21實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律

1、2.1實驗：探究小車速度隨時間變化的規(guī)律【教學目標】1能熟練使用打點計時器，會根據(jù)相關(guān)實驗器材，設計實驗并完成操作；會處理紙帶求各點瞬時速度。2會設計表格并用表格處理數(shù)據(jù)。3會用vt圖像處理數(shù)據(jù)，掌握圖象表示運動規(guī)律的一般方法，并能用語言描述運動的規(guī)律。用圖象法研究速度隨時間變化的規(guī)律【教學方法】比較、分析、歸納【教學用具】打點計時器、小車、鉤碼、附有滑輪的長木板、紙帶【教學過程】一、進行實驗1、實驗步驟：（1）附有滑輪的長度板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路。（2）用一條細繩栓住小車使細繩跨過滑輪，下邊掛上適量的鉤碼，讓紙帶穿過打點計時器

2、，并把紙帶的一端固定在小車的上面。（3）把小車停在靠近打點計時器處，接通電源后釋放小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一列小點。換上新的紙帶，重復實驗三次。2、實驗注意問題：（1）開始釋放小車時，應使小車靠近打點計時器；(2) 先接通電源，再釋放小車，當小車停止運動時應及時關(guān)閉電源;(3) 需防止鉤碼落地和小車與滑輪相撞，當小車到達滑輪前及時用手按住它;(4) 鉤碼個數(shù)適當，以免a過大點太少，應以50cm的紙帶取得2040個連續(xù)點為佳。、數(shù)據(jù)處理1、紙帶的選取和測量：(1) 多條紙帶中選取一條點跡清晰且點跡排成直線的紙帶進行處理。(2) 舍掉開頭一段過于密集的，找一個適當?shù)狞c做計

3、時起點，為了減少測量誤差和便于計算，每隔4個“計時點”選取一個“計數(shù)點”進行測時，相鄰計數(shù)點的時間間隔為0.1秒。(3) 測量距離時從選取的計時起點到各個計數(shù)點的距離。2、數(shù)據(jù)處理:(1) 計算瞬時速度：S01S12$2S2312T22T參考表格一:計數(shù)點編號0123456時間t(s)00.10.20.30.40.50.6各計數(shù)點到0的距離s(m)相鄰計數(shù)點的距離S(m)S01S12S23S34S45S56各計數(shù)點速度(mU1U2U3U4U5(2) 做vt圖象： 建立坐標系，縱坐標軸為速度v，橫坐標軸為時間t； 對坐標軸進行適當分度，使測量結(jié)果差不多布滿坐標系； 描出測量點，應盡可能清晰；用一

4、條光滑的曲線(直線)連接坐標系中的點，明顯偏離的點視為無效點，連線時應使連線兩側(cè)的點分布大致相同。3、對vt圖象的認知:（1）圖象的物理意義：反映了速度隨時間變化的規(guī)律不是物體運動的軌跡；（2）可以從圖象上得到任一時刻的速度；（3）可以求出物體一段時間內(nèi)的；（4）可以求物體的加速度：at【例1】某同學用以下方法繪制的小車的v-t圖象，先把紙帶每隔0.1s剪斷，得到若干短紙條，再把這些紙條并排貼在一張紙上，使這些紙條下端對齊，作為時間軸，標出時間，最后將紙條上端中心連起來，于是得到v-t圖象。請你按以上辦法繪制這個圖象。這樣做有道理嗎？說說你的看法。（剪下的紙條長度表示0.1秒時間內(nèi)位移大小，可近似認為速度v=n，紙條長度可認為表示速度。）例2】某組同學實驗過程中將固定打點計時器一端的木板墊高，使木板有一傾斜角度,是