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1、小鴨子 課時(shí):一課時(shí)教學(xué)對(duì)象: 高一學(xué)前教學(xué)目標(biāo): 1學(xué)生能夠完整、準(zhǔn)確、有感情的演唱歌曲小鴨子。 2啟發(fā)學(xué)生的思維,鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力,為歌曲創(chuàng)編歌詞。教學(xué)重點(diǎn): 能完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲,準(zhǔn)確視唱休止符。教學(xué)難點(diǎn): 歌曲節(jié)奏的掌握和休止符的停頓,為歌曲創(chuàng)編歌詞。德育目標(biāo): 通過(guò)本課教學(xué),讓孩子們感受生活中的樂(lè)趣與同學(xué)之間的友情,激發(fā)孩子們對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。教育孩子從小要保護(hù)小動(dòng)物。教材分析: 小鴨子是音樂(lè)第二冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。它是一首具有說(shuō)唱風(fēng)格的形象生動(dòng)、活潑有趣的童謠創(chuàng)作歌曲,4/4拍。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過(guò)大橋、興奮地?cái)?shù)鴨子的情形。歌曲說(shuō)唱結(jié)合,表現(xiàn)出
2、兒童活潑可愛的天性,童趣盎然。反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。教學(xué)過(guò)程: 一、 1學(xué)生聽隨音樂(lè)進(jìn)教室。 2師生音樂(lè)問(wèn)好 二、發(fā)聲練習(xí) 三、新課教學(xué) (一)導(dǎo)入 師:春天真美麗,讓我們一起去郊游!我們?nèi)チ丝?要講文明、講禮貌。那就讓我們出發(fā)吧。請(qǐng)跟著我的節(jié)奏拍手。4/4汽 車 嘀嘀 嘀 | 安全 要第 一 0 | 4/4小朋 友們 準(zhǔn)備 好 | 我們 出發(fā) 了
3、0 |突然急剎車,發(fā)生了什么事? (二)學(xué)習(xí)新歌1、聆聽音樂(lè)要求:安靜地聆聽,并舉手告訴老師,發(fā)生了什么事?師:原來(lái)是來(lái)了一群可愛的小鴨子,通過(guò)歌曲的速度誰(shuí)知道小鴨子的心情是怎樣的?那誰(shuí)愿意學(xué)學(xué)小鴨子是怎么叫的?ga ga ga ga 2、節(jié)奏練習(xí):那我們來(lái)和小鴨子們打個(gè)招呼吧4/4小 鴨 你們 好 | gaga gaga ga o |那小鴨子是怎樣回答我們的?請(qǐng)小朋友有節(jié)奏的回答 4/4小朋 友們 大家 好 | gaga gaga ga o | 分角色練習(xí)。要求
4、:一邊拍手一邊有節(jié)奏的讀你們和小鴨子一樣都很有禮貌。3、有節(jié)奏有感情的朗讀這段歌詞 4/4門 前 大橋 下 | 游過(guò) 一群 鴨 0 | 4/4快來(lái) 快來(lái) 數(shù)一 數(shù) | 二四 六七 八 0 |4、 認(rèn)識(shí)四分休止符5、 你們聽老師讀,比較一下哪種能表現(xiàn)出當(dāng)你們看到小 鴨子的時(shí)候心情! (第一種沒(méi)有四分休止符;第二種有四分休止符)那你們能將第二句也學(xué)著老師的方法讀給我嗎? 5、 學(xué)唱新歌 (1)有節(jié)奏的朗讀歌詞(2)跟著伴奏帶有感情地朗讀。(3)讓我們?cè)囍脙?yōu)美的歌聲用“l(fā)a”來(lái)哼唱吧。(4)我們來(lái)接龍,老師唱前半句,你們接下半句。(5)完整演唱,師錄音。(6)學(xué)生聆聽自己的演唱,給自己打分,(三)編創(chuàng)與活動(dòng)1、創(chuàng)編歌詞把自己喜歡的小動(dòng)物請(qǐng)到我們的歌曲中。2、創(chuàng)編與活動(dòng)同學(xué)們。你們表現(xiàn)的太好了,小青蛙們也高興的唱起了歌,聽呱 呱 呱 呱 那我們現(xiàn)在來(lái)玩?zhèn)€游戲吧,分組請(qǐng)同學(xué)模仿小青蛙唱歌和歌曲演唱。四、課堂小結(jié)
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