大班語言繪本鴨子騎車記教案反思

1、大班語言繪本鴨子騎車記教案反思這是大班語言繪本鴨子騎車記教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1、仔細觀察畫面，想象故事中小動物們對鴨子騎車的不同想法，并能用不同的方式表達對故事的理解。2、感受鴨子騎車帶來的快樂，體驗堅持不懈就會等到成功。3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。活動準備：多媒體課件活動過程：一、突發(fā)奇想的鴨子：（      激發(fā)幼兒對故事的興趣）1、今天，我們要一起去一個美麗的地方。瞧，這是一片快樂叢生的農(nóng)場，滿滿的洋溢著溫情的氣息，我們的主人公即將登場了。2、（走

2、出一只鴨子）打招呼！3、你們猜猜鴨子想干什么？（一筆帶過）4、原來這只鴨子想騎自行車，大家覺得這個想法能實現(xiàn)嗎？為什么？（12人回答）5、究竟鴨子騎車的想法能否實現(xiàn)呢，讓我們帶著這個疑問跟著這個瘋狂的鴨子一起去農(nóng)場轉(zhuǎn)一天吧。二、鴨子騎車上路：（       理解故事內(nèi)容并能多元表達）鴨子一搖一擺地爬上自行車，騎了起來，剛開始他騎得很慢而且搖搖晃晃，跌跌撞撞，它一點也不怕，還覺挺好玩的。于是他出發(fā)了。（一）感知鴨子騎自行車的決心。1、鴨子騎過母牛身邊，沖母牛招了招手。“你好，母牛！”母牛了應了一聲，小聲的嘀咕道“一只鴨子在騎車，這可是我見過最愚蠢的事了”。然而鴨子微

3、微一笑，小聲地說：“我行、我行、我一定行！”（做動作）2、母牛贊同鴨子騎車的想法嗎？她用了一個什么詞語？（愚蠢）是啊，母牛并不贊同鴨子騎車的想法，甚至表示出了嘲笑，可是鴨子有沒有因此而放棄呢？它是怎么說的？（集體說）（二）自主觀察畫面鴨子堅持自己的想法，繼續(xù)向前騎著。1、接下來鴨子又會遇到哪些動物？2、他們之間可能會發(fā)生什么事呢？（三）遇見朋友1、集體回憶：來！一起說說鴨子遇到了誰？（集體說）2、它們之間可能在說些什么呢？（一幅幅放大）3、分析畫面擔心的母雞（1）母雞在和鴨子些什么？你們是怎樣知道的？（原來云朵里的圖案給了你們提示?。?）的確大家所料，母雞又擔心又害怕。（播放錄音）那鴨子會不

4、會母雞的擔心害怕而放棄騎車的想法呢？它會怎么說呢？（集體說）看來接受別人的建議，并堅持自己的想法，鴨子騎車課真不容易。喜歡他的小朋友豎起你們的大拇指。不屑一顧的馬（師生互動：老師做馬，小朋友做鴨子）鴨子樂器越好，經(jīng)過了馬的身邊。（1）看看馬是什么表情？讓我們一起來學學看。（一起學）     這個表情是什么意思？（學完放云朵）看懂了嗎？看懂了誰來演鴨子？（2）幼兒扮演扮演馬，教師與孩子們演鴨子？*是呀，鴨子并沒有因為馬的瞧不起而放棄騎自行車，它越騎越快，越騎越快！喜歡鴨子的小朋友替他加加油！羨慕老鼠（幼兒情景表演）鴨子快速地騎過了老師的身邊。（1）有沒有看到小老鼠的

5、動作，是怎么樣的？（一起學）（學完放云朵）（2）誰愿意上來演演鴨子和小老師。（一組）（3）想不想都來演一演？（一半小朋友演鴨子，一般小朋友演老鼠）?？磥眸喿硬粌H鼓勵了自己，還能鼓勵同伴了，喜歡他的拍拍手。3、小結：雖然這些小動物對鴨子騎車各有各的想法，有的擔心，有的嘲笑，有的不屑、有的羨慕，可是鴨子它堅持著自己的夢想，他一直鼓勵自己說“我行，我行，我一定行”最終學會了騎車。4、看看鴨子是怎樣一步一步學會騎車的？看懂了，和你的同伴說一說。（先一只腳跨上自行車，然后開始慢慢騎車，等熟練了就可以用單腳站在自行車座位上，最后可以撇開車把騎車了）  （1）現(xiàn)在這里就有一輛自行車，誰來試一試？（

6、個別體驗）   2、鴨子騎車可真有趣，我們都來騎騎看吧?。w體驗）鴨子們鼓勵一下自己“我行，我行，我一定行！”三、驚喜的秘密（      進一步體驗堅持不懈就會獲得成功）突然，一大群孩子騎著自行車沖下路來。他們騎得特別快，誰也沒有看到鴨子。他們把車停在門前，就進屋去了。（播放至他們看著自行車在想什么呢？）（一）動物們一個個瞪大了眼睛看著自行車，在想什么呢？（二）你們看到了誰在騎車？動物們騎車太可愛！（三）動物們一開始不是都是不贊同鴨子騎自行車的嗎？現(xiàn)在怎么也都騎上自行車了呢？小結：鴨子成功騎上自行車告訴我們，只要你敢于嘗試，你行、你行、你一定

7、行！那么，我們的鴨子是不是學會了騎自行車以后就停止他瘋狂的想法了呢？瞧，瞧！此時此刻的鴨子他又會有什么瘋狂的想法了？讓我們一起再把故事欣賞一遍。（完整欣賞）四、延伸（       情感遷移）小朋友有沒有像鴨子那樣，遇到過一些困難的事情，但通過自己的不懈努力，最終成功了呢？那有沒有努力了，但還是沒有成功的呢？不要緊，遇到困難了記得對自己說 “我行、我行、我一定行”！ 對了，相信你們經(jīng)過努力，一定會成功。到時候記得與我們一起來分享哦！活動反思：繪本閱讀的主要目標是千方百計地激發(fā)幼兒的閱讀興趣。給幼兒更多的觀察、想象空間，幼兒都興趣濃厚，參與性很高思維活躍，積極地表達了自己的看法，從而也充分發(fā)揮了繪本圖文的雙重重要性，效果不錯。 活動過程中注重讓幼兒敢想、敢說，每出示一張圖片就讓幼兒從細節(jié)處觀察，從而引導幼兒說出自己的見解，這樣一步