校企合作運行機制資料

1、郴州綜合職業(yè)中專學校校企合作運行機制校企合作章程第一章 總則第一條 為了落實省、 市大力發(fā)展職業(yè)教育精神， 培養(yǎng)與地方經(jīng)濟和社會 發(fā)展緊密結合的技術應用性人才， 促進產(chǎn)學結合， 加強學校的專業(yè)建設和實習 基地建設， 加強學校與用人單位的合作， 共同做好中職畢業(yè)生就業(yè)工作， 向企 業(yè)輸入所需應用型技術人才， 共建長期的人力資源供需協(xié)作關系， 特制定本章 程。第二條 校企合作委員會（以下簡稱校企委）的性質：是郴州綜合職業(yè)中 專學校與企業(yè)聯(lián)合辦學的一種教育形式， 是學校專業(yè)建設、 人才培養(yǎng)和產(chǎn)學結 合的管理咨詢機構，是企業(yè)參與職業(yè)學校管理的一種機制。第三條 校企合作原則：優(yōu)勢互補，資源共享，互惠互利

2、。具體地說，一 是加強校企合作，實現(xiàn)資源共享；二是進行產(chǎn)學結合，提高教育教學質量；三 是堅持互惠互利，實現(xiàn)學校、企業(yè)、學生三方共贏利。第二章 組織機構第四條 校企合作委員會設主任 1人、副主任 2 人（其中常務副主任 1人）、 委員若干人； 委員會下設辦公室。 主任由校長兼任， 副主任由大中型企業(yè)會員 單位的負責人兼任， 其中常務副主任由分管校企合作工作的校領導兼任， 委員 由各會員單位的領導及學校負責招生就業(yè)工作的負責人兼任。 校企委員會辦公 室系常設辦事機構，設辦公室主任 1 人，秘書長 1人信息員若干。第五條 校企委主要職責：1、制定和修改委員會的章程，制定委員會內部管理制度；2、籌備組

3、織召開委員會年會；3、推選委員會副主任及相關負責人；4、依據(jù)市場及企業(yè)需求，擬訂招生計劃，確定招生標準及規(guī)模；5、加強專業(yè)調研，研究修訂實施性專業(yè)教學計劃，推進專業(yè)設置、教學 內容、教學方法的改革；6、建設較為穩(wěn)定的專業(yè)實訓實習基地，提高專業(yè)技能訓練水平；7、確立學生的就業(yè)方向，為畢業(yè)生實現(xiàn)高質量就業(yè)奠定基礎；8、決定委員會其它事項。第六條 校企委員會辦公室職責（一）負責制訂校企委年度工作計劃、下發(fā)通知、撰寫總結等日常工作；（二）負責組織校內各教學單位與實習實訓基地、企事業(yè)單位、政府有關部 門的實習實訓聯(lián)絡、協(xié)調和安排；（三）負責調查、了解和掌握社會、企事業(yè)單位和實習實訓基地人才需求信 息；（

4、四）負責實習實訓基地的確定、協(xié)議簽署、相互合作等事宜；（五）負責反饋實習實訓基地對實習學生和學校建設的意見和建議；（六）校企委交辦的其它工作。第七條 校企委實行年會制，由校企委授權辦公室負責召集。必要時可臨 時召開。第三章 校企委單位成員的權利與義務第八條 校企委單位成員由企事業(yè)單位本著校企合作原則，自愿加入的 辦法產(chǎn)生。單位成員填寫 郴州綜合職業(yè)中專學校企合作委員會成員單位登記 表，加蓋單位公章。委員會單位成員原則上應是學校實習、實訓基地，或擇 優(yōu)接納學校畢業(yè)生就業(yè)的企事業(yè)單位。第九條 單位成員權利：（一）享有學校建設與發(fā)展的信息知情權；（二）享有參加本校企委組織的各種合作與交流活動，應邀出

5、席郴州綜合職 業(yè)中專學校重大活動的權利；（三）優(yōu)先享有申請學校培訓職工的權利；（四）優(yōu)先享有與學校共同進行訂單式人才培養(yǎng)、產(chǎn)學合作的權利；（五）優(yōu)先享有挑選接收本校畢業(yè)生的權利，優(yōu)先挑選接受本校學生到企業(yè) 實習就業(yè)；（六）享有評聘兼職教師的權利。第十條 單位成員義務：（一）遵守本章程；（二）與學校保持密切聯(lián)系，維護合作關系；（三）承擔學校師生實習、實訓基地義務，接納本校學生頂崗實習，并根 據(jù)國家有關規(guī)定，支付學生的報酬。（四）向郴州綜合職業(yè)中專學校推薦兼職教師；（五）協(xié)助學校開展產(chǎn)學調研及其他活動。第十一條 單位成員退會應書面通知本會， 由辦公室通過退出手續(xù)予以注第十二條成員單位如有嚴重損害校

6、企委利益或違反本章程行為，可取消其成員資格。第四章校企合作內容第十三條 人才培養(yǎng)合作。我校根據(jù)企事業(yè)發(fā)展需要為企事業(yè)“訂單”培 養(yǎng)人才，向企事業(yè)輸送具有職業(yè)素質和技能的人才， 經(jīng)協(xié)議可以以企業(yè)冠名的 形式聯(lián)合創(chuàng)辦“企業(yè)冠名班”企事業(yè)單位為學校提供實習、實訓基地，并設立“獎學金”、“獎教金”、“助學金”。企事業(yè)單位接納本校學生頂崗實習，并根 據(jù)國家有關規(guī)定，支付學生的報酬。第十四條 科研合作。聯(lián)合申報、攻關不同層次的科研課題和產(chǎn)學項目， 優(yōu)惠向對方提供和轉讓技術資料、實驗設備和科技成果、專利等。第十五條隊伍建設合作。企事業(yè)為學校提供教師鍛煉場所和方便條件， 為學校選派兼職教師；學校為企事業(yè)培訓在

7、職人員，組織兼職教師培訓，辦理 聘任手續(xù)。第十六條信息交流合作。企事業(yè)為學校反饋人才需求信息，學校為企事 業(yè)提供學術科研信息和理論咨詢與指導。第五章附則第十七條本章程經(jīng)委員會全體成員單位代表通過后實施。章程修改須經(jīng) 委員會會議超過半數(shù)通過。第十八條 本章程的解釋權屬校企合作委員會。隨著形勢發(fā)展變化，本章 程在執(zhí)行過程中出現(xiàn)一些必要的非原則性變通， 可經(jīng)辦公室暫行決定，在下一 屆委員會通過。第十九條本委員會成員單位介紹及合作情況將隨時上傳至學校網(wǎng)站，包括校企合作動向、科研合作成果及人才培養(yǎng)成果等。第二十條學校向成員單位授牌：“郴州綜合職業(yè)中專學校實習實訓基 地”；成員單位向學校授牌：“XXX公司

8、人才培養(yǎng)基地”。第二十一條 成員單位與學校開展如專業(yè)（或方向）共建、實習實訓基 地共建、人才訂單培養(yǎng)、師生實習實訓費用等合作項目，由校企雙方另行簽訂 合作協(xié)議。第二十二條本章程于成員單位會員簽訂合作協(xié)議時生效。校企合作項目經(jīng)費使用管理辦法為加強校企合作項目經(jīng)費管理、提高項目經(jīng)費的使用效率，根據(jù)我校財 務審批管理有關規(guī)定，現(xiàn)制定校企合作項目經(jīng)費使用管理辦法。一、經(jīng)費支出范圍：1. 項目調研支出。含差旅費、會務費、市內交通費、專家論證費等。2. 資料匯集支出。含信息查詢費、圖書購置費、資料打印費等。3. 校企往來支出。含項目合作單位來校接待費、工作需要饋贈合作單位 紀念品費等。以上支出均應按項目實

9、施時域分年度進行預算。 校企合作項目運行過程中 所派生的費用（如基地建設費、專家講座費、師資培訓費、課程開發(fā)費、教材 編寫費、學生補助費、實驗用品購置費等） ，不在本經(jīng)費支出范圍。二、經(jīng)費支出比例項目調研支出應不低于經(jīng)費總額的 50%，資料匯集支出應占經(jīng)費總額的5%，校企往來支出應不高于經(jīng)費總額的 45%。三、經(jīng)費支出審批程序項目經(jīng)費由財會室按年度劃撥至項目承擔單位。 經(jīng)費支出實行校、 專業(yè)組 兩級管理。每項支出由項目負責人審批， 主管財務校長簽字同意后， 方可報銷， 財會室對經(jīng)費使用情況實行指導和適時調控。校企合作工作考核制度（細則）一、學校對各專業(yè)組校企合作工作考核制度的說明1. 為調動各

10、專業(yè)組對工學交替、校企合作工作的積極性，使之更加規(guī)范 化、制度化。學校將對專業(yè)組實行考核，考核的內容主要包括：校企合作共建、 人才培養(yǎng)、實踐教學、師資培養(yǎng)等情況。并按照合同（協(xié)議）規(guī)定檢查履行情 況。2. 校企合作工作考核制度（細則），是每年度衡量和考評各專業(yè)組工學 交替、校企合作工作的主要依據(jù)；此外，各專業(yè)組應在每學年的年初向學校上 報校企合作工作計劃，年末上報工作總結，及時反映校企合作中取得的成績和 存在問題。3本辦法的考評結論分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。旨在督促和鼓勵各專 業(yè)組緊緊抓住當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展的脈搏， 積極加強與行業(yè)企業(yè)的交流與合作， 辦 出中職特色，培養(yǎng)出適應行業(yè)和當?shù)亟?jīng)濟需要的

11、高素質技能型專門人才。、各專業(yè)組校企合作工作考核指標體系一級指標二級指標考核等級優(yōu)秀合格不合格1校企合作辦學 組織領導1、校企合作領導及特色2、校企合作規(guī)劃及任務2.校企合作工作 的管理運行1、校企合作的協(xié)調和調度2、創(chuàng)新校企合作思路3人才培養(yǎng)模式（定單培養(yǎng)）1、簽訂定單培養(yǎng)2、聯(lián)合辦學4.校企合作項目1、內引校企合作項目2、外聯(lián)校企合作項目特色或創(chuàng)新項目三、各專業(yè)組校企合作工作的指標等級標準及內涵一級指標二級指標權重考核等級標準優(yōu)秀合格1.校企合作辦學組織領導1.1校企合作領導及特色0.51、產(chǎn)學研工作的分管領導具有校企 合作辦學的先進理念，思路清晰， 工作扎實有效。2、各專業(yè)組具有推進和深

12、化校企合 作辦學的項目實施，且實施效果 較好。各專業(yè)組設有本部門的校企合作機構，由分管校長負責，配備一到二名的兼職工作人員。1.2校企合作規(guī)劃及任務0.51、制訂本部門的校企合作實施意見，明確本部門校企合作項目方案可 行性論證議事程序。2、根據(jù)計劃進展情況，能及時向有每學年年初及時上交工作計劃，年末匯 總工作總結，并能召開本部門的校企合 作工作會議。關部門反映校企合作取得的成績 和存在冋題。2.校企合作工作2.1校企合作的協(xié)調和調度0.8各專業(yè)組能圓滿完成校企合作過程 中的各部門間的協(xié)調工作超額完成 任務。各專業(yè)組能配合學校職能部門協(xié)調工作，按時參加學校召開的調度會。的管理運行2.2創(chuàng)新校企合

13、作思路0.2各專業(yè)組在校企合作過程中創(chuàng)新，并 能在生產(chǎn)、教學、科研方面有所突 破，實現(xiàn)“雙贏”，成績顯著。各專業(yè)組根據(jù)自身特點，開創(chuàng)校企合作 的新模式、新方法。一級指標二級指標權重考核等級標準優(yōu)秀合格3.人才培養(yǎng)模式（疋單培養(yǎng)）3.1簽訂定單培養(yǎng)協(xié)議0.31、有效利用企業(yè)設備、場地，實行“工 學結合”模式，管理規(guī)范。2、訂單培養(yǎng)的合作單位為教學中的實 踐環(huán)節(jié)提供實習岡位或實習耗材。各專業(yè)組有與企業(yè)簽定的一定數(shù)量的定單培養(yǎng)協(xié)議。3.2聯(lián)合辦學0.21、建立企業(yè)資助的獎學助學基金。2、在緊密合作企業(yè)建立分校，開展職工培訓。與企業(yè)開展聯(lián)合辦學或開辦“企業(yè)冠 名班”并與聯(lián)合辦學的企業(yè)共同開發(fā) 專業(yè)教學

14、計劃和課程。4.校企合作項目4.1內引校企合作項目0.51、與企業(yè)簽定兩處及以上合作協(xié)議。2、引進企業(yè)產(chǎn)品、資金、生產(chǎn)線或生產(chǎn)車間，開展產(chǎn)學結合。1、引進企業(yè)應具有獨立的法人資格， 具有可持續(xù)發(fā)展的能力和較好的業(yè) 績，具有較咼的合作誠信度。2、各專業(yè)組有相關專業(yè)參與校企合 作項目，包括：接受企業(yè)先進設備贈 送、推介或入股建設校企合作基地。4.2外聯(lián)校企合作項目0.51、外聯(lián)合作企業(yè)規(guī)模效益、科技水平 在行業(yè)領先。2、能從生產(chǎn)、教學、科研等多個方面深入開展合作，成績顯著。1、外聯(lián)合作的企業(yè)應有具有獨立的法 人資格。2、能接收學生和教師參與到實際的生 產(chǎn)實踐中去。特色或創(chuàng)新項目特色可能體現(xiàn)在不同層

15、面：（1）體現(xiàn)在校企合作的辦學觀念、工學結合思路；（2）體現(xiàn)在人才培養(yǎng)的特色。創(chuàng)新主要是指在聯(lián)合辦學過程中，新思路、新辦法，并在產(chǎn)學研結合的工作實際中得到應用，產(chǎn)生明顯的效果。說明：優(yōu)秀的要求是在達到合格要求的基礎上考核專業(yè)建設委員會聯(lián)席會議制度為了更好地進行專業(yè)建設，使學校與社會的聯(lián)系更為密切，與 經(jīng)濟建設實際結合得更為緊密， 以利于培養(yǎng)適應社會需要的生產(chǎn)、 建 設、管理、服務第一線的高素質技能型人才，根據(jù)學校的實際情況， 決定專業(yè)建設指導委員會實行聯(lián)席會議制度。第一條 參加聯(lián)席會議的人員聯(lián)席會議由學校專業(yè)建設委員會組成， 由委員會主任或受委托的 副主任召集主持。第二條 聯(lián)席會議的時間召開聯(lián)

16、席會議每學期至少召開一次， 具體會議時間由專業(yè)建設委 員會秘書長負責通知。第三條 聯(lián)席會議的議題 聯(lián)席會議的議題由委員會主任根據(jù)學校專業(yè)建設的執(zhí)行情況確 定。第四條 聯(lián)席會議的紀律1、召開會議時，參會人員應準時參加，如有特殊情況，應事先 向秘書處請假。2、與會人員必須嚴格執(zhí)行聯(lián)席會議作出的決定，如果在執(zhí)行中 發(fā)現(xiàn)新的情況，可以提請復議。3、聯(lián)席會議作出的決定， 視決定內容在適當?shù)姆秶鷥扔枰酝▓蟆?、聯(lián)席會議由秘書處派專人負責記錄，并將記錄存檔。5、聯(lián)席會議的內容，凡屬保密的，與會人員不得以任何方式向 會議以外人員泄露。專業(yè)建設指導委員會工作章程為加強學校與社會、教學與生產(chǎn)、教學與科研的緊密結合

17、，建立 學校與社會雙向參與、雙向服務、雙向受益的機制，更好地加強專業(yè) 建設，保證我校的教學改革和教學建設， 構建以崗位為本位的理論和 實踐模塊教學體系， 制定出滿足崗位要求、 體現(xiàn)地域特色的教學計劃， 正確考核和評價學生動手能力， 更好地指導學生實習與就業(yè)， 特成立 學校專業(yè)建設指導委員會。一、組織機構1、學校專業(yè)建設指導委員會成員由熱心中等職業(yè)教育、 關心支 持學校專業(yè)建設和發(fā)展的企業(yè)專家和領導、 學校本專業(yè)中具有豐富教 學經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗的教師以及學校主管領導組成， 承擔專業(yè)建設和改 革的指導、咨詢工作。外聘專家在委員會中所占比例不少于30%。2、專業(yè)建設指導委員會委員采用聘任制，每屆任期三

18、年。專業(yè) 建設指導委員會設主任委員一名， 副主任委員一至兩名， 下設秘書處， 學校辦公室主任擔任秘書長， 學校教務處及專業(yè)骨干教師負責秘書處 工作。3、委員資格：（1）具有本專業(yè)較扎實的理論功底和較強的動手 技能；（ 2）在本專業(yè)領域工作五年以上，有較豐富的專業(yè)經(jīng)驗； （ 3） 原則上具有本專業(yè)高級技術職務資格； （4）能正確掌握和預見本專業(yè) 發(fā)展趨勢。二、職責與權利1、專業(yè)建設指導委員會是學校專業(yè)建設的指導與咨詢機構，并 制定和規(guī)劃本專業(yè)的發(fā)展計劃， 為爭創(chuàng)精品專業(yè)、 精品課程提供服務；2、對學校專業(yè)的建設方向、專業(yè)人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)規(guī)格 及與之相適應的理論教學體系和實踐教學體系等進行指

19、導； 對各年級 專業(yè)教學計劃，課程設置進行咨詢；3、審核專業(yè)教學計劃和專業(yè)主干課程、 技能訓練課程教學大綱； 審核專業(yè)技能考核的標準與方法；4、指導實踐性教學與實習、實訓基地的建設；5、協(xié)助學校對專業(yè)教師實踐技能進行培養(yǎng)；6、針對學校專業(yè)課程改革不定期來學校為老師進行學術講座；7、學校根據(jù)受聘委員的工作量和工作成效，給受聘委員發(fā)放適 當?shù)慕蛸N和獎勵。8、可優(yōu)先利用本校相關專業(yè)的教學資料和教學設備，優(yōu)先安排 委員單位的員工輪訓及其客戶培訓。三、工作程序1、學校專業(yè)建設指導委員會會議由秘書長具體聯(lián)系落實，會議 由專業(yè)建設委員會主任委員或副主任委員主持召開；2、專業(yè)建設委員會采取定期和不定期兩種方式

20、開展活動，每學 期至少進行一次例會，平時根據(jù)專業(yè)建設工作的需要臨時召開會議， 每次會議由秘書長形成會議紀要；3、專業(yè)建設委員會應充分發(fā)揮委員專家自身專業(yè)特長和熟悉本 行業(yè)的發(fā)展和社會需求情況的特長，努力為我校的專業(yè)建設提供咨 詢；同時委員有權提出自己的意見和建議；四、附則1、本章程由學校專業(yè)建設指導委員會負責解釋。2、本章程從公布之日起執(zhí)行。第一屆專業(yè)建設指導委員會組織機構主任委員：周紅星，男，宜昌市機電工程學校校長副主任委員：郭承焦，男，宜昌市機電工程學校校長助理石希峰，男，宜昌市教育局教研室主任鄭科榮，男，三峽泵業(yè)有限公司董事長秘書長：郭承焦（兼），男，宜昌市機電工程學校校長助理秘書處：高

21、興云，男，宜昌市機電工程學校教務處副處長委員： 楊正芳，男，蘇州金像電子有限公司設備處處長楊忠澤，男，湖北宜化集團化機公司董事長秦青松，男，大三峽國際旅行社總經(jīng)理康莉娟，女，宜昌交運集團人力資源部部長吳開松，男，宜昌市機電工程學校機電技術應用專業(yè)帶頭人趙文，男，宜昌市機電工程學校機電技術應用專業(yè)帶頭人韓智，男，宜昌市機電工程學校數(shù)控技術應用專業(yè)帶頭人李進強，男，宜昌市機電工程學校汽車運用與維修專業(yè)帶頭人 陸劍峰，男，宜昌市機電工程學校旅游服務與管理專業(yè)帶頭人專業(yè)建設委員會會議紀要經(jīng)過一個多月的的積極籌備，宜昌市機電工程學校第一屆專業(yè)建設指導委 員會第二次會議于 2009年 5月 20日在我校行

22、政樓八樓召開。副主任委員鄭科榮（三峽泵業(yè)有限公司董事長），委員楊忠澤（湖北宜化集 團化機公司董事長） 、楊正芳（蘇州金像電子有限公司設備處處長） 、康莉娟（女， 宜昌交運集團人力資源部部長）、秦青松（大三峽國際旅行社總經(jīng)理）應邀出席 本次會議， 學校校長周紅星及分管教學領導及委員會學校成員出席會議， 教務處 處長郭承焦主持會議。會上專家們都能暢所欲言， 對社會對人才規(guī)格的要求及人才需求， 以及我校 的培養(yǎng)目標、 專業(yè)建設、課程設置等方面提出很多建設性的意見。 具體情況如下：1、中專畢業(yè)生就業(yè)時要找準位置，在企業(yè)扎根，和實踐更好地結合，同 樣會有很好的發(fā)展中專畢業(yè)生找工作一定要找準位置， 要有良

23、好的心態(tài)， 要能夠 在企業(yè)扎根，同樣會有很好的發(fā)展。 有些學生認為企業(yè)只是把他們當工人用， 對 自己的前途缺乏信心。 用人單位可先問清楚畢業(yè)生們的需求， 同時把企業(yè)對他們 的要求也講清楚，讓學生了解自已的定位和前途。中專生有一定的理論基礎， 只 要肯做，有一定的發(fā)展?jié)撡|，而且不會有太多的侈望。企業(yè)很難留住本科生，當 他們獲得經(jīng)驗就會跳槽或自立門戶，給企業(yè)造成一定的損失。人才的需求， 人才的定位很關鍵。一個企業(yè)不同層次的人才都有需要。每一 團隊、頂目都要有各種層次的人才， 各層次的人員都要均衡。 招收生源和培養(yǎng)的 目標同樣要考慮層次。農(nóng)村小孩能吃苦， 在工廠工作較穩(wěn)定。 中專畢業(yè)生思想定 位要好

24、， 不會人人都有機會做總經(jīng)理。 中專學生要養(yǎng)成持續(xù)學習的習慣， 要和實 踐更好地結合，同樣會有好的發(fā)展。2 、中專學生的源應立足農(nóng)村，有經(jīng)營學校的管理理念 中專培養(yǎng)高層次人才的做法不現(xiàn)實。 培養(yǎng)目標要有好的定位， 招生層次要多元化。 可主要在農(nóng)村，不應要求很高?，F(xiàn)在技能人員、工藝人員奇缺。宜昌市機電工程學校在自主找市場。 學校要發(fā)展， 找市場可以比本科學校發(fā) 展更快、更好。主動搞改革，引進經(jīng)營學校的理念，符合市場的需求?？梢宰龈?種嘗試，搞多種靈活的方式。相信宜昌市機電工程學校會有很好的發(fā)展前景。許多中專招生已經(jīng)很難， 學生素質層次不齊，培養(yǎng)目標應多元化，教育質量 也要多元化，即實施分層教育。 宜昌市機電工程學校已做到學做一體化