6、《從執(zhí)行者到管理者角色的轉(zhuǎn)變—新晉升管理者常犯的10個錯誤》培訓(xùn)大綱

1、從執(zhí)行者到管理者角色的轉(zhuǎn)變新晉升管理者常犯的10個錯誤【課程對象】企業(yè)各層級管理者、有管理經(jīng)歷需要提升的管理者、企業(yè)中層管理者需要提升的員工?！菊n程收益】l 初級管理者,經(jīng)過培訓(xùn),掌握管理的基本思路，順利從一個執(zhí)行者轉(zhuǎn)變成一個管理者;l 使學(xué)員掌握管理的基本思路與方法；l 使學(xué)員學(xué)會帶隊伍、激勵隊伍與控制隊伍.【課程時長】1天（6小時/天）【課程老師】梁占海老師【課程大綱】第一部分:企業(yè)經(jīng)營與管理基礎(chǔ)知識1、 企業(yè)經(jīng)營與企業(yè)管理n 經(jīng)營與企業(yè)經(jīng)營n 管理與企業(yè)管理n 企業(yè)經(jīng)營與管理的關(guān)系應(yīng)用案例2、人與組織n 人與人生n ARF30382 76AE 皮sD30104 7598 疘n 人生與人的

2、管理n 人的管理與組織n 非正式組織優(yōu)缺點(diǎn)案例分析3、應(yīng)用案例與解決方案第二部分:基礎(chǔ)管理能力與素質(zhì)1、 管理基礎(chǔ)n 什么是管理?n 基礎(chǔ)管理常識舉例n 管理與游戲的關(guān)系n 管理優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)價值最大化n 常見的管理問題解析案例分析2、管理素質(zhì)n 管理者的基本心態(tài)與素質(zhì)n 英雄與梟雄的關(guān)系n 初級管理者常犯的錯誤3、管理能力的訓(xùn)練n 39927 9BF7 鯷31806 7C3E 簾35462 8A86 誆K325470 637E 捾n 問題:訓(xùn)練，解決管理者什么？n 如何訓(xùn)練管理能力？案例分析與討論4、管理素質(zhì)的提升n 常見問題:管理素質(zhì)的后天改變？案例分析與探討5、管理后備人才的培養(yǎng)？n 優(yōu)秀人才

3、的標(biāo)準(zhǔn)n 常用培養(yǎng)人才的措施n 對策第三部分：初級管理者常犯的十大錯誤錯誤一：急于燒火和變革1、新官上任三把“火”，火燒連營2、革前任的命，急于動“人”3、將紀(jì)律和流程當(dāng)歷史劇烈改變錯誤二：培養(yǎng)親信1、遠(yuǎn)近親疏區(qū)別對待2、扶植小圈子勢力，制造對立34847 881F 蠟uF27425 6B21 次33592 8338 茸36186 8D5A 賺21983 55DF 嗟3、打擊前任舊部，引發(fā)團(tuán)隊恐慌錯誤三：輕諾寡信1、隨便應(yīng)承部屬，急于承諾領(lǐng)導(dǎo)2、兌現(xiàn)不了承諾時，不主動承擔(dān)責(zé)任3、對員工的承諾模糊不清,甚至避免承諾錯誤四：不善學(xué)習(xí)1、“我還是原來的我”不謀求突破2、不潛水，了解實(shí)際情況3、執(zhí)著形

4、象，自以為是、扼殺創(chuàng)意錯誤五：忽視溝通1、不主動與領(lǐng)導(dǎo)溝通，了解領(lǐng)導(dǎo)的期望2、不謙和與下屬溝通，了解部署的現(xiàn)狀與需求3、不真誠與水平同事溝通，提供支持與幫助錯誤六：重江湖輕管理1、沒有數(shù)字和目標(biāo)管理2、只求支配，不要領(lǐng)導(dǎo)3、只求受歡迎,不求受尊重錯誤七：拒絕承擔(dān)責(zé)任25108 6214 戔32337 7E51 繑Vs36633 8F19 輙1、對歷史現(xiàn)存的問題，我不知道2、對自己的錯誤，我以為3、對上司的錯誤，和我無關(guān)4、對下屬的錯誤，那是他的問題錯誤八:只“叫”不“教"1、認(rèn)為下屬做不好，替下屬代勞2、校長兼打鐘，未能分派工作3、不能積極支援部屬工作4、沒有教育下屬錯誤九：抱怨太多1、對于下屬,只做負(fù)面批評，不做正向激勵2、在下屬面前抱怨公司政策3、沒有向有能力改變政策的人積極溝通錯誤十：自我膨脹1、我說了