雪孩子第一課時說課ppt課件

1、第一課時說課第一課時說課一、說教材及學情一、說教材及學情二、說教學目的二、說教學目的三、說教學理念三、說教學理念四、說教法及教學過程四、說教法及教學過程楊教師在線楊教師在線您永遠的學習伴侶您永遠的學習伴侶!請記住我們的請記住我們的yangteacher1、知識與技藝目的：認識10個生字，會正確、流利、有感情的朗誦課文。2、情感與態(tài)度目的：了解課文內(nèi)容，能感遭到雪孩子給小兔帶來了歡樂，為小兔解除災禍，最后本人變成了云朵的愉快質(zhì)量。3、過程與方法目的：經(jīng)過不同方式的學習，了解雪與云之間的關系.a. “閱讀教學是學生、教師、文本之間平等的對話的過程。b.在教學中，我們要注重“維護學生獵奇心、求知欲，

2、充分激發(fā)學生的自動認識和進取精神，倡導自主、協(xié)作、探求的學習方式。 c.“要加強綜合性學習，溝通與其他學科之間的聯(lián)絡，溝通與生活的聯(lián)絡，在語文課程中學到其他方面的知識和方法。新課程規(guī)范指出:一導入一導入 二研讀課文二研讀課文 三擴展延伸三擴展延伸 為了拉近師生心靈的間隔，營造一種輕松、調(diào)和、民主、平等的教學氣氛，結(jié)合教材以連環(huán)畫的方式呈現(xiàn)的特點,我從學生生活中最熟習的連環(huán)畫冊切入.經(jīng)過交流,讓學生知道連環(huán)畫圖文并茂,看連環(huán)畫能讓人學到很多知識,還能明白很多道理,激發(fā)學生看書學習的興趣。接著板書課題并提問:“小朋友看到課題后想知道什么?問題一出來即構(gòu)成探求的主題.讓學生帶著本人提出的問題去學習新

3、課文,激發(fā)他們自動探求的熱情.1 1、聽一聽、聽一聽 2 2、讀讀畫畫、讀讀畫畫 3 3、讀讀說說、讀讀說說 4 4、讀讀想想、讀讀想想 前往前往小朋友們邊看圖邊聽故事。小朋友們邊看圖邊聽故事。 前往前往 本篇課文是初次出現(xiàn)不注音的課文,對孩子們來說,富有挑戰(zhàn)性。因此,在這個環(huán)節(jié),我鼓勵孩子圖文對照,大膽練讀,邊讀邊把不認識的字畫出來,用問教師、問同窗、查生字表、猜讀等學習生字的方法掃除閱讀妨礙。讀的方式也讓學生本人選擇,可本人讀,同桌對讀,小組交流讀,找好朋友賽讀,也可全班展現(xiàn)讀,鼓勵自主學習,協(xié)作交流。 “書讀百遍其義自現(xiàn)讀是語文教學中不變的一副良藥.讀中了解,讀中生情,讀中感悟,讀中也在

4、積累內(nèi)化言語 學生以小組為單位,選本人喜歡的段落朗誦,并說說為什么喜歡這段,應該讀出怎樣的感情來 全班交流,反復地,多方式地引導品讀 一切思想都是從問題開場.教學要促進學生思想就應該培育學生問題認識. 兒童的言語是個“寶.課堂上要鼓勵學生有獨特的見解.既開展學生思想,又提高了口頭表達才干. 在強調(diào)學生主體位置的同時,也要把握好教師的主導位置.教師要擅長引導,巧于點撥,長于調(diào)控,引導學生把握重點,突破難點.質(zhì)疑(大膽提問)-釋疑(獨特見解)課件演示突破難點 前往前往“語文課程豐富的人文內(nèi)涵對人們的精神領域的影響是深廣的,學生對語文資料的反響往往是多元的。因此,應該注重語文的熏陶感染作用,留意教學內(nèi)容的價值取向。新課程規(guī)范指出:說話題：說話題：他喜歡雪孩子嗎？他想他喜歡