(gè)圈,手拉手地做跳舞起來,有的同學(xué)快樂
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