浙江省寧波五校2012屆九年級(jí)語文下學(xué)期第一次聯(lián)考試題人教新課標(biāo)版

1、用心愛心專心1寧波地區(qū)五校 2011-2012 學(xué)年度第二學(xué)期第一次聯(lián)考初二語文試卷一、書寫（2分）二、積累與運(yùn)用（24分）1、 根據(jù)拼音在下面的橫線上填上漢字（2分）一扇天窗，xi e（）下輕輕柔 柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳在青磚地上畫成一團(tuán)銀亮的光斑。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起， 星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。常常，母親的聲音r eng（）著天窗下的那片亮光，如小溪的流水ch ench an（）地?fù)岜槲业娜恚瑈i（）進(jìn)我的心坎。2、 下列各句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤 的一項(xiàng)（2分）（ ）A、對(duì)老師的家訪，他很感激，恭恭敬敬 的送上了一杯茶。

2、B同學(xué)們都興高采烈的去參加義務(wù)勞動(dòng)。C大家去游玩，我本來不想去，但經(jīng)不起大家的生拉硬拽，也只得隨聲附和地跟著。D探索的過程不是消極的袖手旁.觀.，而是需要有想象力的有計(jì)劃的探索。3、 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A、端午節(jié)的賽龍舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等習(xí)俗在民間廣為流傳。B我們要引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生用美的心靈去感受世界，用美的眼光去觀察世界。C京劇“國粹”行當(dāng)全面、表演成熟、氣勢(shì)恢宏，深受戲迷和中老年朋友的喜愛。D經(jīng)過專家們?cè)u(píng)議，使明代永樂年間的青花瓷摘得頭籌，成為杭州的民間國寶”。4、 下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白

3、的這兩句詩運(yùn)用比喻和夸張，將廬山瀑布 雄偉壯觀的景象描繪得極為生動(dòng)。B.改革開放三十年來，我國的國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。撫今追昔，想起的是春天的故事；極目 望遠(yuǎn)，看到的是秋天的收獲。C.語文學(xué)習(xí)的最終目的是要全面提高語文素養(yǎng)，既包括精神的充實(shí)，情感的完善與人格的 提升，也包括聽說讀寫能力的養(yǎng)成。D.天搖地動(dòng)，怎能摧垮萬眾一心的鋼鐵意志？橋斷路絕，怎能斬?cái)嘈男南嘞档墓侨馍钋椋靠拐鹁葹?zāi)，是對(duì)民族精神的一次洗禮；是對(duì)民族團(tuán)結(jié)的一次檢驗(yàn)。5、 依次填入下面句子橫線上的詩句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）一提到雨，也就想到雪?！癬 ”自然是江南日暮的雪景； “_”則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；“_

4、”是江南雪夜更深人靜后的景況；“ _ ”又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報(bào)告村景。1柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人 寒沙梅影路，微雪酒香村 晚來天欲雪，能飲一杯無？ 前村深雪里，昨夜一枝開。ABCD6、 古詩文默寫（7分）用心愛心專心2（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂， _ 。（2）_，淺草才能沒馬蹄。（3） 了卻君王天下事， _ 。（4）蘇軾在水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中，表達(dá)與親人共賞人間美景的心愿，體現(xiàn)自己樂觀的人生態(tài)度的句子是“ _ ，_ ”。（2分）（5）范仲淹心系天下，筆畫江山。岳陽樓記里，洞庭湖波洶涌澎湃，“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，_”；漁家傲中，邊塞落日雄奇壯美，“千嶂里，_7、 下列名著描述錯(cuò)

5、誤的兩項(xiàng)是（4分）（）（）A、豹子頭誤入白虎堂，刺配滄州，至U滄州后，被高俅安排看管草料場(chǎng)。不久，草料場(chǎng)被燒， 林沖為躲避仇人追殺，與花和尚雪夜上梁山。B師徒四人來到火焰山， 被大火所阻。 悟空向鐵扇公主借芭蕉扇， 鐵扇公主因紅孩兒被觀 音收伏而與悟空結(jié)仇，不但不肯借扇，還想加害悟空。后來，悟空借來真扇，熄滅了大火。C貝多芬身患重病，耳朵失聰，可是他告訴自己“要扼住命運(yùn)的咽喉”。憑著超凡的毅力 和執(zhí)著的精神，他堅(jiān)持從事音樂創(chuàng)作，寫出了不少傳世之作。D魯濱遜熱愛航海，他瞞著父親出海。第一次航行就遇到大風(fēng)浪，船只沉沒，他幸好被一 艘葡萄牙貨船救起。船到巴西后，他在那里買下一個(gè)莊園， 做了莊園主?？?/p>

6、是他不安于現(xiàn)狀, 第二次又出海，至歸非洲販賣奴隸。8、 閱讀下面幾則材料，按要求答題。（3分）材料一：下面是我省教育廳公布的學(xué)生體質(zhì)狀況最新監(jiān)測(cè)結(jié)果。（箭頭代表升降幅度）監(jiān)測(cè)項(xiàng)目升降幅度監(jiān)測(cè)項(xiàng)目升降幅度身高肺活量體重視力胸圍男子1000米、女子800米材料二：寧波市全面全面啟動(dòng)“學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”（1）從材料一中，你發(fā)現(xiàn)青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)？（1分）“陽光體育運(yùn)動(dòng)”中“陽光”有哪兩層含義？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一） 筆墨祭 余秋雨（11分）中國傳統(tǒng)文人有一個(gè)不存在例外的共同點(diǎn)；他們都操作著一副筆墨，寫著一種在世界上很獨(dú)特的毛筆字。筆是竹竿毛筆，墨由煙膠煉成。濃濃地磨好一硯，

7、用筆一舔，便簌簌地寫 出滿紙黑生生的象形文字來。在毛筆文化鼎盛的古代，文人們的衣衫步履、談吐行止、居室布置、交際往來，都與書 法構(gòu)成和諧，他們的生命行為，整個(gè)兒散發(fā)著墨香。但如今毛筆文化，似乎已經(jīng)無可挽回的消逝。其實(shí)，我們今天失去的不是書法藝術(shù)，而是烘托書法藝術(shù)的_古代文人苦練書法， 也就是在修煉著自己的生命形象。由此，一系列現(xiàn)代人難以想象的奇跡也隨之產(chǎn)生。傳說有人磨墨寫字，日復(fù)一日，把貯在屋檐下的幾缸水都磨干了；有人寫用心愛心專心3畢洗硯，把一個(gè)池塘的水都洗黑了； 有人邊走路邊在衣衫上用手指劃字，把衣衫都劃破了在這么一種整體氣氛下，人們也就習(xí)慣于從書法來透視各種文化人格。蘇東坡和董其昌也是兩

8、種截然不同的文人。在董其昌看來，濃冽、放達(dá)、執(zhí)著的蘇東坡連用墨都太濃麗了，竟譏之為“墨豬”。他自己則喜歡找一些難貯墨色的紙張，滑筆寫去，淡遠(yuǎn)而又浮飄。有些書法家的人格更趨近自然，因此他們的筆墨也開啟出另一番局面。漢代書法家蔡邕則一心想把大自然的物象納入筆端，他說：“凡欲結(jié)構(gòu)字體，皆須像其一物，若鳥之形，若蟲食禾，若山若樹，縱橫有托，運(yùn)用合度，方可謂書?！边@些書法家在講寫字，更在吐露自己的人生 觀念。只有把書法與生命合而為一的人，才會(huì)把生命對(duì)自然的渴求轉(zhuǎn)化成筆底風(fēng)光。終于，有了辛亥革命和五四運(yùn)動(dòng)。終于，有了胡適之和白話文。終于，有了留學(xué)生和“煙土披里純”。（英文“靈感”一詞的音譯）終于，有了化學(xué)

9、分子式和數(shù)學(xué)定理。毛筆文化的一統(tǒng)世界開始動(dòng)搖了。新文化隊(duì)伍中的人士，寫毛筆字在總體上不如前代。對(duì)他們來說，“文房四寶”，已完全維系不住他們的人格構(gòu)架。毛筆它敵不過鋼筆和墨水。在總體上，它應(yīng)該但淡隱了。這并不妨礙書法作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)光耀百世。喧鬧迅捷的現(xiàn)代社會(huì)時(shí)時(shí)需要獲得審美慰撫，書法藝術(shù)對(duì)此功效獨(dú)具。我知道健全的人生須不斷立美逐丑，然而，有時(shí)我們還不得不告別一些美，張羅一個(gè)個(gè)酸楚的祭奠。世間最讓人消受不住的，就是對(duì)美的祭奠。只好請(qǐng)當(dāng)代書法家們好生努力了，使我們?cè)诩赖熘筮€能留下較多的安慰閱讀全文，回答以下問題9、 請(qǐng)根據(jù)下文意思，揣摩作家的內(nèi)心，你認(rèn)為在余秋雨看來，“我們今天失去的不是書法藝術(shù)

10、”，而是什么？_ （2分）10、 文章連用四個(gè)“終于，有了 - ”，而且單獨(dú)成段，作用何在？ （2分）11、如何理解“喧鬧迅捷的現(xiàn)代社會(huì)需要獲得審美慰撫，書法藝術(shù)對(duì)此功效獨(dú)具?！?_ （2分）12、自古書畫一體，“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”是文中提到的哪位詩人評(píng)價(jià)哪位詩人的作品？。（2分）_13、 讀完全文，請(qǐng)你闡述一下你對(duì)該標(biāo)題筆墨祭“的理解（3分）（二） 守住孤單（15分）1電影梅蘭芳刻畫了京劇藝術(shù)大師梅蘭芳截然不同的兩面人生：舞臺(tái)上神采飛揚(yáng)， 光鮮亮麗；生活中卻木訥寡言，不諳世事，甚至不懂幽默。在其經(jīng)紀(jì)人邱如白看來，正是由 于平日里的這種孤單，才使得梅蘭芳事業(yè)高度專一

11、、成就卓然不群。2孤單耶？寂寞也?！肮艁硎ベt皆寂寞”。歷代成大器者，幾乎無一不承受著自己那份孤單。周文王被拘禁而推演出 ，孔子在困厄中著述 春秋，屈原被放逐寫出 ,左丘明雙目失明作成國語，_,_ 。這些往圣先賢的用心愛心專心4曠世之才、蓋世之功、萬世之名，都是在磨難痛苦后的長(zhǎng)期孤單中孕生的。不過他們的孤單均帶有外在強(qiáng)制性，是難以抗拒狀態(tài)下的無可奈何。但后來許多仁人志士悟透了孤單的真 諦，便躲避塵世、主動(dòng)隱居、自尋孤單。正如諸葛亮所說：“非淡泊無以明志，3孤單與其說是一種閑靜，不如說是一種煎熬。它需要遠(yuǎn)離奢華，遠(yuǎn)離功名，甚至遠(yuǎn)離感官和肉體的幸福。古人寧靜孤單難，今人寧靜孤單更難。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮營造

12、了一個(gè)繽紛 絢麗的世界。這個(gè)信息過剩、眼花繚亂的時(shí)代，誘惑太多、浮躁日盛，守住孤單實(shí)在不易。4交往甚廣者難守孤單一一這樣的人整天忙著應(yīng)酬，馬不停蹄地穿梭于各種酒場(chǎng)飯局之間，左右逢源，八面玲瓏，無所不能企及，仿佛跟誰都可以套瓷， 把駕馭人脈關(guān)系當(dāng)資本， 以結(jié)織官款星腕為榮耀， 將通達(dá)人情世故作美譽(yù)， 結(jié)果交際圈越大越是心無定所，神不守舍。5物欲甚重者難守孤單一一吃要星級(jí)酒樓，穿要品牌檔次，住要豪華寓所。他們也許會(huì)得到暫時(shí)好處，但就其一生而言，卻是得不償失。6守住孤單，不是倡導(dǎo)過古人那種田園牧歌、閑云野鶴式的生活，而是希望人們不染浮躁，保持一份心靈的恬靜。7當(dāng)然，孤單不是孤僻、孤冷、孤傲，不是旁若

13、無人的自恃清高，也不是心靈封閉的孤芳自賞。我們追求的孤單，應(yīng)當(dāng)是超凡脫俗的豁達(dá)、心如止水的意境。孤單者須有云消氣度松柏精神，不以物喜，不以己悲。在浮躁的社會(huì)生態(tài)環(huán)境中，孤單是修身明志的心靈空調(diào)。做自己命運(yùn)的船長(zhǎng)，當(dāng)自己靈魂的舵手，就得守住孤單。14、 補(bǔ)全諸葛亮名句.（1分）“非淡泊無以明志， _ 。”15、 閱讀文章段，請(qǐng)?jiān)跁?hào)內(nèi)填上人物的作品，并橫線處補(bǔ)上兩個(gè)事實(shí)論據(jù)。（6分）周文王被拘禁而推演出， 屈原被放逐寫出16、面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮營造了一個(gè)繽紛絢麗的世界，本文論述的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）17、-段列舉是為了論述怎樣一個(gè)道理？（2分）18、 文章大量運(yùn)用事實(shí)論證外，還運(yùn)用哪些主要論

14、證方法？（2分）_19、 作為一個(gè)學(xué)生，你覺得“守 住孤單“對(duì)我們有何意義？（2分）_四、文言文（18分）（一）（10分）亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博 陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？ ”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安 出?”用心愛心專心520、 解釋加點(diǎn)字（4分

15、）：莫之許 枉駕顧之凡三往 遂用猖蹶21、.下列句中加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是（）。（2分）A.謂為信然必以長(zhǎng)安君為.質(zhì)B.諸葛孔明者.，臥龍也其文理皆有可觀者.C.凡三往，乃.見羲之之書晚乃.善D.而智術(shù)淺短中峨冠而.多髯者為東坡22、 用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。（2分）然志猶未已，君謂計(jì)將安出？ _23、 上文從哪些側(cè)面烘托了諸葛亮的才能？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分） _（二）任座直言（8分）魏文侯使樂羊伐中山，克之；以封其子擊。文侯問于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君?！比巫唬骸熬弥猩剑灰苑饩芏苑饩?，何謂仁君？”文侯怒，任座 趨出。次問翟璜，對(duì)曰：“仁君。”文侯曰：“何以

16、知之？ ”對(duì)曰：“臣聞君仁則臣直。向 者任座之言直，臣是以知之。”文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。 注：魏文侯：戰(zhàn)國時(shí)魏國國君。中山：中山國。擊：魏文侯之子，即魏武侯。24、 解釋字義（4分）克之趨出向者反之25、句子翻譯（分）_臣是以知之。26、_ 翟璜為什么說文侯是仁君？（1分） _27、從魏文侯由“怒”到“悅”這件事，你領(lǐng)悟出怎樣的道理？ （2分）_五、作文（50分）：28、 閱讀下面一段文字，按要求作文無論是讀書還是旅行，心靈或身體，我們總得有一個(gè)讓他在路上在路上，可以欣賞到被忽略的風(fēng)景；在路上，可以感悟被忘卻生命的真諦；在路上，可 以重新審視生命的厚度；在路上，會(huì)遇

17、到你自己一一一個(gè)全新的你-請(qǐng)以“在路上，我 _ ”為題，寫一篇文章。要求：將題目補(bǔ)充完整；可敘事、也可發(fā)表議論、抒發(fā)感情，寫一篇不少于600字的文章。用心愛心專心62011學(xué)年度第二學(xué)期五校第一次初三聯(lián)考語文答卷一、書寫（2分）線二、積累與運(yùn)用（24分）1、_（2分）2、 （）3、（）4、（）5、（）（各2分）6、古詩文默寫（7分）（1）_。（2）_（3） _ 。（4） _ ，_（5）_訂7、 （）（）（各2分）8、 閱讀下面幾則材料，按要求答題。（3分）（1）_特點(diǎn)？（1_分）（2）_含義？（2_分）三、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）11分9、_ 在余秋雨看來，“我們今天失去的不是書法藝術(shù)”，而

18、是什么？ _ （2分）裝10、文章連用四個(gè)“終于，有了 ”，而且單獨(dú)成段，作用何在？ （2分）11、如何理解“喧鬧迅捷的現(xiàn)代社會(huì)需要獲得審美慰撫，書法藝術(shù)對(duì)此功效獨(dú)具。”（2分）12、自古書畫一體，“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！笔俏闹刑岬降挠眯膼坌膶Ｐ?哪位詩人評(píng)價(jià)哪位詩人的作品？。（2分）13、讀完全文，請(qǐng)你闡述一下你對(duì)該標(biāo)題筆墨祭“的理解（3分）（二）15分14、 “非淡泊無以明志，_。”（1分）15、 周文王被拘禁而推演出，屈原被放逐寫出（各1分）_ （各2分）16、 面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮營造了一個(gè)繽紛絢麗的世界，本文論述的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）17、 -段列舉是為了論述

19、怎樣一個(gè)道理？（2分）18、 文章大量運(yùn)用事實(shí)論證外，還運(yùn)用哪些主要論證方法？（2分）19、作為一個(gè)學(xué)生，你覺得“守住孤單“對(duì)我們有何意義？ （2分）四、文言文閱讀（18分）（一）（10分）20、解釋加點(diǎn)字（4分）：許顧之凡遂用21、（）（2分）22、翻譯（2分）然志猶未已，君謂計(jì)將安出？ _23、 上文從哪些側(cè)面烘托了諸葛亮的才能？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）（二）（8分）24、解釋字義（4分）克之趨向者反25、翻譯（1分）臣是以知之。_26、翟璜為什么說文侯是仁君？（1分）用心愛心專心827、從魏文侯由“怒”到“悅”這件事，你領(lǐng)悟出怎樣的道理？ （2分）五、作文（50分）用心愛心專心92011學(xué)年

20、度第二學(xué)期五校第一次初三聯(lián)考語文答案一、書寫（2分）二、積累和運(yùn)用（24分）1、 瀉 融 潺潺 溢（共2分）2、C 3、A 4、B 5、B（各2分）6、 （1） 一覽眾山?。?）亂花漸欲迷人眼（3）贏得生前身后名（4）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟（5）橫無際涯長(zhǎng)煙落日孤城閉（7分）7、A D（和林沖雪夜上梁山的是朱貴。）（各2分）8、 （1）青少年體質(zhì)狀況呈現(xiàn)出下降的趨勢(shì)；或：青少年體質(zhì)下降了。（1分）（2表層含義是在陽光下（操場(chǎng)上、大自然中、戶外），深層含義是指體魄強(qiáng)健、意 志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力。（每點(diǎn)1分，共2分）三、現(xiàn)代文閱讀（26分）一：筆墨祭（11分）9、 失去了烘托書法藝術(shù)：“社會(huì)氛圍（整體氛圍、社會(huì)風(fēng)氣、社會(huì)環(huán)境）、或文化人格”。 （取其一便得分）10、 醒目的展現(xiàn)新的文化不斷涌現(xiàn)的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)作家對(duì)毛筆文化衰退的內(nèi)心無奈感和遺憾。 （一點(diǎn)1分）11、 理解可以從“書法藝術(shù)”對(duì)人的精神撫慰作用入手分析。（分析有理即得分）（2分）