(校醫(yī))培訓心得體會

1、中小學健康教師（校醫(yī)）培訓心得體會我參加了在拜泉縣舉辦的中小學健康教師（校醫(yī)）培訓，學習了學校 衛(wèi)生工作基礎知識模塊。該模塊側重拜泉縣學生體質健康促進行動工 程、學校公共衛(wèi)生工作水平的對策與措施、公共衛(wèi)生工作水平的對策 與措施、學校衛(wèi)生建檔與學生營養(yǎng)膳食指南、學校衛(wèi)生監(jiān)督與論文撰 寫;健康教師崗位基本專業(yè)技能模塊。該模塊側重健康促進學校的創(chuàng)建 與實施、學生常見病干預措施與體質健康評價方法、心肺復蘇與現(xiàn)場 急救的技能;健康教育重點內容模塊。該模塊側重學校健康教育的開 設、健康促進學校、醫(yī)務室的建設和健康檔案的綜合利用等。本次培訓的主題是健康教師提升管理水平、 拓展專業(yè)知識、 強化操 作技能和教師

2、自我成長等方面的有效指導與訓練。培訓的目標是更新 觀念、拓寬視野、促進規(guī)范、提高技能。培訓目標是認真貫穿執(zhí)行現(xiàn) 行衛(wèi)生工作法律法規(guī)、黑龍江省學生體質健康促進行動計劃和黑龍江 省學生體質健康促進行動工程，積極開展學生體質健康促進。積極做 好中小學生常見病干預措施與體質健康評價方法，如近視眼、弱視、 齲齒、營養(yǎng)不良、貧血、脊柱彎曲、神經衰弱等。掌握應急避險與初 級救護基礎知識及心肺復蘇與現(xiàn)場急救等應急技能。落實中小學健 康教育指導綱要，組織開展內容豐富、形式多樣的健康教育活動。 掌握心理健康教育的內容、方法與技巧，為中小學學生提供心理健康 服務，開展心理潛能，達到自我實現(xiàn)。了解學校衛(wèi)生管理與策略、

3、開 展學校衛(wèi)生建檔、學生健康資料整理、分析與反饋，掌握學生健康狀 態(tài)與動態(tài)，積極開展學校健康教育工作研究課題。認真貫徹突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條件，掌握學校衛(wèi)生監(jiān)督和突發(fā)公共衛(wèi)生的有效處置。 加強考察與交流，了解不同學校健康促進學校創(chuàng)建與實施工作。在培訓班會議上， 保健所領導就如何加強全縣衛(wèi)生工作談了幾點意 見:一是充分認識學校衛(wèi)生保健工作的重要性;二是建立和完善青少年 營養(yǎng)干預機制，切實做好學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置工作;三是加 強青少年心肺復蘇與現(xiàn)場急救的技能的培訓等;參加培訓的教師代表作 了本次培訓表態(tài)發(fā)言，嚴格遵守本次培訓的規(guī)定制度，認真聽課，做 好筆記，確保培訓質量。培訓班還專門聘請保

4、健學研究、 營養(yǎng)學研究及近視預防等方面的專 家為參加培訓的校醫(yī)們進行專業(yè)培訓，本次培訓班結合新形勢實際、 內容豐富，形式新穎、多樣化，并配有相關圖片進行認真細致的解 說。還有中小學生營養(yǎng)膳食、學校衛(wèi)生檔案、心肺復蘇與現(xiàn)場急救等 等課程都請了相應的專家給我們授課，讓我們頗有收獲，不再一一 舉。通過參加培訓學習的我不僅學習和掌握了如何科學降低學生近視率等知識，也在學校衛(wèi)生管理方面獲得了很好的經驗交流和相互學習的 機會，充分提高了校醫(yī)的整體素質和專業(yè)水平。專家們的講座中既有 高深超前的理論，又有貼近教育生活的實際范例，令我耳目一新。這 些講座，對我不僅是一次業(yè)務理論的學習，也是一次思想認識的提 升，更是一次心靈的蕩滌。也讓我感到自身工作存在的差距和不足， 現(xiàn)記錄下自己的一些感受體會與大家分享?？傊?，通過培訓，使我更加深刻地認識到衛(wèi)生管理工作與教育教學 工作對于一個學校的發(fā)展是同樣的重要，它同樣是教師與學生共同成 長的過程。只有健康成長的學生