說(shuō)課《小鴨子》

1、小鴨子 課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)對(duì)象： 高一學(xué)前教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)生能夠完整、準(zhǔn)確、有感情的演唱歌曲小鴨子。 2啟發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力，為歌曲創(chuàng)編歌詞。教學(xué)重點(diǎn)： 能完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲，準(zhǔn)確視唱休止符。教學(xué)難點(diǎn)： 歌曲節(jié)奏的掌握和休止符的停頓，為歌曲創(chuàng)編歌詞。德育目標(biāo)：  通過(guò)本課教學(xué)，讓孩子們感受生活中的樂(lè)趣與同學(xué)之間的友情，激發(fā)孩子們對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。教育孩子從小要保護(hù)小動(dòng)物。教材分析： 小鴨子是音樂(lè)第二冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。它是一首具有說(shuō)唱風(fēng)格的形象生動(dòng)、活潑有趣的童謠創(chuàng)作歌曲，4/4拍。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過(guò)大橋、興奮地?cái)?shù)鴨子的情形。歌曲說(shuō)唱結(jié)合，表現(xiàn)出

2、兒童活潑可愛的天性，童趣盎然。反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。教學(xué)過(guò)程： 一、 1學(xué)生聽隨音樂(lè)進(jìn)教室。             2師生音樂(lè)問(wèn)好 二、發(fā)聲練習(xí) 三、新課教學(xué) (一)導(dǎo)入 師:春天真美麗，讓我們一起去郊游！我們?nèi)チ丝?要講文明、講禮貌。那就讓我們出發(fā)吧。請(qǐng)跟著我的節(jié)奏拍手。4/4汽   車   嘀嘀 嘀 | 安全 要第  一  0 | 4/4小朋 友們 準(zhǔn)備 好 | 我們 出發(fā)  了  

3、0 |突然急剎車，發(fā)生了什么事？ （二）學(xué)習(xí)新歌1、聆聽音樂(lè)要求：安靜地聆聽，并舉手告訴老師，發(fā)生了什么事？師：原來(lái)是來(lái)了一群可愛的小鴨子，通過(guò)歌曲的速度誰(shuí)知道小鴨子的心情是怎樣的？那誰(shuí)愿意學(xué)學(xué)小鴨子是怎么叫的？ga ga  ga ga 2、節(jié)奏練習(xí)：那我們來(lái)和小鴨子們打個(gè)招呼吧4/4小   鴨   你們 好 | gaga  gaga  ga  o |那小鴨子是怎樣回答我們的？請(qǐng)小朋友有節(jié)奏的回答 4/4小朋 友們 大家 好 | gaga  gaga  ga  o | 分角色練習(xí)。要求

4、：一邊拍手一邊有節(jié)奏的讀你們和小鴨子一樣都很有禮貌。3、有節(jié)奏有感情的朗讀這段歌詞  4/4門   前    大橋 下 | 游過(guò) 一群  鴨 0 |  4/4快來(lái) 快來(lái)  數(shù)一 數(shù) | 二四 六七  八 0 |4、 認(rèn)識(shí)四分休止符5、 你們聽老師讀，比較一下哪種能表現(xiàn)出當(dāng)你們看到小 鴨子的時(shí)候心情！ (第一種沒(méi)有四分休止符；第二種有四分休止符)那你們能將第二句也學(xué)著老師的方法讀給我嗎?         5、 學(xué)唱新歌 （1）有節(jié)奏的朗讀歌詞（2）跟著伴奏帶有感情地朗讀。（3）讓我們?cè)囍脙?yōu)美的歌聲用“l(fā)a”來(lái)哼唱吧。（4）我們來(lái)接龍，老師唱前半句，你們接下半句。（5）完整演唱，師錄音。（6）學(xué)生聆聽自己的演唱，給自己打分，(三)編創(chuàng)與活動(dòng)1、創(chuàng)編歌詞把自己喜歡的小動(dòng)物請(qǐng)到我們的歌曲中。2、創(chuàng)編與活動(dòng)同學(xué)們。你們表現(xiàn)的太好了，小青蛙們也高興的唱起了歌，聽呱 呱 呱 呱 那我們現(xiàn)在來(lái)玩?zhèn)€游戲吧，分組請(qǐng)同學(xué)模仿小青蛙唱歌和歌曲演唱。四、課堂小結(jié)