光的反射實驗探究題

1、光的反射實驗探究題一、命題點：1、主演實驗器材的選取及作用：激光筆、平面鏡、可轉(zhuǎn)折的紙板、量角器。（1）選擇粗糙紙板的原因：光在紙板表面發(fā)生_，實驗時可以在不同位置觀察到光的傳播路徑。（2）紙板的作用：_；_。（3）量角器的作用：測量反射角和入射角的大小。2、實驗裝置如圖所示：3、實驗關(guān)鍵操作：（1）光路的確定：使光線貼著紙板斜射向平面鏡，沿入射光線和反射光線分別描兩點。（2）判斷“三線共面”的操作：把紙板_，觀察紙板上是否顯示反射光線，若不顯示，說明三線共面。（3）驗證光路可逆性的操作：將光線逆著反射光線射入，觀察光的傳播路徑是否重合。（4）使實驗結(jié)論具有普遍性的操作：_。4、實驗數(shù)據(jù)處理及

2、分析：實驗次數(shù)123入射角10°30°60°反射角10°30°60°（1） 表格設(shè)計：包含實驗次數(shù)、入射角、反射角。（2）得出實驗結(jié)論：入射角_入射角，且反射角隨入射角的增大而_。（3）入射角與反射角相差較大或不相等的原因：將入射光線或反射光線與平面鏡的夾角記錄成入射角或反射角。5、實驗注意事項：（1）實驗應在_環(huán)境下進行，目的是使實驗現(xiàn)象更明顯。（2）紙板與鏡面的放置要求：紙板與平面鏡應_放置，若傾斜放置，則在紙板上不能看到反射光線。（3）區(qū)分紙板上多條光路的方法：給入射光線和對應的反射光線_或用不同顏色的比畫出入射光線和對應的反射

3、光線。二、重點題型1、在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，平面鏡M水平放置，白色紙板豎直立在平面鏡上，紙板由E、F兩部分組成，可繞豎直接縫ON翻折。（1）如圖甲，將一束光貼著紙板E沿AO射到鏡面上O點，紙板F上會顯示出反射光束OB。接著將紙板F繞ON向后翻折，則紙板F上_（能不能）顯示出反射光束，由此說明反射光線、入射光線與ON在_內(nèi)。（2）小明在測入射角和反射角大小時只記錄了一組數(shù)據(jù)（如乙表），根據(jù)這組數(shù)據(jù)，他_（能不能）得出關(guān)于光反射時反射角與入射角關(guān)系的結(jié)論，理由：_ 。三、拓展提高1、讓入射光線AO靠近法線ON，則反射角會_（選填“變大”或“變小”）。2、若將一束光貼著紙板F沿B

4、O射到O點，光將沿圖中的_方向射出，表明在光的反射現(xiàn)象中光路是_的。3、實驗中白色紙板的表面應盡量_（選填“粗糙”或“光滑”），為了便于測量和探究，需要在紙板上記錄的是：_。4、實驗開始時，激光筆垂直照射到平面鏡上，此時測得的反射角為_。5、將紙板F繞ON翻轉(zhuǎn)，紙板F上看不到反射光線，小明認為此時反射光線不存在，他的說法是否正確：_。6、實驗時為了使光線能在紙板上顯示出來，方便實驗研究，應該采取的操作是：_。7、實驗時，小明發(fā)現(xiàn)每次把光的傳播路徑描下來非常不方便，他認為只要在光的傳播路徑上標記一個合適的點就能確定了，他用到的光學知識都是：_。8、使一束光貼著紙板E沿某一角度入射到O點，紙板F上

5、沒有觀察到反射光線，原因可能是_。9、在探究“光的反射規(guī)律”時，得到下列四組數(shù)據(jù)，第_次實驗數(shù)據(jù)是錯誤的，出現(xiàn)錯誤的原因是_。四、反饋練習1、為了探究光的反射規(guī)律，小明用如圖所示的裝置進行實驗，平面鏡置于水平桌面上，把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上。（1）為了看清楚紙板上的光路，硬紙板材質(zhì)應是_ (選填“粗糙的”或“光滑的”)。（2）小明讓一束光貼著紙板射到O點，要使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現(xiàn)，紙板與平面鏡的位置關(guān)系是 _(選填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”)。（3）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的F面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn)

6、，此時反射光線的位置_ (選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化。2、小明和小聰在探究光的反射規(guī)律，實驗裝置如圖所示。（1）FON是_角（選填“入射”或“反射”）。（2）一束光沿EO射到鏡面，在紙板上會看到反射光OF。若沿著FO的方向再入射一束光，它的反射光沿OE方向射出， 此現(xiàn)象說明_。（3）在研究反射角和入射角的關(guān)系時，收集數(shù)據(jù)如下表：小明分析表中數(shù)據(jù)，得出_的結(jié)論。小聰說，此結(jié)論不具有普遍性。請指出實驗中的不足并加以改進：_。3、課堂上，老師用一套器材進行“研究光的反射定律”的實驗演示，得出了正確的結(jié)論。（1）當入射角為_ 時，反射光線和入射光線重合，當紙板F與E 

7、_時，才能在紙板上看見反射光路。（2）實驗中老師讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到O點，經(jīng)平面鏡的反射，沿另一個方向射出，改變光束的入射方向，再觀測幾組入射角和反射角，該步驟的目的是為了比較_，通過實驗可以得出的正確結(jié)論是：_。實驗次數(shù)入射角反射角1  15°  75°2  30°  60°3  45° 45°（3）課后，某同學利用同一套實驗器材，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)記錄在表格中。經(jīng)檢查三次

8、實驗中各角度的測量值都是準確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背。你認為其中的原因應該是_ 。（4）將紙板E、F置于同一平面后，若將一束光貼著紙板F沿FO射到O點，反射光將沿圖中的OE方向射出，這說明光在反射時，_。（5）以O(shè)N為軸線，把紙板F向前或向后轉(zhuǎn)折，不能在紙板F上看到反射光線，說明反射光線與入射光線及法線在_（選填“同一”或“不同”）平面內(nèi)；此時，反射光線_（填“存在”或“不存在”）；若存在，請你用另一種方式將它顯示出來；若不存在，請說明理由_。4、小皓在探究“光反射時的規(guī)律”時將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板放置在平面鏡上。（1）在實驗過程中，若將紙板傾斜，如圖甲所

9、示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時反射光線與入射光線_（填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，在紙板上_（填“能”或“不能”）看到反射光線。（2）實驗中為了使光線能在紙板上顯示出來，方便實驗研究，你該采取的操作是（ ）A、向紙板噴煙或霧   B、使光束垂直紙板射到O點    C、使光束貼著紙板射到O點5、在探究“光的反射定律”實驗時，進行如圖所示的實驗操作。（1）小明讓光線貼著垂直于鏡面的紙板沿AO方向射向鏡面，反射光沿OB方向射出，并用量角器測量入射角和反射角的大小，結(jié)果如圖甲所示，接下來小明應該多次改變 _，重復上述操作，最終才能得出“

10、反射角等于入射角”的普遍性規(guī)律。 （2）在實驗過程中，若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時反射光線與入射光線_（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，若此時通過平面鏡觀察紙板，則看到的圖像應為丙圖中的_（選填“”、“”或“”）。6、為了探究反射時的規(guī)律，小剛所在實驗小組的同學選用了平面鏡、紙板、直尺、鉛筆、量角器和激光光源進行了如圖所示的實驗：（1）實驗時，測得入射角為30°，則反射光線與鏡面的夾角為_。小剛改變?nèi)肷浣抢^續(xù)實驗，每次都畫出光的傳播路徑，最后紙板上留下了很多條光線，無法區(qū)分哪些反射光線與哪條入射光線相對應，為了避免這一問題出現(xiàn)，實驗時

11、應該怎樣做？請你給小剛出個主意：_。（3）完成實驗后，同組的同學都想從平面鏡中看到其他同學的眼鏡，而不讓其他同學看到自己的眼鏡，結(jié)果，誰都沒能做到，請你解釋“沒能做到”的原因：_。（4）實驗中，放置平面鏡和白紙的順序是：先把一個小平面鏡豎直立在一塊長方形木板上，然后把一張白紙平鋪在木板上，使白紙邊緣緊貼平面鏡放置，而不是先放白紙再把平面鏡豎直立在白紙上，這樣做的好處是什么？（5）為了得到反射角等于入射角的規(guī)律，應當_。（6）紙板ENF是用兩塊紙板連接而成的，這樣做的目的是_。   答案：一、1、（1）漫反射 （2）顯示光路 探究入射光線與反射光線是否在同一平面內(nèi)

12、3、（2）沿發(fā)現(xiàn)ON向前或向后折（3）改變光束入射角的度數(shù)，多做幾次實驗，換用不同顏色的筆記錄每次光的路徑 4、（2）等于 增大 5、（1）較暗 （2）垂直 （3）標序號 二、1、（1）不能 同一平面 （2）不能 只進行一次實驗，結(jié)論具有偶然性三、1、變小 2、OA 可逆 （3 ）粗糙 入射光線和反射光線的傳播路徑 4、0° 5、不正確6、使激光筆緊貼著紙板入射 7、光沿直線傳播 8、紙板與平面鏡不垂直 9、3 把入射光線與平面鏡之間的夾角當成了入射角。四、1、粗糙的    一定垂直    不發(fā)生 2、 （1）反射 （2）在反射時，光路是可逆的 （3）得出：反射角等于入射角不足：只測量了一組入射角及對應的反射角的大小 改進：多次改變?nèi)肷浣堑膭潯?，測量并分析比較對應的反射角和入射角的大小，得出普遍規(guī)律3、（1）0°   在同一平面 （2）反射角與入射角的大小關(guān)系   反射角等于入射角（3）誤將反射光線與鏡面的夾角當成反射角 （4）光路是可逆的 （