信息技術(shù)四年級下冊 江西出版社 1.2《插入圖形小能手》教案

1、 插入圖形小能手教學(xué)設(shè)計 插入圖片教學(xué)內(nèi)容： 四年級下冊第三單元第7 課插入圖形小能手中第二部分的內(nèi)容在Word文檔中插入圖片教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會在Word文檔中插入圖片和設(shè)置圖片格式的方法。2、掌握在Word文檔中插入圖片、設(shè)置圖片格式的具體方法，并能將其運(yùn)用到實踐和日常學(xué)習(xí)生活中去。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新能力、動手實踐能力、以及分析和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握在Word文檔中插入圖片的方法教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置圖片格式的一般方法教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動、模仿學(xué)習(xí)、自主合作探究、教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室2、多媒體教學(xué)課件3、學(xué)生預(yù)先分組，并確定組長4、學(xué)生機(jī)上有防溺水文檔和相關(guān)圖片的文件夾第

2、一環(huán)節(jié)：情景激趣，引出主題你們喜歡夏天嗎？不管喜歡與否，防溺水安全都得引起我們的高度重視。為此學(xué)校組織各班設(shè)計防溺水安全電子板報來提高大家的安全意識，我們一起來欣賞這些作品。看到最后一幅作品，你們覺得少了什么？（生回答）。是的，圖文結(jié)合能讓我們的作品更生動、更形象，能給人留下更深刻的印象。相信經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，你們都能成為插入圖形小能手（揭示課題），并設(shè)計出同樣精美的作品。圖形包括形狀、剪貼畫和圖片。今天我們先一起學(xué)習(xí)插入圖片。第二環(huán)節(jié)：任務(wù)驅(qū)動，自主探究你們有沒有信心成為操作小能手？未來的小能手們，請你們利用“學(xué)習(xí)包”中的素材，設(shè)計并完成一幅防溺水安全電子板報。問題一：如何插入圖片？文字已經(jīng)準(zhǔn)

3、備在了Word文檔中，那Word文檔中怎樣插入圖片呢？現(xiàn)在打開桌面上的 “學(xué)習(xí)包”文件夾，打開里面的“防溺水”文檔。你們操作的可真快，（切換到廣播形式）看到菜單欄，哪個按鈕能幫助我們插入圖片？（生回答教師操作）單擊“插入”，再單擊“圖片”，彈出“插入圖片對話框”。在“插入圖片對話框”中找到桌面/學(xué)習(xí)包，選中要插入的圖片，最后單擊 “插入”按鈕即可。這種方法你看明白了嗎？（找學(xué)生總結(jié)過程并演示）還有沒有其他的方法？（生回答）選擇你們喜歡的方法插入圖片。學(xué)生操作。大家都成功的插入了圖片，你覺得有什么問題？（生：圖片大小不合適，位置不對等等。）是的，我們不僅要把圖片插入到文檔中，還得對圖片進(jìn)行一定的

4、調(diào)整，包括它的大小、位置等等。（廣播）問題二：如何調(diào)整圖片？這就是我們要解決的第二個問題，對圖片進(jìn)行調(diào)整。現(xiàn)在給你們兩分鐘時間，小組交流合作找到合適的方法先對圖片的大小和位置進(jìn)行調(diào)整。看哪個小組最先完成。先完成的小組選出兩個代表，一個操作，一個匯報你們小組是如何進(jìn)行調(diào)整的。（切換廣播）學(xué)生做，教師巡視。時間到，屏幕廣播，學(xué)生展示操作方法。（1）、調(diào)整圖片大小小組派兩名代表，一個操作，一個匯報是如何調(diào)整圖片大小的第一步選中圖片，調(diào)整四周的控制點(diǎn)來改變大小或者圖片工具格式欄中在大小工具欄進(jìn)行一定的設(shè)置。（2）、調(diào)整圖片位置小組派兩名代表，一個操作，一個匯報是如何調(diào)整圖片位置的。第一步還是選中圖片，

5、在排列工具欄中有位置和文字環(huán)繞兩個選項。通過改變圖片的文字環(huán)繞來改變圖片的位置。介紹文字環(huán)繞，是圖片和文字的位置關(guān)系。四周型環(huán)繞和襯于文字下方是我們常用的。襯于文字下方經(jīng)常用在插入背景時。我們要根據(jù)實際需要選擇合適的文字環(huán)繞。（3）、美化作品通過同學(xué)們的交流分享，我們可以通過控制點(diǎn)改變圖片的大小，設(shè)置文字環(huán)繞方式調(diào)整位置。其實我們還能對圖片進(jìn)行一些美化。你們來探索圖片工具格式欄中的其他功能，讓你們的圖片更美觀些。展示學(xué)生不完美的作品。其他學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并幫助解決問題。第三環(huán)節(jié)：實踐運(yùn)用，創(chuàng)作作品伴著音樂，學(xué)生利用剛才的設(shè)置圖片格式的方法設(shè)計自己的作品。教師巡視指導(dǎo)。第四環(huán)節(jié)：精彩紛呈，歸納總結(jié)選你們小組里做得最好的學(xué)生作品，進(jìn)行展示評比。學(xué)生在欣賞的同時，審美能力也得到了一定的培養(yǎng)。你們的作品都完成的差不多了，記得點(diǎn)擊保存或者另存為，保存在你喜歡的位置。這堂課也要結(jié)束了。說說你學(xué)會了哪些信息技術(shù)的知識？第五環(huán)節(jié)：課后練習(xí)，鞏固提升在網(wǎng)上搜索