二年級下語文教案18小鹿的減法_語文s版

1、?小鹿的減法?教案課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。 一、教學(xué)目標(biāo)要練說 ,得練聽。聽是說的

2、前提 ,聽得準(zhǔn)確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中 ,注意聽說結(jié)合 ,訓(xùn)練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚(yáng)有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí) ,就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時(shí)機(jī) ,要求他們專心聽 ,用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng) ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故事講述故事 ,聽謎語猜謎底 ,聽智力故事 ,動(dòng)腦筋 ,出主意 ,聽兒歌上句 ,接兒歌下

3、句等 ,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑 ,輕松愉快 ,既訓(xùn)練了聽的能力 ,強(qiáng)化了記憶 ,又開展了思維 ,為說打下了根底。 1、認(rèn)識(shí)“便、渾、功、淋、堅(jiān)、持、橋、汗8個(gè)生字并會(huì)寫。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為

4、一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。 2、過程與方法：1能正確流利的有感情的朗讀課文。2通過學(xué)習(xí) ,使學(xué)生懂得無論做什么事 ,都要有堅(jiān)決的信念 ,腳踏實(shí)地 ,堅(jiān)持到底。 理解課文內(nèi)容；把握“小鹿、“獐子的心理。二、教材分析這是一篇童話故事 ,講的是小鹿想造橋 ,獐子想鋪路。小鹿經(jīng)過一年不懈的努力最終造好了橋 ,可以很方便地過河了；而獐子隨著歲月的流逝 ,感到下山越來越費(fèi)力了。它告訴了我們一個(gè)道理就是：做什么事都要有堅(jiān)決的信念 ,腳踏實(shí)地 ,堅(jiān)持到底 ,才能成功。三、教學(xué)重點(diǎn)1、識(shí)字、寫字。2、有感情的朗讀課文。四、教學(xué)難

5、點(diǎn)1、讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文。 2、難點(diǎn)是學(xué)習(xí)動(dòng)補(bǔ)關(guān)系的句子 ,在語境中領(lǐng)悟表達(dá)的方法 ,積累句子 ,并能模仿運(yùn)用。五、教學(xué)準(zhǔn)備1、布置同學(xué)提前認(rèn)讀本課生字詞。2、多媒體課件、相關(guān)圖片等。六、教學(xué)過程第一課時(shí)一圖片導(dǎo)入演示第2張幻燈片師：同學(xué)們 ,在數(shù)學(xué)課里我們都學(xué)過什么樣的運(yùn)算方法呀？生：加法、減法。師：你們都學(xué)會(huì)了嗎？生：肯定答案。師：那下面我來考考你們。我手里有10枝花 ,賣出去了2枝 ,還有幾枝呢？生：8枝。師：你們是怎么算出來的呢？生：用減法：10-2=8。師：那我每天出去賣掉2枝幾天我的花就會(huì)賣完？生：5天。10-2-2-2-2-2=0.師：那如果我比擬懶 ,沒出去會(huì)不會(huì)賣出去呢？生：

6、不會(huì)。師：那我手里是不是永遠(yuǎn)會(huì)剩下10枝花？生：是。師：同學(xué)們都很聰明 ,那你們能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？生：只有堅(jiān)持不斷的出去賣花才能賣完 ,不出去是永遠(yuǎn)也賣不完的。師：對了 ,那接下來我們今天就來學(xué)習(xí)新的課文板書?小鹿的減法?演示第3張幻燈片二 認(rèn)字、識(shí)字、記字。演示第4、5張幻燈片1、讀準(zhǔn)讀好課文生字(遇到困難可以找朋友幫助解決)。2、結(jié)合課文標(biāo)注 ,靈活多樣的識(shí)記生字。3、了解自學(xué)情況。1出示帶拼音的生字卡片。識(shí)記“便等字并能組詞2做動(dòng)作學(xué)習(xí)生字。識(shí)記“渾、功、堅(jiān)、持等字。4、交流識(shí)字方法和經(jīng)驗(yàn)。5、分小組穩(wěn)固與交流 ,看誰記得生字又快又多。三初讀課文指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地讀課文1、師：這篇

7、課文的題目是?小鹿的減法? ,那我想問一下 ,小鹿為什么要做減法呢？同學(xué)們呢我們帶著這個(gè)疑問繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。師：這篇文章都講了幾個(gè)動(dòng)物的故事？演示第6張幻燈片生：小鹿和獐子。師：講的是它們的什么故事呢？生交流：講的是小鹿架橋 ,獐子鋪路的故事。師：哦 ,那小鹿為什么要架橋呢？從課文里找出原話演示第7張幻燈片思考：小鹿住在河邊 ,他要到對岸去 ,就得走很遠(yuǎn)的路 ,從水淺的地方過河。師：答對了。但是這篇文章也講了獐子啊 ,那獐子在想什么呢？生：獐子想鋪路。師：為什么呀？從課文里找出原話演示第8張幻燈片生：獐子住在半山腰 ,他要下山 ,就得花很多時(shí)間才能繞到山腳下。師：他們既然都需要“架橋和“鋪路

8、 ,為什么沒有立即去做呢？從課文里找出原話演示第9張幻燈片生：完成這些工作得花整整一年的時(shí)間 ,他們都退卻了。師：“退卻指的是害怕困難而后退。在這里指的是小鹿和獐子被漫長的時(shí)間給嚇退了 ,消除了架橋和鋪路的想法。 2.師：這又跟小鹿做減法有什么關(guān)系呢？下面我們來看看在他們身上發(fā)生了一些什么事情。 交流：小鹿要架橋。 師：哦 ,原來小鹿決定要架橋了 ,那獐子呢？最后成功了嗎？演示第10張幻燈片 生：小鹿成功了 ,獐子沒有成功。 四精讀課文。 1、在第一段我們知道了小鹿和獐子為什么想要架橋和鋪路 ,那么架橋和鋪路容易嗎？演示第11張幻燈片交流：不容易?？偨Y(jié)：需要花整整一年的時(shí)間。提問：整整一年說明

9、了什么呢？一年是多少天呢？生：整整一年說明了時(shí)間長 ,一年是365天。師：既然不容易 ,那小鹿和獐子是怎樣決定的呢？演示第12張幻燈片生：小鹿決定架橋 ,獐子退卻了。2、 既然我們知道了小鹿決定要架橋了 ,那么小鹿架橋是非常輕松的嗎？演示第13張幻燈片交流：不是。師：從課本哪句話可以看出來？生：他從太陽升起一直忙到月亮出來 ,累的渾身汗淋淋的。師：這句話還說明了什么問題呢？演示第14張幻燈片交流：說明了要想架橋 ,每天工作的時(shí)間很長 ,而且工作也很累。師：哪個(gè)詞說明了工作時(shí)間長并且很累？生：工作時(shí)間長：從一直到； 工作累：汗淋淋。師：對呀 ,要想架橋可真不容易啊。每天都要早出晚歸 ,而且還要出

10、很多很多的汗。真的很不容易??！3、 既然工作這么累 ,那么小鹿和獐子有分別是什么態(tài)度呢？引導(dǎo)學(xué)生讀第5-7自然段演示第15張幻燈片 獐子見了 ,勸他說：“別干了 ,這要花整整一年時(shí)間呢！小鹿抹抹汗說：“不 ,不到一年了 ,只剩下三百六十四天了！“可是我看不出三百六十四天和三百六十五天有多大的區(qū)別呀？獐子不解的問?！皡^(qū)別大著呢！從今天開始我要堅(jiān)持做減法了 ,減去一天就向成功靠近一步！小鹿很堅(jiān)決地答復(fù)。 獐子搖搖頭走了。（1） 這段話中 ,哪幾句話是獐子說的？哪幾句話是小鹿說的？用不同的線標(biāo)出來。（2） 由這些對話可以看出小鹿和獐子是對于架橋是什么樣的態(tài)度？演示第16張幻燈片 小鹿：堅(jiān)決、樂觀；

11、獐子：退卻、消極。（3） 比照句子：演示第17張幻燈片 還有364天呢！ 只剩下364天了！師：這兩個(gè)句子中“還有364天呢！表示的時(shí)間什么感覺呢？生：時(shí)間還很長呢。師：那“只剩下364天了！你又是什么感覺呢？生：時(shí)間很短了。（4） 師：同學(xué)們說的太棒了。那同樣都是364天 ,為什么這兩個(gè)句子會(huì)讓我們感覺到這么大的不同呢？演示第18張幻燈片 生交流：由不同的心態(tài)決定的。師總結(jié)：這也就是說我們在工作和生活中有兩種不同的心態(tài)：一種是積極樂觀的心態(tài) ,一種是消極悲觀的心態(tài)。下面我們具體來看一下。還有364天呢！感覺時(shí)間長 ,難以到達(dá)。只剩下364天了！感覺時(shí)間短 ,容易到達(dá)。（5） 這說明看待問題的

12、兩種心態(tài)：演示第19張幻燈片 消極悲觀往事情的害處看難做不到。積極樂觀往事情的好處看容易可以做到。（6） 這兩種心態(tài)分別代表了小鹿和獐子的什么心態(tài)：演示第20張幻燈片 消極悲觀獐子；積極樂觀小鹿。（7） 這段短文中有獐子和小鹿的對話中獐子是不解的 ,小鹿是堅(jiān)決的。下面我們看一下“不解、“堅(jiān)決的意思。不解：疑惑 ,不理解；堅(jiān)決：不動(dòng)搖。 4、歸納總結(jié)：演示第21、22張幻燈片 1小鹿的態(tài)度非常堅(jiān)決 ,那么我們就來看一看小鹿是怎樣通過減法來架橋的。讓學(xué)生對第8、9自然段 減法 架橋 小鹿 成功 365-1=364 364-1=363 363-1=362 365-365=0（2） 那獐子鋪路呢？ 獐

13、子 消極、退卻 鋪路 失敗 3小鹿架橋的成功和獐子鋪路的失敗說明了什么道理？演示第23張幻燈片 小鹿架橋成功告訴我們做事情要有堅(jiān)決的信心 ,堅(jiān)持到底 ,一定會(huì)獲得成功；獐子鋪路失敗告訴我們遇到困難不能退縮 ,否那么終將導(dǎo)致失敗。5、 我會(huì)寫句子。演示第24張幻燈片 1小鹿累得渾身汗淋淋的。 _累得_。 2石榴笑得咧開了嘴。 _笑得_。 舉例符合要求即可。例： 1媽媽累得直不起腰。 2桃花兒笑羞紅了臉。 七、豐富知識(shí) ,拓展延伸演示第25張幻燈片你還知道哪些有關(guān)動(dòng)物的趣事呀？趕快舉例談?wù)劙伞?播放?烏鴉喝水?素材八、作業(yè)布置演示第26張幻燈片1、帶感情的朗讀課文。2、完成課后習(xí)題。九、板書設(shè)計(jì)演示第27張幻燈片 小鹿的減法 小鹿 架橋 成功 退卻 獐子 鋪路 失敗十、教學(xué)反思?小鹿的減法?是一篇童話故事 ,講的是小鹿造橋 ,每天堅(jiān)持從太陽升起忙到月亮出來 ,花了整整一年的時(shí)間 ,終于成功的故事 ,這個(gè)故事告訴我們：做事情要有堅(jiān)決的信心 ,堅(jiān)持到底 ,一定會(huì)獲得成功。屢次引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀 ,開展學(xué)生的思維能力 ,激發(fā)