四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案

1、四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】：1 .了解不同時(shí)期人類發(fā)明的計(jì)算工具， 認(rèn)識(shí)算盤(pán)和計(jì)算器，了解算盤(pán) 和計(jì)算器的使用方法。2 .能用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：重點(diǎn)：掌握用計(jì)算器計(jì)算的方法。難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)一些有規(guī)律的數(shù)的計(jì)算。課 題計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)編寫(xiě)教師授課時(shí)間第10課時(shí)審核人學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第23-27頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解不同時(shí)期人類發(fā)明的計(jì)算工具，認(rèn)識(shí)計(jì)算器，了解計(jì)算器 各鍵的名稱與功能。2、能用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能 力。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握用計(jì)算器計(jì)算的方法，用計(jì)算器發(fā)現(xiàn)規(guī)律。環(huán) 節(jié)學(xué)案導(dǎo)案自 主 學(xué) 習(xí)一、創(chuàng)設(shè)情境前面我們了解了數(shù)的產(chǎn)生，隨著數(shù)的產(chǎn)

2、生，就會(huì)出現(xiàn) 數(shù)的計(jì)算，為了計(jì)算方便，人們發(fā)明了各種各樣的計(jì) 算工具，出示教材第23頁(yè)圖片，指名學(xué)生介紹這幾 種計(jì)算工具。1、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)新 知。讓學(xué)生自學(xué)教材 第23-25頁(yè)，學(xué)完后 完成自主學(xué)習(xí)中相 關(guān)練習(xí)。2、自學(xué)檢測(cè)。3、引導(dǎo)學(xué)生尋疑質(zhì) 疑。教師巡視，參與 小組交流。1 .算盤(pán)。教師指出：算盤(pán)是我國(guó)一千多年前發(fā)明的，是我國(guó)的傳統(tǒng)計(jì)算工具，至今仍然發(fā)揮著它獨(dú)特的作用。(1)你見(jiàn)過(guò)算盤(pán)嗎？說(shuō)說(shuō)算盤(pán)上都有些什么。算盤(pán)上1顆上珠表木5, 1顆下珠表木1。(2)關(guān)于算盤(pán)你還知道什么？運(yùn)用算盤(pán)計(jì)算要根據(jù)珠算的口訣，正確地?fù)苤椋贿\(yùn)用算盤(pán)可以進(jìn)行四則運(yùn)算等等。2 .計(jì)算器。(1)現(xiàn)在人們常用的計(jì)算工具

3、是計(jì)算器。(2)拿出自己的計(jì)算器，結(jié)合教材第25頁(yè)圖示，了解各個(gè)鍵的名稱及使用的方法。教師引導(dǎo)學(xué)生在計(jì)算器上依次找到相應(yīng)的鍵， 并介紹這些鍵的功能。(3)運(yùn)用計(jì)算器計(jì)算要按題目的計(jì)算順序來(lái)按鍵計(jì)算。3 .閱讀教材第27頁(yè)上的有關(guān)資料，你有什么感想？教師適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育?？唇滩?3-25頁(yè)并查閱相關(guān)資料了解計(jì)算工具的 歷史及使用。1、2000多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，古代中國(guó)人發(fā)明 的算籌是界上最早的計(jì)算工具。大約 14世紀(jì)，中國(guó) 人發(fā)明了更為方便的( )，并一直沿用至今。2、常見(jiàn)的算盤(pán)是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表（）;五顆在橫梁下，每顆代表（）。計(jì)算時(shí)按規(guī) 定的方法撥動(dòng)算盤(pán)子兒而得出計(jì)算結(jié)果

4、。3、在撥數(shù)時(shí)要先定好（），規(guī)定哪檔是個(gè)位， 然后再撥數(shù)。（規(guī)定從右往左數(shù)第三檔為個(gè)位）4、算盤(pán)在計(jì)數(shù)時(shí)算珠要靠（）。5、17世紀(jì)初（）人發(fā)明了計(jì)算尺，開(kāi)創(chuàng)了模擬計(jì)算的先河。直到20世紀(jì)中葉，計(jì)算尺才逐漸被 袖珍計(jì)算器取代。6、認(rèn)識(shí)計(jì)算器各種按鍵的名稱和作用7、用計(jì)算器計(jì)算。（1） 386+179=我是按照這樣的步驟計(jì)算：先輸入數(shù)字鍵（），再輸入運(yùn)算符號(hào)鍵（），又輸入數(shù)字鍵（），最后輸 入（）就顯示出了結(jié)果（）。（2）、26X39=312+8=(3)、36+228-179=26 X 39-349=質(zhì) 疑 探 究1、小組合作，研究算盤(pán)的認(rèn)識(shí)。（）是我國(guó)古代的發(fā)明，是我國(guó)的傳統(tǒng)計(jì)算工具。（）是目前

5、人們廣泛使用的計(jì)算工具。2、操作交流，認(rèn)識(shí)計(jì)算器的功能（1）學(xué)生相互介紹，認(rèn)識(shí)各種按鍵的名稱和作用。（2）在操作中掌握計(jì)算器的計(jì)算方法 762.32 0.89=320108925=436.8+0.75=13.6 X 2.7 +0.75=145+145+145=138+489=3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 （1）用計(jì)算器獨(dú)立計(jì)算. 9999X 1 = 9999X 2= 9999X 3= 9999X 4=（2）觀察，小組交流找出答案中數(shù)位上的數(shù)字排列 規(guī)律，小組代表發(fā)言。（3）不用計(jì)算器，遵循規(guī)律寫(xiě)答案。9999X 5=9999 X7=9999 X9=（4）運(yùn)用計(jì)算器檢驗(yàn)答案。1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)自完 成質(zhì)疑探究的相

6、關(guān) 練習(xí)。學(xué)生可以從知 識(shí)點(diǎn)的操練中認(rèn)識(shí) 計(jì)算工具，掌握用計(jì) 算器進(jìn)行計(jì)算，并發(fā) 現(xiàn)算式規(guī)律的方法。 2、在小組內(nèi)交流自 己的觀察結(jié)果，并通 過(guò)討論將最后統(tǒng)一 的觀察結(jié)果記錄下 來(lái)。3、小組選代表發(fā)言， 其他同學(xué)可以補(bǔ)充。 4、教師歸納：用計(jì) 算器不僅可以快速 準(zhǔn)確地計(jì)算，還可以 干脆利落來(lái)探究一 些算式的規(guī)律，還可 以對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行 檢驗(yàn)。4、完成27頁(yè)的“做一做”。先獨(dú)立完成，然后小組交流，小組代表發(fā)言。過(guò) 關(guān) 檢 測(cè)一、隨堂練習(xí)1、用計(jì)算器計(jì)算下面各題。785+5=34X48=69+328-89=11256+334=2、先用計(jì)算器計(jì)算，再按規(guī)律把算式補(bǔ)充完整。4342 X 12= 434

7、2 X 24=4342 X 36= X=二、拓展練習(xí) 用計(jì)算器計(jì)算。152=252=352= 45 2=(1)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？(2)不用計(jì)算器你能直接算出852、9521、獨(dú)立完成隨堂練 習(xí)。2、課后完成拓展練 習(xí)。自 我 總 結(jié)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： 二我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)(優(yōu)、良、差)，愉悅指數(shù)(高興、一般、痛苦)教 學(xué) 反 思隨堂練習(xí)1、用計(jì)算器計(jì)算下面各題。785 + 5=34 X48=69+328-89=11256+334=2、先用計(jì)算器計(jì)算，再按規(guī)律把算式補(bǔ)充完整。4342 X 12= 4342 X 24=4342 X 36= X=二、拓展練習(xí) 用計(jì)算器計(jì)算。152=252=35 2= 45 2=(1)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？(2)不用計(jì)算器你能直接算出852、952今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了： o我在 方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： ?？傮w表現(xiàn)(優(yōu)、良、差)，愉悅指數(shù)(高興、一般、痛苦)四、課后小結(jié)通過(guò)