《簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)下冊(cè)第七單元簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法第96頁(yè)例3。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生會(huì)算一位小數(shù)的加減法，并結(jié)合生活情境讓學(xué)生提出問(wèn)題，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2經(jīng)歷一位小數(shù)的加減計(jì)算方法的形成過(guò)程，體驗(yàn)小數(shù)加減法的算理和算法。3通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活化的情境，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的作用.教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法，并根據(jù)所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：如何列豎式計(jì)算小數(shù)加減法？尤其要注意小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。教具準(zhǔn)備:多媒體課件 簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入1、說(shuō)一說(shuō)。（1）1.28元表示

2、元 角 分，0.03元表示 元 角 分。（2）1.25米表示 米 分米 厘米 ， 0.30米表示 米 分米 厘米。2、算一算。112+16 25+18 138-25 35-12說(shuō)一說(shuō)：（1）整數(shù)加法，減法的計(jì)算法則。（2）計(jì)算中，要注意什么？二、經(jīng)歷探究，獲取新知1、揭示課題。(課件出示)教師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過(guò)了整數(shù)的加、減法，也學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法，現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的小數(shù)加、減法。2、出示主題圖。(課件出示)請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？獲取了哪些信息？3、教學(xué)例31支鋼筆和1支圓株筆，一共多少錢(qián)？（1）鋼筆多少錢(qián)？圓株筆多少錢(qián)？要計(jì)算一共多少錢(qián)？必須用什么方法計(jì)算？（加法）（2）你們認(rèn)為怎么

3、算？是怎么想的？放手讓學(xué)生探究方法，嘗試計(jì)算。學(xué)生經(jīng)過(guò)討論、交流，一般會(huì)出現(xiàn)兩種計(jì)算方法（一種是化角為單位計(jì)算；另一種是以元為單位，直接用小數(shù)計(jì)算）。學(xué)生匯報(bào)計(jì)算結(jié)果后，教師引導(dǎo)全體學(xué)生一起探究用小數(shù)直接計(jì)算的方法。（3）要點(diǎn)分析。驗(yàn)證答案：1.4元=1元4角，結(jié)果正確觀察算式：特征1：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。（相當(dāng)于整數(shù)加法的數(shù)位對(duì)齊）這里不僅要求二個(gè)加數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，而且要強(qiáng)調(diào)和的小數(shù)點(diǎn)要和加數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。特征2：計(jì)算過(guò)程，方法與整數(shù)加法相同。（4）出示一枝毛筆比一枝鋼筆貴多少錢(qián)？要求學(xué)生用小數(shù)直接計(jì)算。嘗試計(jì)算，匯報(bào)結(jié)果。（展示演示板）1.2-0.8=0.4元說(shuō)一說(shuō)計(jì)算要點(diǎn)。兩點(diǎn)：一是小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊；二是減法退位，方法于整數(shù)減法退位是一樣的。5、課堂小結(jié)（1）教師說(shuō)明直接用小數(shù)計(jì)算的簡(jiǎn)便情況，在日常生活中的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)掌握小數(shù)計(jì)算的重要性。（2）學(xué)生說(shuō)明小數(shù)計(jì)算要點(diǎn)。三、課堂活動(dòng)課本第98頁(yè)的練習(xí)。學(xué)生認(rèn)真分析題意，獨(dú)立完成。