（精心整理）what time is it教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit2 What time is it?第一課時(shí)教案 1、 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： (1) 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞和詞組: breakfast , lunch , dinner，music class , P.E. class , English class . (2) 能夠認(rèn)讀句型：What time is it ?并做出相應(yīng)的回答：Its Its time for 2、能力目標(biāo): (1)能夠熟練掌握句型What time is it ?Its Its time for 并在實(shí)際生活情境中正確運(yùn) 用。 (2)能夠聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作。 3、

2、情感目標(biāo): 培養(yǎng)時(shí)間觀念，珍惜時(shí)間，能合理安排自己的日常生活。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、教學(xué)重點(diǎn)： （1） 句型： What time is it? Its oclock. Its time for （2）詞匯：breakfast, lunch, dinner, music class, P.E.class, English class. 2、教學(xué)難點(diǎn) ： breakfast的發(fā)音 3、 課前準(zhǔn)備 ： 1.教師準(zhǔn)備一個(gè)教具鐘、本課時(shí)相關(guān)圖片及課件。 2.學(xué)生準(zhǔn)備自制簡(jiǎn)易小鐘面。 四、教學(xué)步驟： Step1 warm up 1、師生日常問(wèn)候。 2、教師播放歌曲“Ten Little Candles

3、 Dance”。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歌曲讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好狀態(tài)，同時(shí)對(duì)數(shù)字進(jìn)行了復(fù)習(xí)，為 新授知識(shí)“時(shí)間的表達(dá)”作了鋪墊。） Step2 Presentation 1 、把學(xué)生分成兩大組，開(kāi)展認(rèn)數(shù)比賽，教師在黑板的相應(yīng)位置寫(xiě)上1-12這12個(gè)數(shù)字， 引導(dǎo)學(xué)生分組開(kāi)展搶數(shù)字活動(dòng)。 2、教師畫(huà)上一個(gè)大大的圓圈住這12個(gè)數(shù)字，在黑板上形成一個(gè)大鐘。 Ask：Whats this? 引出單詞clock. Say:clock can tell us time. 引出單詞time. 同時(shí)板書(shū)課題Unit2 What time is it ? （設(shè)計(jì)意圖：以競(jìng)賽的形式復(fù)習(xí)數(shù)字，通過(guò)舊知識(shí)引出新知，自然巧

4、妙的呈現(xiàn)出與本 課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的鐘。） 3、 新授句型What time is it？Its oclock. (1)把黑板上的鐘面畫(huà)成9:00。然后自問(wèn)自答What time is it？Its 9:00 oclock. （2）讓學(xué)生跟讀模仿What time is it？Its oclock. (3)利用教具鐘練習(xí)新句型What time is it？Its oclock. (4)學(xué)生使用自制鐘面分組練習(xí)新句型What time is it？Its oclock. (5)游戲：課件展示模仿鐘樓敲鐘的聲音，用What time is it？詢問(wèn)時(shí)間。 (設(shè)計(jì)意圖:充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，用猜一猜的

5、游戲進(jìn)一步操練句型,通過(guò)看聽(tīng)猜說(shuō)的方 式,讓學(xué)生動(dòng)耳、動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦，讓學(xué)生玩得開(kāi)心，學(xué)得有趣。) 4、新授句型Its time for 單詞和詞組breakfast, lunch, dinner, music class, P.E.class, English class. (1) 鐘樓敲鐘12下，Ask：What time is it？S：Its 12 oclock. Say：Its 12 oclock. Its time for lunch.呈現(xiàn)單詞lunch，學(xué)生跟課件反復(fù)練讀 lunch.同時(shí)在黑板所畫(huà)鐘面12:00處板書(shū)lunch. T：What time is it？ S：It

6、s 12 oclock. Its time for lunch . （通過(guò)師生問(wèn)答，男女生問(wèn)答，操練句型的同時(shí)也鞏固了新詞語(yǔ)） 通過(guò)What time is it？分別引出新單詞breakfast, dinner, music class, P.E.class, English class. 跟課件讀，教師領(lǐng)讀，分小組讀等多種形式練習(xí)單詞，重點(diǎn)操練新單詞lunch, breakfast, dinner, music class, P.E.class, English class. 學(xué)單詞的同時(shí)操練句型： What time is it？Its oclock. Its time for (設(shè)計(jì)意

7、圖：以What time is it？引出新學(xué)單詞,始終將時(shí)間與lunch, dinner, music class等單詞融合在一起,這樣既通過(guò)舊知引出了新知,也達(dá)到了在學(xué)習(xí)新知的過(guò)程中進(jìn)一步鞏固舊知的目的。(2) Step3 Practice 1.Lets do. 多媒體播放“Lets do”部分的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生隨視頻邊說(shuō)做出相應(yīng)的動(dòng)作。 2、 投影儀展示鐘表時(shí)間和課程學(xué)習(xí)。Eg：art class,Chinese class,math class,scince class 師生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。 What time is it？ Its oclock. Its time for （設(shè)計(jì)意圖：

8、Lets do能夠促使學(xué)生全身心地投入到活動(dòng)中，也培養(yǎng)了學(xué)生各種機(jī)能 的協(xié)調(diào)發(fā)展。 投影儀展示內(nèi)容運(yùn)用性的交流活動(dòng)使學(xué)生有機(jī)會(huì)表現(xiàn)出運(yùn)用英語(yǔ)的潛力，同時(shí)8：10 拓展了本節(jié)課時(shí)間的表達(dá)和課程的學(xué)習(xí)，為下節(jié)內(nèi)容做了很好的鋪墊。） Step4 Summary 1、 Ask:What did you learn this class? 師生共同總結(jié)本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，然后觀看課件中的課本部分內(nèi)容，跟讀錄音，一起回 顧學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容。最后 2、送給學(xué)生兩條關(guān)于時(shí)間的諺語(yǔ)： Time flies.(時(shí)光飛逝。) Time and tide wait for no man.(歲月不待人。) （設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，觀看多媒體課件中的內(nèi)容，加深了學(xué) 生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象。英語(yǔ)諺語(yǔ)滲透了珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間的教育。） Step5 Home work 1. 讀一讀Lets learn和lets do的內(nèi)容。 2.完成基訓(xùn)和配練中與本課內(nèi)容有關(guān)的練習(xí)題。 3.預(yù)習(xí)下節(jié)課要學(xué)習(xí)的Let