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1、觸摸詩的脈搏步入美的殿堂徐徐 志志 摩摩徐志摩的徐志摩的 “康橋情結康橋情結”在那里，他接受了在那里，他接受了資產階級教育，形成資產階級教育，形成以以“愛、自由、美愛、自由、美”為核心的人生觀和為核心的人生觀和“康橋理想康橋理想”； 在那里，他在那里，他結識了影響他結識了影響他生命、生命、終生為終生為之傾慕之傾慕的一個的一個重要女性重要女性林徽音。林徽音。 在那里，他遇在那里，他遇到了當時偉大的到了當時偉大的詩人泰戈爾，他詩人泰戈爾，他的詩作很大程度的詩作很大程度上都受到了這位上都受到了這位大師的影響。大師的影響。林徽音、泰戈爾與徐志摩林徽音、泰戈爾與徐志摩在那里，他在那里，他與英國偉大的與英

2、國偉大的哲學家羅素、哲學家羅素、文學家狄更斯文學家狄更斯結為摯友。結為摯友。我的眼睛是康橋教我睜開的，我的眼睛是康橋教我睜開的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自由意識是康橋給我胚胎的。我的自由意識是康橋給我胚胎的。的建筑美的建筑美.節(jié)的勻稱和句的整齊節(jié)的勻稱和句的整齊.共七節(jié)共七節(jié),每節(jié)兩句每節(jié)兩句,單行和雙行錯開單行和雙行錯開一格排列一格排列,無論從排列上無論從排列上,還是從字還是從字數(shù)上數(shù)上,都整齊劃一都整齊劃一,給人以美感。給人以美感。的音樂美的音樂美A,押韻押韻.B,音節(jié)和諧音節(jié)和諧,節(jié)奏感強節(jié)奏感強.C,回環(huán)復沓回環(huán)復沓.瑯瑯上口，韻律和諧瑯瑯上口，韻律和諧的繪畫美的繪畫美.詩的語言多采用色彩性，動作性很詩的語言多采用色彩性，動作性很強的詞語強的詞語.云彩，金柳，夕陽，青荇，彩虹等云彩，金柳，夕陽，青荇，彩虹等蕩漾，招搖，漫溯，放歌等蕩漾，招搖，漫溯，放歌等總結總結詩歌的意象詩歌的意象詩歌的形式詩歌的形式詩歌的情感詩歌的情感賞析現(xiàn)代詩歌的幾個角度賞析

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