解決問題（例9）

1、多位數(shù)乘一位數(shù)解決問題（例9）問題問題：這個問題熟悉嗎？還記得怎樣解答嗎？：這個問題熟悉嗎？還記得怎樣解答嗎？導入：這是上節(jié)課我們研究的內(nèi)容，大家還畫了圖幫助理解，導入：這是上節(jié)課我們研究的內(nèi)容，大家還畫了圖幫助理解， 這節(jié)課我們繼續(xù)研究一些實際問題。這節(jié)課我們繼續(xù)研究一些實際問題。 媽媽買媽媽買3個碗用了個碗用了18元。如果買元。如果買8個同樣的碗，個同樣的碗，需要多少錢？需要多少錢？（一）呈現(xiàn)題目，明確題意（一）呈現(xiàn)題目，明確題意問題問題：讀一讀，互相說一說知道了什么。：讀一讀，互相說一說知道了什么。 媽媽的錢買媽媽的錢買6元一個的碗，正好可以買元一個的碗，正好可以買6個。個。用這些錢買用

2、這些錢買9元一個的碗，可以買幾個？元一個的碗，可以買幾個？問題問題：1. 能把你知道的用圖表示出來嗎？試一試。能把你知道的用圖表示出來嗎？試一試。2. 看圖，給大家講一講你的理解?？磮D，給大家講一講你的理解。 媽媽的錢買媽媽的錢買6元一個的碗，正好可以買元一個的碗，正好可以買6個。個。用這些錢買用這些錢買9元一個的碗，可以買幾個？元一個的碗，可以買幾個？（二）畫線段圖，加深理解（二）畫線段圖，加深理解問題問題：1. “可以買幾個可以買幾個”說一說你是怎樣想的。說一說你是怎樣想的。2. 解答正確么？你是怎樣考慮的？解答正確么？你是怎樣考慮的？回憶：這個問題我們是怎樣解答的？回憶：這個問題我們是怎

3、樣解答的？（三）分析解答，回顧反思（三）分析解答，回顧反思 媽媽的錢買媽媽的錢買6元一個的碗，正好可以買元一個的碗，正好可以買6個。個。用這些錢買用這些錢買9元一個的碗，可以買幾個？元一個的碗，可以買幾個？問題：觀察我們研究的這兩個實際問題，你有什么想對大家說的？問題：觀察我們研究的這兩個實際問題，你有什么想對大家說的？ 媽媽買媽媽買3個碗用了個碗用了18元。如果元。如果買買8個同樣的碗，需要多少錢？個同樣的碗，需要多少錢？ 媽媽的錢買媽媽的錢買6元一個的碗，正元一個的碗，正好可以買好可以買6個。用這些錢買個。用這些錢買9元一個元一個的碗，可以買幾個？的碗，可以買幾個？（四）對比感悟，提升認識（四）對比感悟，提升認識要求要求：讀一讀讀一讀，把你的理解用圖表示出來。，把你的理解用圖表示出來。 （展示學生圖）你懂這位同學的意思嗎？展示學生圖）你懂這位同學的意思嗎？ 獨立獨立解答，訂正。解答，訂正。小華讀一本書，每天讀小華讀一本書，每天讀6頁，頁，4天可以讀完。天可以讀完。（1）如果每天讀）如果每天讀8頁，幾天可以讀完？頁，幾天可以讀完？（2）如果他）如果他3天讀完這本