高中物理教學(xué)資源全集

1、徐高中物理教案一一主備人付樹雷第1頁共5頁年月日課題§7.8機械能守恒定律課型新授課（1課時）教學(xué)目標知識與技能1 .知道什么是機械能，知道物體的動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化.2 .會正確推導(dǎo)物體在光滑曲面上運動過程中的機械能守恒，理解機械能守恒定律的內(nèi)容，知道它的含義和適用條件.3 .在具體問題中，能判定機械能是否守恒，并能列出機械能守恒的方程式。過程與方法1 .學(xué)會在具體的問題中判定物體的機械能是否守恒.2 .初步學(xué)會從能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點來解釋物理現(xiàn)象，分析問題.情感、態(tài)度與價值觀通過能量守恒的教學(xué)，使學(xué)生樹立科學(xué)觀點，理解和運用自然規(guī)律，并用來解決實際問題.教學(xué)重點、難點教學(xué)重點1

2、 .掌握機械能守恒定律的推導(dǎo)、建立過程，理解機械能守恒定律的內(nèi)容.2 .在具體的問題中能判定機械能是否守恒，并能列出定律的數(shù)學(xué)表達式.教學(xué)難點1 .從能的轉(zhuǎn)化和功能關(guān)系出發(fā)理解機械能守恒的條件.2 .能正確判斷研究對象在所經(jīng)歷的過程中機械能是否守恒。教學(xué)方法探究、講授、討論、練習(xí)教學(xué)手段教具準備投影儀、細線、小球，鐵架臺第6頁教學(xué)活動學(xué)生活動新課導(dǎo)入游戲引入：教師利用準備好的演示器材，請兩個學(xué)生配合，指導(dǎo)其完成一個小游認真觀察并思考游戲中的科學(xué)道理。戲，將小鋼球固定在細線的一端，細線的一端系在鐵架臺上，使小球與細線形成一個擺。讓另一個學(xué)生靠近鐵架臺，另一個同學(xué)將小球放在該同學(xué)鼻子處釋放，小球擺

3、動過程中能否碰到該同學(xué)的鼻子（提醒注意安全）師：我們已學(xué)習(xí)了重力勢能、彈性勢能、動能，我們把它們統(tǒng)稱為機械能。這些不同形式的能是可以相互轉(zhuǎn)化的，那么在相互轉(zhuǎn)化的過程中，他們的總量是否發(fā)生變化？這節(jié)課我們就來探究這方面的問題.新課教學(xué)師：現(xiàn)在大家看這樣幾個物理模型，寫出物體由A到B的動能定理表達式。2、豎直上拋運動學(xué)生根據(jù)課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，分小組上臺板書或用投影展示。4、物體沿光滑斜面下滑（學(xué)生板書）1 2mv2212-mv1 = mgh|。mgh2師:同學(xué)們做的非常好，現(xiàn)在我們來分別寫出在A、 B位置的機械能12在A點的機械能E1=&mv；+mgh1。在B點的機械目匕E2=1mv2+mg

4、h2通過觀察，機械能E1與E2有什么關(guān)系?1 2 mv22mgh2= 1mv2 十 mghE - E = E - E k2 p2 k1 p2即 E2 =Ei（因為A與B是過程中任意兩個位置，所以機械能時刻保持不變）師：下面大家像剛才老師寫的步驟一樣，看看其他的三張圖是否也滿足相同的規(guī) 律呢？同學(xué)們試試看。教師提問：在以上物理模型中，系統(tǒng)的機械能都是守恒的，那他們之間又有什么共同的特點呢。動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，而總的機械能保持不變。學(xué)生動手推導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)其他三種模型也滿足機械能守恒E2=E1運動類型受力情況做功的力自由落體豎直上拋平拋運動沿光滑斜面卜滑學(xué)生歸納：在只有重力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)動能和勢能相互

5、轉(zhuǎn)化，而總的機械能保持不變。教師補充（投影）：在只有重力或彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，而總的機械能保持不變。對機械能守恒條件如何理解：機械能守恒條件：只在重力做功或彈簧彈力做功的系統(tǒng)中。理解：物體除受重力和彈簧彈力外，還受其他力，但其他力不做功思考，小組討論數(shù)學(xué)表達式:1212學(xué)生思考小組搶答2m»mgh|=?mv2mgh2即：EhEg=Ek2Ep2（意義：前后狀態(tài)機械能不變）牛刀小試：下列實例中哪些情況機械能是守恒的？（ppt投影）（學(xué)生在小組交流討論的基礎(chǔ)上）完成例題：把一個小球用細繩懸掛起來,就成為一個擺。擺長為1,最大偏角為Q。小球運動到最低位置時的速度是多大？解

6、：拉力F不做功，只有重力以最低點為參考平面。E1=mgl(1cosr)“、12mgl(1-cos?)=2mv教師與學(xué)生的表現(xiàn)給予點評，補充。師：通過這個題目的解答，你能夠得到什么啟發(fā)呢G做功，小球機械能守恒。E2=1mv22.v=,2gl(1-cosi)師：下面大家總結(jié)一下用機械能守恒定律解決問題的一般步驟.(投影學(xué)生總結(jié)的用機械能守恒定律解題的一般步驟，組織學(xué)生討論完善這個問題，形成共同的看法)生：可以分為以下幾步進行：1 .選取研究對象一一系統(tǒng)或物體.2 .根據(jù)研究對象所經(jīng)歷的物理過程.進行受力、做功分析，判斷機械能是否守恒.3 .恰當?shù)剡x取參考平面，確定研究對象在過程的初末狀態(tài)時的機械能.4 .根據(jù)機械能守恒定律列方程，進行求解.達標檢測PPT投影生1:機械能守恒定律不涉及運動過程中的加速度和時間，用它來處理問題要比牛頓定律方便.生2:用機械能守恒定律解題，必須明確初末狀態(tài)機械能，要分析機械能守恒的條件.自主學(xué)習(xí)，展示成果暢談收獲：學(xué)生小結(jié)。板書設(shè)計7. 8機械能守恒定律一、