部編版一下語文《端午粽》第1課時教學(xué)設(shè)計

1、10 端午粽教材解讀：端午粽選自作家屠再華寫的童年散文集嘟嘟糖和小雪燈。課文條理清晰，圍繞端午粽，以兒童的口吻生動地向我們介紹了粽子的樣子、味道和花樣。第1 自然段先介紹端午節(jié)，外婆會煮好粽子等我們回去；第2 自然段具體介紹了粽子的色、香、味；第3 自然段重點(diǎn)寫了粽子的花樣多；最后點(diǎn)出了端午吃粽子習(xí)俗的由來。課文語言比較形象,貼近學(xué)生的生活。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“端、粽”等13個生字和立字旁、米字旁兩個偏旁；會寫“午、豆、米、葉”4個字。2.正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長句子；感受課文大意。教學(xué)重點(diǎn)：識字寫字第一課時任務(wù)一：初讀課文，感受端午節(jié)活動1：談話激趣，拼音助讀1. 同學(xué)們，你們好！今

2、天老師為你們帶來一些中華美食，你知道它們分別是那些節(jié)日的風(fēng)俗食物嗎？因為人們在端午節(jié)的那天，有吃粽子的習(xí)俗，因此粽子還叫端午粽，今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第十課，端午粽。一起讀一遍課題吧。-10，端午粽活動2：識記新偏旁“立字旁、米字旁”1. 出示“端”和“粽”，你能找出它們的偏旁嗎？比較觀察，“立”和“米”單獨(dú)寫和做偏旁時有什么變化？（注意“立”的最后一橫變成一提，“米”的最后一捺變成一點(diǎn)）2. 歸類識字，你還知道哪些字也是立字旁、米字旁？可以結(jié)合詞語說一說，如“粉紅”的“粉”，“米粒”的“?！薄！舅伎迹罕菊n的兩個新偏旁，對學(xué)生來說，并不陌生，可以借助“立”和“米”這兩個字來識記辨別。需要特別

3、關(guān)注的就是作為偏旁之后，這兩個字在筆畫和字形方面發(fā)生的變化，引導(dǎo)學(xué)生自主觀察，比較辨析，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，加深印象?！?.借助拼音，自主朗讀：讓我們一起到課文里去看看，外婆家的“端午粽”是什么樣的呢？明確要求：讀準(zhǔn)拼音，讀通課文，不好讀的地方多讀幾遍?；顒?：多角度切入，讀好詞句1. 出示新詞，準(zhǔn)確練讀。（1） 出示新詞，自由認(rèn)讀。端午節(jié)、粽子、總是、糯米、中間、十分、真是。箬竹葉、紅豆、鮮肉、帶回、知道、據(jù)說、紀(jì)念。（2） 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，注意平翹舌音、前后鼻音要準(zhǔn)確到位。平翹舌音：粽子、總會。前后鼻音：十分、真是。（3） 讀準(zhǔn)“一”的變調(diào)。圈出課文中帶有“一”的詞語，分別讀一讀，發(fā)現(xiàn)它們的讀音并不完全相

4、同。把詞語帶到句子里再讀一讀，讀通順讀準(zhǔn)確。第二聲：一到端午節(jié)。第四聲：一鍋粽子、一顆紅紅的棗、一掀開鍋蓋、一股清香、一口粽子、一小籃粽子。2. 理清句意，讀好長句。讀一讀，想一想：每句話寫的是什么內(nèi)容？先寫什么，再寫什么？注意把握好停頓。（1） 粽子 / 是用青青的箬竹葉包的，里面 / 裹著白白的糯米，中間 / 有一顆紅紅的棗。（2） 我們 / 在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆 / 還會裝一小籃子粽子 / 要我們帶回去，分給鄰居吃。（3） 長大了 / 我才知道，人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說 / 是為了紀(jì)念愛國詩人屈原。【思考：在這一學(xué)習(xí)任務(wù)中，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀好長句子的停頓。在教學(xué)中，一是

5、要注意“一”的變調(diào)，因為“一”的變調(diào)在課文中出現(xiàn)的頻率還是很高，需要鞏固讀法，讀準(zhǔn)確讀到位。二是采用“內(nèi)容分解法”，引導(dǎo)學(xué)生對長句的內(nèi)容進(jìn)行分解，明白句子所表達(dá)的內(nèi)容，再運(yùn)用各種方法練讀、鞏固，并在其他長句子朗讀中加以運(yùn)用?！咳蝿?wù)二：走近課文，整體感知活動1：再讀課文，感知端午粽1.讀好字詞、注意停頓，再把課文讀一讀，說一說：外婆家的粽子給你留下了什么樣的印象？2.指導(dǎo)學(xué)生初步體會作者對端午粽的描寫生動形象，感知粽子的樣子、味道?；顒?：聯(lián)系課文，感受端午節(jié)1.想一想:這篇課文，除了描寫了外婆家的端午粽，還寫了什么內(nèi)容呢？2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文最后一個自然段，知道端午節(jié)的來歷，是為了紀(jì)念偉大的愛

6、國詩人屈原?！舅伎迹涸凇白呓n文，感知端午節(jié)”這項學(xué)習(xí)任務(wù)中，重在由課文朗讀過渡到課文感知。文章雖然短小，但是內(nèi)容充實。借助兩個主干問題引導(dǎo)學(xué)生對課文的主要內(nèi)容進(jìn)行感知，一是端午粽，一是端午節(jié)，激勵學(xué)生多讀多說。借助反復(fù)朗讀提煉內(nèi)容，通過感知內(nèi)容促進(jìn)朗讀?！咳蝿?wù)三：歸類識字活動1：認(rèn)讀積累1. 出示本課要寫的7個生字，讀一讀，說說有什么好方法能記住這些生字。午、葉、真、豆、節(jié)、米、分?；顒?：辨析字形1. 觀察這7個生字，你有什么發(fā)現(xiàn)？（“葉”是左右結(jié)構(gòu)的字；“午、米”是獨(dú)體字；“真、豆、節(jié)、分”都是左右結(jié)構(gòu)的字，要注意部件的上下比例）午一筆撇、二筆橫、三筆長橫、四筆豎，寫的時候注意上橫短下橫

7、長。米一筆點(diǎn)、二筆撇、三筆橫、四筆豎、五筆撇、六筆捺，寫的時候注意第一筆的點(diǎn)和第二筆的撇呼應(yīng)，最后梁彼得撇和捺要寫的舒展。豆一筆橫、二筆豎、三筆橫折、四筆橫、五筆點(diǎn)、六筆撇、七筆橫。寫的時候上橫短下橫長，口子要扁。葉左右結(jié)構(gòu)，共5筆完成，寫的時候注意左窄右寬。2. 讀讀這些常用詞，想一想還在哪些詞語里見過這些生字？午：中午、午休、（ ）葉：樹葉、落葉、（ ）豆：大豆、黃豆、（ ）米：米飯、大米、（ ）活動3：反饋書寫1. 書寫練習(xí)：每個生字在書上描紅一個，寫一個，注意書寫要點(diǎn)。2. 家長點(diǎn)評，點(diǎn)評后每個生字再寫一個，與前面的進(jìn)行對照，看看自己有什么變化?！舅伎迹捍税鎵K教學(xué)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生識記、書寫生字。本課生字以合體字為主，可以運(yùn)用多種方法幫助學(xué)生識記字形、理解字義，如