《電子產(chǎn)品制作工藝》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、編號(hào)DQXXX008-8湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院 安全生產(chǎn)監(jiān)測(cè)監(jiān)控技術(shù)專業(yè)電子產(chǎn)品整理工藝課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教研室名稱 電信教研室 教研室主任（簽字） 系 主 任（簽章） 電氣與信息工程系二一二年八月 修 訂電子產(chǎn)品整理工藝課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程代碼600311課程性質(zhì)職業(yè)能力拓展課授課對(duì)象三年制?？七m用專業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)測(cè)監(jiān)控開(kāi)課學(xué)期第3學(xué)期專業(yè)代碼03535005總學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)學(xué)分2.5學(xué)分一、課程概述（一）課程性質(zhì)本課程是應(yīng)用電子專業(yè)的專業(yè)必修課程，是一門(mén)實(shí)踐要求很高的專業(yè)核心課程，它是在講授模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子技術(shù)以及多種軟件應(yīng)用課程之后講授的。本課程主要要求學(xué)會(huì)能學(xué)會(huì)常用電子器件的識(shí)別和

2、測(cè)量、焊接技術(shù)、印刷技術(shù)，了解電子產(chǎn)品自動(dòng)生產(chǎn)設(shè)備的使用，學(xué)會(huì)電子儀器、常用焊接工具的使用。（二）課程面向與任務(wù)本課程是電子信息類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，其教學(xué)目的是掌握電子技術(shù)工藝的相關(guān)理論知識(shí)和技術(shù)能力，能完成本專業(yè)相關(guān)崗位的工作任務(wù)，養(yǎng)成敬業(yè)愛(ài)崗的工作態(tài)度；規(guī)范操作的科學(xué)態(tài)度；相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；安全與質(zhì)量意識(shí)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展能力奠定良好的基礎(chǔ)。以工作實(shí)踐為主線，以實(shí)驗(yàn)任務(wù)為單元組織教學(xué)，以典型電子電路(產(chǎn)品)為載體，專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)貫穿始終，學(xué)生在完成項(xiàng)目任務(wù)實(shí)踐中加深對(duì)專業(yè)知識(shí)與崗位技能的理解和掌握，培養(yǎng)綜合職業(yè)能力，滿足職業(yè)生涯發(fā)展的需要。（三）對(duì)接證書(shū)（四）教學(xué)方法本課程教學(xué)的關(guān)鍵

3、是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，以產(chǎn)品為載體，在教學(xué)過(guò)程中，教師示范和學(xué)生分組操作訓(xùn)練互動(dòng)，學(xué)生提問(wèn)與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合。讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過(guò)程中，認(rèn)識(shí)電子產(chǎn)品，熟練使用電子儀器儀表、電工工具，裝接與調(diào)試電子電路。在教學(xué)過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情景，同時(shí)應(yīng)加大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的容量，要緊密結(jié)合職業(yè)技術(shù)工種的考證，加強(qiáng)考證要求部分的實(shí)訓(xùn)。這樣，一方面加強(qiáng)學(xué)生的電子技能，另一方面也可提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。二、課程目標(biāo)要求（一）總體目標(biāo)根據(jù)課程性質(zhì)和任務(wù)，本課程的主要目標(biāo)特色在于在具體的任務(wù)指導(dǎo)和完成過(guò)程中，突出以下知識(shí)、技能、態(tài)度的培養(yǎng)：（二）具體目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo) （1）了解電子裝配的一般程序；（2）熟悉常用的元器件；（3

4、）熟悉常用儀器儀表的使用；（4）熟悉常用電子工具的使用；（5）掌握焊接技能及其工藝要求；（6）掌握多孔板的安裝技能及其工藝要求；2能力目標(biāo)（1）握THT元件和SMT元件的識(shí)別、測(cè)量，并能掌握常用測(cè)量?jī)x器的使用；（2）了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中的覆銅板材料、導(dǎo)線材料、錫膏材料；（3）學(xué)會(huì)手工焊接，能較好地組裝整機(jī)電子產(chǎn)品；（4）學(xué)會(huì)編制工藝文件；（5）掌握電路的故障的查找方法，能維修簡(jiǎn)單的電路故障。3素質(zhì)目標(biāo)（1）嚴(yán)格遵守行業(yè)職業(yè)道德；（3）具有艱苦奮斗，自主創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新精神；（4）電子產(chǎn)品制造和設(shè)計(jì)能力；（5）掌握電子類相關(guān)知識(shí)；（6）具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、信息處理能力和應(yīng)變能力；（7）能夠準(zhǔn)確判

5、斷問(wèn)題和解決問(wèn)題；（8）善于溝通與協(xié)調(diào)，合作意識(shí)強(qiáng)；（9）具有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和歸納總結(jié)問(wèn)題的能力，運(yùn)用各種多媒體進(jìn)行自學(xué)，發(fā)現(xiàn)和獲取新知識(shí)的能力，能針對(duì)具體情況提出獨(dú)到的見(jiàn)解。（三）與本專業(yè)其它課程的了解 本課程是一門(mén)的綜合性課程，需要有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。其前導(dǎo)課程主要是電路基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)，后續(xù)課程主要有高頻電子技術(shù)，本課程具有承上啟下的作用。（四）教學(xué)中應(yīng)注意和處理的問(wèn)題教學(xué)中遵循以學(xué)生為主體，教師為輔的原則來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。本課程的設(shè)計(jì)突破了學(xué)科體系模式，打破了原來(lái)各學(xué)科體系的框架，將各學(xué)科的內(nèi)容按“項(xiàng)目”進(jìn)行整合。本課程的“項(xiàng)目”以職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)為主

6、線，因而，它是跨學(xué)科的（獨(dú)立且不可或缺的），理論與實(shí)踐一體化。應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)教育“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的培養(yǎng)理念。以就業(yè)為導(dǎo)向，不僅應(yīng)該強(qiáng)調(diào)職業(yè)崗位的實(shí)際要求，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)人適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)變化的需要。因而，本課程的設(shè)計(jì)兼顧了企業(yè)和個(gè)人兩者的需求，著眼于人的全面發(fā)展，即以培養(yǎng)全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以提高綜合職業(yè)能力為核心。本課程分常用元器件的認(rèn)識(shí)、常用儀器儀表及其工具的使用、焊接以及電子產(chǎn)品整機(jī)裝配，共四大技術(shù)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)置了若干個(gè)應(yīng)用型任務(wù)，每個(gè)任務(wù)均由若干個(gè)具體的典型工作任務(wù)組成，每個(gè)任務(wù)均將相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐（含實(shí)驗(yàn)）過(guò)程有機(jī)結(jié)合，力求體現(xiàn)“做中學(xué)”、“學(xué)中做”的教學(xué)理念；緊緊圍繞完成工作

7、任務(wù)的需要來(lái)選擇課程內(nèi)容；變知識(shí)學(xué)科本位為職業(yè)能力本位，打破傳統(tǒng)的以“了解”、“掌握” 為特征設(shè)定的學(xué)科型課程目標(biāo)，從“任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設(shè)定職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)；變書(shū)本知識(shí)的傳授為動(dòng)手能力的培養(yǎng)，打破傳統(tǒng)知識(shí)傳授方式的框架，以“工作項(xiàng)目”為主線，創(chuàng)設(shè)工作情景，結(jié)合職業(yè)技能證書(shū)考證，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力;讓學(xué)生在掌握電子技能的同時(shí)，引出相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)，使學(xué)生在技能訓(xùn)練過(guò)程中加深對(duì)專業(yè)知識(shí)、技能的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。三、教學(xué)任務(wù)與學(xué)時(shí)分配要求課程以在實(shí)驗(yàn)室中真實(shí)模擬生活中的電路和儀器儀表；總?cè)蝿?wù)分解為各個(gè)小的任務(wù)；最終把各個(gè)小任務(wù)進(jìn)行融合。本

8、課程培養(yǎng)學(xué)生能夠單獨(dú)完成電子電路的設(shè)計(jì)和實(shí)施。本課程的教學(xué)內(nèi)容要求與學(xué)時(shí)分配如表1。12 / 12表1 教學(xué)內(nèi)容要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)項(xiàng)目主要內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時(shí)分配理論實(shí)驗(yàn)1認(rèn)識(shí)電阻、電位器理論教學(xué)1.了解電阻器、電位器的種類、符號(hào)及應(yīng)用；2.掌握常用電阻、電位器的功率、阻值、精度；3.掌握固定電阻器的標(biāo)志方法：直標(biāo)法，色標(biāo)法(4環(huán)，5環(huán))。通過(guò)觀察、識(shí)讀、檢測(cè)，會(huì)讀電阻器、電位器的阻值，知道電阻器、電位器的作用。2實(shí)踐項(xiàng)目1.電阻器、電位器的種類、符號(hào)及應(yīng)用；2.常用電阻、電位器的功率、阻值、精度。觀察、識(shí)讀、檢測(cè)，會(huì)讀電阻器、電位器的阻值。22認(rèn)識(shí)電容器理論教學(xué)1.了解電容器的種類、符號(hào)及應(yīng)用；

9、2.掌握常用電容器的標(biāo)稱容量，額定工作電壓，允許偏差；3.掌握固定電容器的標(biāo)志方法：直標(biāo)法，色標(biāo)法。通過(guò)觀察、識(shí)讀、檢測(cè)，會(huì)讀電容器的容量，知道電容器的作用。2實(shí)踐項(xiàng)目常用電容器的種類、符號(hào)及應(yīng)用，標(biāo)稱容量，額定工作電壓，允許偏差，標(biāo)志方法：直標(biāo)法，色標(biāo)法。觀察、識(shí)讀、檢測(cè)，會(huì)讀電容器的容量。23認(rèn)識(shí)電感器理論教學(xué)1.了解電感器的種類、符號(hào)及應(yīng)用；2.掌握固定電感器的標(biāo)志方法：直標(biāo)法，色標(biāo)法。觀察、識(shí)讀、檢測(cè)，會(huì)讀電感器的電容值，知道電感器的作用。2實(shí)踐項(xiàng)目1.電感器的種類、符號(hào)及應(yīng)用；2.固定電感器的標(biāo)志方法：直標(biāo)法，色標(biāo)法。觀察、識(shí)讀、檢測(cè)，會(huì)讀電感器的電容值，知道電感器的作用。24認(rèn)識(shí)晶

10、體二極管理論教學(xué)整流、穩(wěn)壓、開(kāi)關(guān)、光電二極管特性分析和測(cè)試掌握二極管正、負(fù)極的判斷方法；掌握各種二極管的特性和測(cè)試方法。2實(shí)踐項(xiàng)目整流、穩(wěn)壓、開(kāi)關(guān)、光電二極管特性。二極管正、負(fù)極的判斷；各種二極管的特性和測(cè)試。25晶體三極管的認(rèn)知理論教學(xué)三極管特性分析和測(cè)試。掌握三極管各極的判斷方法；各種三極管的特性和測(cè)試方法。2實(shí)踐項(xiàng)目三極管的特性。三極管正、負(fù)極的判斷；各種三極管的特性和測(cè)試2序號(hào)項(xiàng)目主要內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時(shí)分配理論實(shí)驗(yàn)6常用電子工具的使用理論教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目熟悉和掌握常用電子工具正確的使用方法掌握尖嘴鉗、偏口鉗、平口鉗、剝線鉗、鑷子和螺絲刀的使用方法27常用儀器儀表的使用理論教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目常用儀器

11、儀表的使用方法及其注意事項(xiàng)。掌握數(shù)字萬(wàn)用表、模擬萬(wàn)用表、穩(wěn)壓電源、示波器的使用方法及其注意事項(xiàng)；掌握可調(diào)直流穩(wěn)壓電源的使用方法及其注意事項(xiàng)。48焊接理論教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目焊1000個(gè)焊點(diǎn)，搪錫400個(gè)。掌握焊接技能以及工藝要求，了解熱烘槍的使用方法。掌握搪錫技能，了解搪錫槽搪錫與超聲波搪錫。29電子產(chǎn)品整機(jī)安裝理論教學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目1.萬(wàn)用板整理串聯(lián)型穩(wěn)壓電路；2.萬(wàn)用板整理調(diào)光臺(tái)燈；3.萬(wàn)用板整理收音機(jī)；4.萬(wàn)用板整理報(bào)警器。掌握萬(wàn)用板整理電路的方法及其工藝要求。1010課程考核實(shí)踐1考試2合計(jì)401030占總學(xué)時(shí)比例（%）1002575四、實(shí)踐能力培養(yǎng)要求（本部分要按新課標(biāo)要求寫(xiě)）本課程是一門(mén)實(shí)踐性較

12、強(qiáng)的課程，實(shí)驗(yàn)課的安排對(duì)學(xué)生理論部分的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)非常重要。能夠完獨(dú)立電路設(shè)計(jì)與整理，本課程實(shí)驗(yàn)安排如表2。表2 實(shí)踐能力培養(yǎng)安排序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要儀器設(shè)備要求學(xué)時(shí)1認(rèn)識(shí)電阻、電位器1.電阻器、電位器的種類、符號(hào)及應(yīng)用；2.常用電阻、電位器的功率、阻值、精度。電阻、電位器22認(rèn)識(shí)電容器常用電容器的種類、符號(hào)及應(yīng)用，標(biāo)稱容量，額定工作電壓，允許偏差，標(biāo)志方法：直標(biāo)法，色標(biāo)法。電容23認(rèn)識(shí)電感器1.電感器的種類、符號(hào)及應(yīng)用；2.固定電感器的標(biāo)志方法：直標(biāo)法，色標(biāo)法。電感 24認(rèn)識(shí)晶體二極管整流、穩(wěn)壓、開(kāi)關(guān)、光電二極管特性。二極管85晶體三極管的認(rèn)知三極管的特性。三極管36常用電子工具

13、的使用熟悉和掌握常用電子工具正確的使用方法尖嘴鉗、偏口鉗、平口鉗、剝線鉗、鑷子和螺絲刀57常用儀器儀表的使用常用儀器儀表的使用方法及其注意事項(xiàng)。數(shù)字萬(wàn)用表、模擬萬(wàn)用表、穩(wěn)壓電源、示波器。88焊接焊1000個(gè)焊點(diǎn)，搪錫400個(gè)。電阻、電位器、電容、電感、二極管、三極管、尖嘴鉗、偏口鉗、平口鉗、剝線鉗、鑷子、螺絲刀、烙鐵、焊錫、吸錫器、烙鐵架、萬(wàn)用板39電子產(chǎn)品整機(jī)安裝1.萬(wàn)用板整理串聯(lián)型穩(wěn)壓電路；2.萬(wàn)用板整理調(diào)光臺(tái)燈；3.萬(wàn)用板制造數(shù)字萬(wàn)用表；4.萬(wàn)用板整理報(bào)警器。電阻、電位器、電容、電感、二極管、三極管、尖嘴鉗、偏口鉗、平口鉗、剝線鉗、鑷子、螺絲刀、烙鐵、焊錫、吸錫器、烙鐵架、萬(wàn)用板117操

14、作考核實(shí)踐操作考試2合計(jì)30五、課程設(shè)計(jì)要求（本部分要按新課標(biāo)要求寫(xiě)）1設(shè)計(jì)題目收音機(jī)的整理2設(shè)計(jì)目的：（1）掌握元器件的識(shí)別。（2）掌握焊接技術(shù)；（3）掌握電路的設(shè)計(jì)；（4）了解相關(guān)的職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德；（5）學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決問(wèn)題的方法，增強(qiáng)學(xué)生自信心與團(tuán)隊(duì)責(zé)任心、培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。3設(shè)計(jì)要求：（1）詳細(xì)設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)出的收音機(jī)能收到70-120頻段收音，收音效果好能力強(qiáng)，音質(zhì)好。（2）調(diào)試設(shè)計(jì)完后進(jìn)行調(diào)試，讓收音機(jī)效果能達(dá)到預(yù)期。4時(shí)間安排前期準(zhǔn)備工作由學(xué)生在課后完成，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)答疑和指導(dǎo)，設(shè)計(jì)工作在課堂和實(shí)驗(yàn)室上完成，時(shí)間為4學(xué)時(shí)，學(xué)生可通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)資料，完善

15、課程設(shè)計(jì)，最后由學(xué)生派代表進(jìn)行答辯，并由指導(dǎo)教師對(duì)組員進(jìn)行提問(wèn)，并綜合答辯情況和設(shè)計(jì)方案為每個(gè)組員評(píng)分。六、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)按照項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目標(biāo)編制項(xiàng)目任務(wù)書(shū)。項(xiàng)目任務(wù)書(shū)應(yīng)明確教師講授（或演示）的內(nèi)容；明確學(xué)習(xí)者預(yù)習(xí)的要求；提出該項(xiàng)目整體安排以及各任務(wù)訓(xùn)練的時(shí)間、內(nèi)容等。如以小組形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)分組安排及小組討論（或操作）的要求，也應(yīng)作出明確規(guī)定,應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。在教學(xué)過(guò)程中，要注重課程資源的積累與使用，以提高課堂教學(xué)效率。尤其是對(duì)于部分設(shè)備及元器件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)甚至是微觀結(jié)構(gòu)，通過(guò)利用掛圖、多媒體課件等可有效地化解教學(xué)難點(diǎn)。本課程提供的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及實(shí)訓(xùn)內(nèi)容較多，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可結(jié)合本校先開(kāi)的通用技能訓(xùn)練以及后續(xù)的實(shí)踐性教學(xué)項(xiàng)目，對(duì)本課程的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目作靈活處理。部分實(shí)踐內(nèi)容可借助電子仿真軟件來(lái)模擬。在教學(xué)過(guò)程中，教師一定要積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神（二）考核與要求表3電子產(chǎn)品整理工藝課程考核模式與標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)占總成績(jī)的百分比平時(shí)表現(xiàn)出勤20%40%課堂表現(xiàn)20%平時(shí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目方案10%60%操作過(guò)程20%結(jié)果驗(yàn)收10%問(wèn)答10%實(shí)訓(xùn)報(bào)告10%總成績(jī)100分（三）