中學(xué)青年教師賽課活動(dòng)實(shí)施方案

1、XXX中學(xué)青年教師賽課活動(dòng)實(shí)施方案（試行）為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。一指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教師整體素質(zhì)為根本，以教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長(zhǎng)在課堂為活動(dòng)宗旨，堅(jiān)持立足崗位，廣泛參與，有機(jī)整合，突出重點(diǎn)，實(shí)在有效的原則，扎實(shí)有序開展教師賽課活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二活動(dòng)目標(biāo)將此項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校教學(xué)的一個(gè)常規(guī)活動(dòng)，以一學(xué)年為一個(gè)活動(dòng)周期，每年均開展。分層次、分類別開展各種形式的賽課活動(dòng)，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn)，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性。弓I導(dǎo)教研組、備課

2、組關(guān)注問題，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動(dòng)的有效性。三活動(dòng)原則1、廣泛參與原則。凡年齡在35周歲（含35周歲）以下的青年教師必須參加，當(dāng)年8月31日前已滿36周歲的教師教師可自愿參加，教師在評(píng)中學(xué)高級(jí)教師職稱前，應(yīng)至少參加一次賽課活動(dòng)。2、注重過程原則。賽課活動(dòng)應(yīng)淡化“賽”，重視“課”，淡化表演，突出“實(shí)戰(zhàn)”；關(guān)注師生在教學(xué)活動(dòng)中的收獲；重視參與賽課的過程。3、講究實(shí)效原則。賽課活動(dòng)要積極營(yíng)造人人關(guān)注課堂、人人深入課堂、人人研究課堂的良好氛圍，要堅(jiān)持實(shí)事求是，重視對(duì)教師課前預(yù)設(shè)與課堂生成的對(duì)比分析，重視評(píng)委對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)與學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)的分析與反思；做好教師課堂教學(xué)的

3、評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施，反對(duì)搞形式、走過場(chǎng)。賽課活動(dòng)立足學(xué)校和教師的實(shí)際，突出激勵(lì)，共同成長(zhǎng)。四實(shí)施辦法1、每學(xué)期開學(xué)初，需參加賽課活動(dòng)的教師必須在教研組統(tǒng)一報(bào)名，并安排協(xié)調(diào)好具體的賽課時(shí)間，再由教務(wù)處將全校的賽課安排統(tǒng)一打印后發(fā)給各教研組和評(píng)委。在同一學(xué)期報(bào)名參賽又有公開課任務(wù)的教師，可以將兩項(xiàng)活動(dòng)合并進(jìn)行。自愿參賽的教師在開學(xué)初未報(bào)名的，可以在每期的中期考試前申請(qǐng)補(bǔ)報(bào)。2、各參賽教師最好選擇在各組的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行賽課。3、只參加賽課單項(xiàng)比賽的教師只需準(zhǔn)備教案、課件和進(jìn)行課堂教學(xué)比賽，需參加“競(jìng)教綜合”比賽的教師，還需寫教后反思和評(píng)其他參賽教師的一堂課。4、賽課及評(píng)課

4、程序和要求。參賽講課教師：（1）登記。在賽課前一周到教務(wù)處登記上課的班級(jí)和具體上課時(shí)間節(jié)次。（2）發(fā)教案、課件。參賽教師最遲應(yīng)在賽課前一天將賽課的教案、課件的電子文檔發(fā)送到所有評(píng)委郵箱中供評(píng)委評(píng)閱。（3）發(fā)教后反思。在講課后兩天內(nèi)，將教后反思電子文檔（不少于200字）發(fā)到所有評(píng)委郵箱中供評(píng)閱，過時(shí)作廢。參賽評(píng)課教師（1）聽課選聽參賽教師的一堂賽課，當(dāng)堂在該學(xué)科教研組長(zhǎng)處簽字。（2）寫評(píng)課意見。參賽評(píng)課教師應(yīng)在聽課后兩天內(nèi)將評(píng)課電子文檔（不少于300字）發(fā)到該組各評(píng)委郵箱中供評(píng)閱，過時(shí)作廢。評(píng)委教師（1）評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)在賽課教師賽課前熟悉賽課教師的教案、課件，并進(jìn)行預(yù)評(píng)分。（2）評(píng)課堂教學(xué)到堂聽課，

5、為參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)評(píng)分。（3）評(píng)課后反思和評(píng)課意見對(duì)參賽教師的教后反思和參加評(píng)課比賽教師的評(píng)課進(jìn)行評(píng)分。（4）交表在參賽教師上課后一周內(nèi)將評(píng)分表直接交回教務(wù)處。（5）上傳資料供交流學(xué)習(xí)在參賽教師上課三天后一周內(nèi)，賽課教師的教研組長(zhǎng)應(yīng)將該教師賽課的教案、課件、教學(xué)反思、別人對(duì)他的評(píng)課參賽的電子文檔一并傳到學(xué)校網(wǎng)站教學(xué)資源共享空間欄目中，以供相互交流學(xué)習(xí)。五獎(jiǎng)懲辦法1、賽課活動(dòng)設(shè)教學(xué)新秀獎(jiǎng)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)、競(jìng)教綜合獎(jiǎng)。教學(xué)新秀獎(jiǎng)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)為單項(xiàng)獎(jiǎng)，競(jìng)教綜合獎(jiǎng)為綜合獎(jiǎng)；教齡在三年及以下的教師才能參與評(píng)教學(xué)新秀獎(jiǎng)。2、計(jì)分及排名辦法。評(píng)委對(duì)每位參賽教師的教案、課件

6、、課堂教學(xué)、教學(xué)反思、評(píng)課等進(jìn)行評(píng)分，取評(píng)委評(píng)分的平均分作為參賽教師的每個(gè)單項(xiàng)的原始分，再綜合各組得分折算為標(biāo)準(zhǔn)分，將各單項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分進(jìn)行全校排名評(píng)出各單項(xiàng)獎(jiǎng)；將教齡在三年及以下的參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)分按3:7的比例加總分進(jìn)行排名評(píng)出“教學(xué)新秀獎(jiǎng)”；將參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教后反思、評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)分按2:5:1.5:1.5的比例加總分進(jìn)行全校排名評(píng)出“競(jìng)教綜合獎(jiǎng)”。3、評(píng)獎(jiǎng)比例。分別按參賽人數(shù)的10%20%?出一、二等獎(jiǎng)。4、獎(jiǎng)勵(lì)。獲賽課活動(dòng)單項(xiàng)獎(jiǎng)一、二等獎(jiǎng)的教師，分別獎(jiǎng)現(xiàn)金200元、150元，評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)時(shí)分別加激勵(lì)分0.2分、0.1分；獲競(jìng)教綜合獎(jiǎng)一、二等獎(jiǎng)的教師，分別獎(jiǎng)現(xiàn)金500元、300元，評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)時(shí)分別加激勵(lì)分0.5分、0.3分。5、對(duì)應(yīng)該參賽而不參賽的教師，每次扣獎(jiǎng)金300元。六評(píng)委及分組、分工第一組負(fù)責(zé)評(píng)咼、初中語(yǔ)文組、高、初中英語(yǔ)組的賽課。第二組負(fù)責(zé)評(píng)高、初中數(shù)學(xué)組、物理組的賽課。第三組負(fù)責(zé)評(píng)化學(xué)組、生物組、科技組、信息技術(shù)組的