人美版一年級下冊美術(shù) 6. 漂亮的瓶子 (2) 教案

1、漂亮的瓶子1 教學目標： 顯性內(nèi)容和目標 1.通過欣賞和感受活動，了解瓶子藝術(shù)的造型特點及其美化方法。 2.掌握瓶子對稱特點的折剪方法，能較順利地剪出一個大小適合，造型好看的瓶子，并能進行美化與裝飾。隱性內(nèi)容和目標 1.通過欣賞與感受活動，提高學生的審美創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們熱愛傳統(tǒng)美術(shù)的情感。2.通過折折，剪剪，畫畫，玩玩，提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生對美術(shù)活動的興趣，體驗創(chuàng)造成功的快樂。 二教學重點：瓶子的特點，了解瓶子對折剪的基本方法，感受瓶子背后蘊含的文化及簡單的紋飾設(shè)計三教學難點：剪對稱瓶子時，如何使瓶子的大小適中、外行美觀，給人美的享受。 教學準備 教師：課件，范作、彩紙、彩筆、剪刀

2、學生：彩紙、彩筆、剪刀、雙面膠四. 教學過程：1.激發(fā)孩子好奇心導入：今天李老師帶了個東西過來用布包著，我請個同學上來用手摸一摸，猜一猜這是什么？學生上來輕輕碰了下，感受了下再用雙手摸一摸，手指捏一捏，感覺它的材質(zhì)是硬的，接著兩手再大范圍的摸了它的輪廓，學生靈機一動喊出：“這是一個瓶子！”老師讓學生揭開上面的紗布看一看是不是他猜到的東西，確實是個瓶子。同學們，你們覺得這個瓶子漂亮嗎？學生:（略）那么我們今天就來上新課漂亮的瓶子2.揭示新課，板書課題老師這里有幾個瓶子，同學們來觀察下現(xiàn)在同學們來觀察下這幾個瓶子有什么不同，哪位同學小眼睛會靈敏的能夠發(fā)現(xiàn)？同學回答：（有的顏色不同，形狀上面的不同）

3、接下來我們來看看他的共同點，他們有哪些共同點？同學回答：（略）師：所以這叫做他的瓶身接著再發(fā)現(xiàn)還有哪些不同？同學：（略）師：這叫做瓶子的瓶底，對不對？我們知道了瓶子有它的瓶身，瓶底，還有哪里沒發(fā)現(xiàn)的？同學：還有上面的口師：這位同學回答的很好，那叫做瓶子的瓶口，同學們再猜一猜在瓶口跟瓶身的中間叫做什么？同學回答：那是瓶頸！那么我們來總結(jié)下，瓶子都有哪些名稱，全班一齊回答：（瓶子的瓶口，瓶子的瓶頸，還有瓶子的瓶身跟瓶底）3.觀察，發(fā)現(xiàn)那么老師接下來把這些形狀不同的瓶子把它們把重心對折，發(fā)現(xiàn)不一樣的變化？同學：瓶子變瘦了，瓶子變成一半師：那么我們仔細看下左邊跟右邊是什么樣的呢，是折起來的一個瓶子的左

4、邊大小跟右邊大小一樣的嗎？那么這個瓶子是完全重合的嗎，那么這種對折后能夠完全重合的圖形，我們稱他做對稱型的瓶子。4.游戲方式讓孩子體驗制作，學習紋樣同學們你們想不想做個對稱型的瓶子呢，那么我們先做個小游戲，用手里的彩色卡紙，剪刀，鉛筆用三分鐘的時間剪出一個對稱圖形，看看誰的方法最好？我看了下這位同學非常聰明，用最短的時間做好了這個瓶子，方法簡單，大小適中的瓶子，那么這位同學來介紹介紹你是怎么做的？師一邊示范一邊聽同學介紹卡紙要先對折，然后在開口這邊還是不是開口這邊畫呢?同學回答：應(yīng)該要在不開口的這邊畫師：如果在開口的這邊畫剪下來會出現(xiàn)什么情況？同學答：在開口的這邊畫瓶子就會變成了兩半提問：我覺

5、得你畫的大小適中，要畫在中間嗎，還是從卡紙頂部開始畫到卡紙底部？同學：從卡紙的頂部畫到底部，這樣畫的然后畫上瓶子的外形，拿出剪刀順著邊緣線剪下來那么這位同學的方法是，對稱折剪的方法，方法是正確的！那么一個對稱剪得瓶子就做成了，畫的外形不同剪出來的造型也就不一樣。這個瓶子做完之后還能怎么樣讓它變得更漂亮些？添加上漂亮的圖形和線條那么老師這里有些紋樣大家一起來看下，出示課件魚紋和云紋的圖片，學習經(jīng)典紋樣，教師示范其中一種云紋的畫法，用馬克筆直接勾畫在剛剪的瓶子上5.欣賞古今的瓶子圖片老師這里有許多造型奇特瓶子，我們一起來欣賞一下介紹我國的青花瓷花瓶，青花瓷主要顏色是青藍色和白色為主，上面的花紋象征著吉祥的寓意。接著介紹瓶子形狀不同顏色絢麗的瓶子，從外形、花紋，顏色方面，拓展孩子的想象力，提醒孩子在創(chuàng)作當中可以借鑒，用彩色筆最后描繪色彩。6.布置作業(yè)，學生創(chuàng)作欣賞完這么多漂亮的瓶子，同學們是不是蠢蠢欲動想馬上做個瓶子呢，現(xiàn)在就利用你手邊的工具去設(shè)計一個瓶子7. 教師循環(huán)指導，作業(yè)展示教師指導：提醒孩子剪瓶子跟卡紙大小適中，不要剪得太小，花紋及色彩幾方面來設(shè)計老師今天看了你們的好多漂亮瓶子要舉辦個“瓶子展示大會”把你們做好的瓶子背面貼上雙面膠，舉手給老師示意下，老師把你們的作品貼到展示欄上接下來每個組四個代表，把你們覺得好的作品，