六下綜合實(shí)踐教案

1、長(zhǎng)沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目綜合實(shí)踐年級(jí)六年級(jí)班級(jí)時(shí)間 年 月 日課題活動(dòng)主題：健康快車活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)觀察生活、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與探究問(wèn)題的興趣，充分發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐活動(dòng)中尊重他人，幫助他人。在實(shí)踐中體驗(yàn)樂(lè)趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的可貴和創(chuàng)造的愉悅。 2、初步了解人生病了，會(huì)有哪些不同的癥狀。了解常見(jiàn)病、小傷害的預(yù)防和臨時(shí)處理方法。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方式搜集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力和社會(huì)實(shí)踐能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)1初步了解人生病了，會(huì)有哪些不同的癥狀。了解常見(jiàn)病、小傷害的預(yù)防和臨時(shí)處理方法。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種方式搜集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力和社會(huì)實(shí)踐

2、能力?；顒?dòng)時(shí)間第1周第14周實(shí)施教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 第一階段 主題確定活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備華佗的故事，并收集一些健康知識(shí)的相關(guān)資料。 2、學(xué)生收集一些健康知識(shí)的相關(guān)資料。時(shí)間安排： 第1至2周活動(dòng)內(nèi)容（步驟）：一、教師講華佗的故事導(dǎo)入。二、教師展示自己收集的相關(guān)的健康知識(shí)，激起學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的興趣。 三、學(xué)生交流自己收集的健康知識(shí)。 1、4人小組交流。 2、全班交流。 四、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出6個(gè)方面的研究主題。 1、怎樣預(yù)防流感及其他流行性疾??？ 2、怎樣保證青少年的健康成長(zhǎng)？ 3、增強(qiáng)體質(zhì)，抵制病魔的最好辦法是“鍛煉

3、+營(yíng)養(yǎng)”，那么，我們?cè)撛趺醋瞿兀?4、如何處置小的意外傷害？ 5、家里的保健箱里要準(zhǔn)備些什么常用藥？ 6、常見(jiàn)病有哪些？有什么癥狀？如何治療？第二階段 活動(dòng)策劃活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 準(zhǔn)備分組表格2、 活動(dòng)策劃方案提示時(shí)間安排：第3至4周活動(dòng)內(nèi)容（步驟）一、 根據(jù)學(xué)生意愿自由組合分組，選組長(zhǎng)二、 分組確定活動(dòng)主題三、 教師指導(dǎo)制定活動(dòng)策劃方案活動(dòng)策劃方案包括以下內(nèi)容：活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、小組名稱、小組長(zhǎng)、小組成員、活動(dòng)時(shí)間、具體分工、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、活動(dòng)總結(jié)等四、 分組討論制定各組活動(dòng)策劃，教師巡視及時(shí)指導(dǎo)五、 教師提出各組活動(dòng)中所要完成的任務(wù)及資料的整理收集 第三階段 活動(dòng)實(shí)施活動(dòng)準(zhǔn)備： 各組的

4、活動(dòng)策劃時(shí)間安排：第5至12周活動(dòng)內(nèi)容：分組按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)1、 調(diào)查：人生病了，會(huì)有各種各樣的癥狀，看一看，都有哪些癥狀，能判斷是什么毛病嗎？在日常生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些病癥？請(qǐng)你把觀察到的現(xiàn)象記錄下來(lái)。 2、制定、交流健身計(jì)劃增強(qiáng)體質(zhì)，抵制病魔的最好辦法是“鍛煉+營(yíng)養(yǎng)”。營(yíng)養(yǎng)是我們生長(zhǎng)發(fā)育的必需品，而鍛煉不僅可以增強(qiáng)我們身體的免疫能力，而且還活躍了肌體。你每天是否都合理的安排鍛煉時(shí)間？指導(dǎo)學(xué)生如何安排每天鍛煉時(shí)間，并制訂健身計(jì)劃。、指導(dǎo)小組交流自己制定的健身計(jì)劃。、每小組推薦一名代表進(jìn)行全班交流。、全班就各位代表的健身計(jì)劃作出合理的評(píng)價(jià)。、在交流的基礎(chǔ)上，分組再次制定出一份合理的健身計(jì)劃。調(diào)查

5、交流調(diào)查：感冒是每個(gè)人都避免不了的，但我們可以采用一定的措施來(lái)防范它。你和你的家人是怎樣預(yù)防感冒與流感侵襲的？、組織學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)感冒的認(rèn)識(shí)？（例感冒的癥狀、感冒的危害）、討論預(yù)防感冒有哪些防范措施？你和你的家人是怎樣預(yù)防感冒和流感侵襲的？、在交流的基礎(chǔ)上，全班匯總出幾條有效、實(shí)用、易行的防范措施。調(diào)查交流：在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，難免會(huì)發(fā)生一些意外，如擦傷、跌破甚至扭傷、骨折等，遇到這些事故時(shí)你是如何面對(duì)并處置的？、說(shuō)一說(shuō)體育鍛煉時(shí)，常會(huì)發(fā)生哪些意外？、遇到“擦傷紅腫、腳踝扭傷、手指扭傷、扎刺流血”這些常見(jiàn)事故，我們?cè)撊绾翁幹媚兀?、整理出一些常用的處置方法?、討論：家里有只保健箱，里面?zhèn)溆性S多的常

6、用藥，平時(shí)生點(diǎn)小病就不去醫(yī)院了。你同意這樣的做法嗎？為什么？ 4、動(dòng)手：了解常見(jiàn)病、小傷害的預(yù)防和臨時(shí)處理方法，并將這些知識(shí)和方法歸類整理，建立一個(gè)衛(wèi)生保健檔案袋。 、引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)生活中的常見(jiàn)病、小傷害。、了解常見(jiàn)病、小傷害的預(yù)防和臨時(shí)處理方法。、引導(dǎo)學(xué)生將這些知識(shí)和方法歸類整理，建立一個(gè)衛(wèi)生保健檔案袋。5、活動(dòng)：班級(jí)搞一次衛(wèi)生保健知識(shí)競(jìng)賽或小組合作完成一份手抄報(bào)。、宣布班級(jí)衛(wèi)生保健知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)始。、衛(wèi)生保健知識(shí)考考你。、大家都來(lái)說(shuō)一說(shuō)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，今后你怎樣做一個(gè)真正的家庭小醫(yī)生？ 第四階段 成果匯報(bào)活動(dòng)準(zhǔn)備：各組的活動(dòng)資料包評(píng)價(jià)表格時(shí)間安排：第13至14周活動(dòng)內(nèi)容：1、 各組匯報(bào)小組開(kāi)展活動(dòng)的情況 展示活動(dòng)資