教科版道德與法治七年級上冊同步教案：3新的起點

1、新的起點教學目標1情感、態(tài)度與價值觀目標引導學生樹立理想，規(guī)劃生活，并積極投入初中的學習生活，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，提升他們的自覺性、獨立性和自制力。2能力目標提高學生觀察、感受、體驗、參與集體生活的能力，學會獨立思考、提出疑問和進行反思。3知識目標讓學生學會確立人生目標，并能根據(jù)自己的目標規(guī)劃初中生活；明白目標和計劃最終要落實到行動中去。重點難點教學重點為自已樹立目標和理想。教學難點千里之行，始于足下。教學準備教師：搜集有關理想的名言名句、事例，有關理想的實現(xiàn)必須靠努力去實踐的案例，制作多媒體課件。采取情境法、合作探究等多種方法進行教學。充分發(fā)揮學生小組合作和自主探究能力，增強課堂實效性。

2、學生：搜集有關理想的名言名句、事例，有關理想的實現(xiàn)必須靠努力去實踐的案例。導入新課【多媒體課件】在歡快的音樂中，從多角度展示全新的初中生活。展現(xiàn)嶄新的校園環(huán)境，包括優(yōu)美的自然景觀和富有內涵的文化環(huán)境。采集學生升入初中以來豐富多彩的學習與生活的場景：如軍訓場地上同學們揮汗如雨，強身健體；課堂上，老師神采飛揚，精心授課；同學們求知若渴，積極探究；課外活動，同學們積極踴躍，活動豐富 【教師引導】：金秋時節(jié)，我們帶著父母的叮嚀，懷著求知的渴望和對未來的憧憬，走進初中校園。校園盛裝，山水含笑，師生歡欣！參天大樹的起點是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石。中學生活是人生中最美好的時光，也是我們

3、人生道路上一個新的起點。現(xiàn)在讓我們一起確定新的目標，制訂新的計劃，開始新的努力。設計意圖：用學生生活中的畫面，營造出中學生活的美好氛圍，激發(fā)學生對中學生活的美好期望與憧憬，激起情感上的共鳴。講授新課 環(huán)節(jié)一：導入新課【多媒體呈現(xiàn)】：播放圖片和音頻資料。【問題設置】：你熟悉這個聲音嗎？你能說說汽車導航儀的作用嗎？【教師引導】： 正如某汽車導航儀廣告語所說，擁有它你不再為找不到路而煩惱，你不再擔心自駕游時迷失方向。走進初中，我們又站在一個全新的起點上。如何讓我們的生活、我們的人生不偏離航線，在正確的軌道上前行？今天，就讓我們一起探討有關理想的話題吧！設計意圖：從學生熟悉的事物入手，激發(fā)學生的學習興

4、趣，為后面的學習做鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作交流，探究共贏。探究一：什么是理想？【學生思考】：什么是理想？【學生回答】：略?！編熒〗Y】：理想，是人們在實踐過程中形成的，有實現(xiàn)可能性的，對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀、人生觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。探究二：理想的作用 活動一：剖析付麗娟的理想。【多媒體】播放視頻，為理想追逐的女孩?！締栴}設置】：1請用幾個詞形容一下付麗娟的訓練生活。 2你認為付麗娟的愿望能實現(xiàn)嗎？為什么? 3如果此時付麗娟就站在你面前，你會對她說些什么？【教師引導】：每天頭頂烈日高強度訓練5個小時，仍堅持不懈，只因為要追求自己的當兵夢想。實現(xiàn)自己的理想，而這成為了她的

5、人生的奮斗目標，成為激勵她前進的不竭動力?！編熒Y論】：理想是人生的奮斗目標，是激勵我們前行的不竭動力。設計意圖：選取學生的同齡人13歲的付麗娟帶著對綠色軍營的美好憧憬和放飛藍天的夢想，為理想而努力拼搏的視頻資料，激發(fā)學生對理想的追求，引導學生思考自己的人生理想?！境尸F(xiàn)課件】：感悟大數(shù)據(jù)。哈佛大學有一個非常著名的關于目標對人生影響的跟蹤調查，對象是一群智力、學歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調查結果發(fā)現(xiàn)： 【學生思考】：從這份跟蹤調查中，你感悟到了什么？【學生回答】：略?！編熒Y論】：明確目標，樹立理想，是我們走向成功的第一步。設計意圖：讓學生通過真實的調查感受目標對一個人的重要性。【教師引導

6、】：現(xiàn)在，可能有些同學還沒有確立目標，或者對自己的目標有些模糊，那么，我們來看看下面的材料。看他們?yōu)樽约哼x定了什么樣的方向，確定了什么樣的目標?；顒佣豪硐雽ε觥径嗝襟w呈現(xiàn)】：小明的“理想”和時代楷模朱彥夫的有關視頻。 【學生思考】：1你怎樣看待小明的理想？2朱彥夫的理想是什么？你怎樣看待他的理想？3朱彥夫被譽為“最美支書”，你認為他美在哪里？【學生回答】：略?！窘處熜〗Y】：生命的價值在于對理想和人生意義的追求。我們要認真思考人生的意義，逐步樹立和追求崇高的人生目標與理想。設計意圖：以對比的形式呈現(xiàn)兩種理想，讓學生明確要樹立和追求崇高的人生理想。【教師引導】：愛因斯坦曾說過，人們所努力追求的

7、庸俗的理想財產、虛榮、奢侈生活，我總覺得都是可鄙的，我叫它豬欄的理想。而朱彥夫雖然身體傷殘，但是人格和精神比一般人更健全、更光彩奪目。他是在為人民服務的奮斗過程中，實現(xiàn)了自己的崇高理想，這樣的人是值得我們學習和敬仰的?；顒尤簳痴劺硐搿Ｕ堈f說你的理想是什么。你樹立這個理想的原因是什么？設計意圖：通過暢談理想，讓學生明確自己的奮斗目標?！窘處熞龑А浚和瑢W們的理想可以說精彩紛呈，令老師感嘆。既然我們確立了自己的理想和目標，現(xiàn)在請同學們思考一下，如何來實現(xiàn)我們的理想呢？探究三：怎樣實現(xiàn)理想。【多媒體】：小目標，大理想1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經傳的日本選手山田本一出人意外地奪得了世

8、界冠軍。當記者問他憑什么取得如此驚人的成績時，他說了這么一句話：憑智慧戰(zhàn)勝對手。當時許多人都認為這個偶然跑到前面的矮個子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運動，只要身體素質好又有耐性就有望奪冠，爆發(fā)力和速度都還在其次，說用智慧取勝確實有點勉強。兩年后，意大利國際馬拉松邀請賽在意大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參加比賽。這一次，他又獲得了世界冠軍。記者又請他談經驗。山田本一性情木訥，不善言談，回答的仍是上次那句話：用智慧戰(zhàn)勝對手。這回記者沒再在報紙上挖苦他，但對他所謂的智慧迷惑不解。問題設置：你能猜出山田本一獲勝的秘訣嗎？學生回答：略。多媒體呈現(xiàn)：揭開謎底他說，每次比賽之前，他都要乘

9、車把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行，第二個標志是一棵大樹，第三個標志是一座紅房子這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，他就奮力地向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多千米的賽程，就被分解成幾個小目標輕松地跑完了。起初，他并不懂這樣的道理，他把目標定在40多千米外終點線上的那面旗幟上，結果跑到十幾千米時就疲憊不堪了，他被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。問題設置：他的成功經歷對你有何啟發(fā)？師生小結：要使遠大的理想逐步變成現(xiàn)實，就需要根據(jù)自己的實際情況，制訂實現(xiàn)理想和目標的具體計劃。設計意圖:通過運動員的成功，以直觀的方式讓

10、學生感悟到任何目標和理想的實現(xiàn)都需要一步一步、一個階段一個階段去實現(xiàn)，使理論知識形象化、直觀化。教師引導：要使遠大的理想逐步變成現(xiàn)實，就需要根據(jù)自己的實際情況，制訂實現(xiàn)理想和目標的具體計劃。我們來看看一位同學為自己制訂的實現(xiàn)目標的具體計劃。【我的學習計劃目標：各科總成績由全班第四十名進入前三名。措施：1.早晨點鐘起床，朗讀。2.上學路上，背個英語單詞。3.遇到困難請教同學或老師。4.中午做一個小時的作業(yè)。5.下午回家：4:30 回家寫作業(yè)；6:00 吃飯；6:30 復習英語；7:10 復習語文；7:50 復習數(shù)學；8:30 復習其他學科；9:10 預習；10:00 睡覺前背10個英語單詞。多媒

11、體呈現(xiàn)】:我的學習計劃問題設置：看到這篇日志，你會將它作為自己的學習計劃嗎？請你為日志寫條評論。學生討論后指出計劃的問題所在：各科總成績由全班第四十名進入前三名。（目標定的太高，不切合實際）早晨點鐘起床，朗讀。.上學路上，背0個英語單詞。（不切合實際）遇到困難請教同學或老師。（體現(xiàn)了個性）中午做一個小時的作業(yè)。下午回家：4:30回家寫作業(yè)；6:00吃飯；6:30 復習英語；7:10 復習語文；7:50 復習數(shù)學（沒有注意勞逸結合，沒有留一點休息、放松的時間）設計意圖：采用學生喜聞樂見的空間日志的形式，呈現(xiàn)一位同學為自己制訂的計劃，通過為空間日志寫評論的方式，讓學生明確制訂計劃的注意事項?！径嗝?/p>

12、體呈現(xiàn)】：制訂計劃的注意事項1計劃要明確具體。2計劃要切實可行。3計劃要體現(xiàn)自己的個性，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的弱項。4計劃要留有一定的余地。5.要學習和借鑒他人的經驗。教師小結：人的一生其實就是實現(xiàn)一個個目標、一步步成長的過程。要想實現(xiàn)理想，就需要制訂一個個階段性的目標，逐個去實現(xiàn)它們。教師過渡：古人云“凡事預則立，不預則廢”，無論做什么事情，如果事先有正確的計劃，就容易成功。那是不是意味著樹立了目標，有了具體計劃，就一定能實現(xiàn)理想呢？我們來看看埃米的故事。多媒體課件展示：埃米的故事。在埃米住的村子里，索頓先生開了個水果店。一天，索頓先生對埃米說：“你想掙點錢嗎？”埃米說：“是的，我

13、想買雙新鞋，可家里沒有錢?！彼黝D先生說：“你可以到格林家的牧場里采摘莓子，把它全部賣給我，一夸脫付你13 美分?！卑Ｃ赘吲d極了埃米拿了一個籃子，打算立刻去摘莓子。這時，她想最好先算算能賺多少錢，她拿出筆和紙，算出5夸脫65美分，12夸脫1美元56美分，埃米繼續(xù)算下去很快就到了中午吃飯的時間了，她不得不下午再去。當她下午趕到牧場時，好的莓子幾乎都被別的孩子摘光了?？蓱z的埃米最后只摘到1夸脫。問題設置：1.埃米為什么沒有賺到她本來想賺的錢？2.反思自己，我們身上有沒有類似的現(xiàn)象？3.你認為解決此類問題的最好辦法是什么？4.這個故事給你哪些啟示？學生交流，適時呈現(xiàn)名言賞析。千里之行，始于足下。老子行

14、動，只有行動，才能決定價值。約翰費希特 幸運降臨給那下定決心而行動的人，什么時候開始懶惰，幸運就告別了。印度諺語一步實際行動比一打綱領更重要。馬克思成功者不是比你聰明，只是在最短的時間采取最大的行動。陳安之現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。克雷洛夫師生小結：計劃和理想的實現(xiàn)，必須落實在具體的行動中，必須從日常生活的點滴做起，需要一步一個腳印地去奮斗。生命的價值在于對理想和人生意義的追求。山再高，只要我們勇于攀登，也終將置于我們的腳下；路再遠， 堅持不懈，也終將布滿我們的腳印。設計意圖：通過對埃米的故事的層層分析，讓學生進一步認識到理想的重要性并堅定地一步一個腳

15、印去奮斗； 懂得好習慣養(yǎng)成的規(guī)律，能夠科學、積極地面對行動中的困難。環(huán)節(jié)三：總結升華課堂小結本節(jié)課我們在分享故事中明確了理想對我們的重要性，認識到計劃和理想的實現(xiàn)必須落實在行動中，必須從日常生活的點滴做起，需要一步一個腳印地去奮斗。讓我們從現(xiàn)在開始，按照預定的航線，揚帆起航，駛向理想的彼岸！相信我們一定能沿著成長的階梯，一步步走向成功，書寫我們精彩的初中生活。學生共同朗誦以下詩歌。多媒體呈現(xiàn)：青春是一首詩，雋永的字句里流露出理想的渴望。青春是一幅畫，斑斕的色彩中描繪著未來的理想。青春是一支歌，律動的節(jié)拍間跳動著時代的音符。我以青春的名義宣誓，堅定理想，認真執(zhí)行計劃，從點滴做起，一步一個腳印地去奮斗。請同學監(jiān)督，請父母監(jiān)督，請老師監(jiān)督。我要用智慧培育理想，我要用汗水澆灌希望；我要踏過書山坎坷，我要渡過學海茫茫。用行動珍惜青春，用奮斗擁抱青春，我要讓每一步都成為成功的希望！設計意圖：總結、回顧本課所學知識，并朗誦與學習內容相關的詩，結束本課學習，營造積極上進的氣氛。板書設計第三課 新的起點1什么是理想2理想的重要性3怎樣實現(xiàn)理想教學反思課堂教學如何體現(xiàn)道德與法治課的靈魂情感教育？ 潛移默化是情感教育的較好方式，一個小品、一首好歌、一段故事、一次出游、