24《送東陽(yáng)馬生序》復(fù)習(xí)學(xué)案

1、一、解釋加點(diǎn)的詞。余幼時(shí)即噎學(xué)。家貧，無(wú)從致書糾觀，？假借f_藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天夫寒，硯述堅(jiān)，手指不可屈伸，事zao錄畢，JE送之,不敢稍逾約-糾懸人多糾書假余，余因得遍觀群書。跳加摩,童圣賢之道，又辱無(wú)珊師名人與游，e百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)_執(zhí)經(jīng)叩回。先達(dá)曙堡犁尊,門人弟子埠其室，未嘗曲厚解他o余立侍左右，援wa俯耳糾w-;取遇其臨哩,色愈恭，禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，農(nóng)邕叟屣，行深山巨谷中，爭(zhēng)冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚戟裂而不知。至曾,四支僵勁不能動(dòng)，媵人持迓迅灌,糾衾擁覆，久而乃和。W逆碾,主人目再食,無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆

2、被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容M,嬌怨苕神人；余則綢世敝衣處其間，瞻無(wú)慕艷意。糾中有足樂(lè)耆,不知P體乙率不苕人也。蓋余之勤且艱苕地o二、翻譯下列句子。1、每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。2、天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。3、以是人多以書假余，余因得遍觀群書。4、既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。5、先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。6、余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。7、或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。8、俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。9、至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁

3、覆，久而乃和。10、寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。11、余則綿袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。12、以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。三、課文內(nèi)容理解。1、文章從四個(gè)方面敘述了作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）答：2、文中寫了天氣的寒冷，其寫作目的是什么?3、結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由（各用四個(gè)字概括）。（3分）4、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，悴然若神人；余則綿袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意?！钡母惺芑蝮w會(huì)。（3分）5、宋濂對(duì)鄉(xiāng)之先達(dá)持怎樣的態(tài)度？你怎樣評(píng)價(jià)這種師生關(guān)系？6、文中哪些詞句說(shuō)明作者不辭艱辛、求師勤學(xué)的原因？（3分）答案：1、幼時(shí)抄書之辛，成年叩問(wèn)之難，從帥奔走之艱，住讀生活之苦2、寫天氣寒冷意在突出自己學(xué)習(xí)的刻苦，其目的是為了鼓勵(lì)馬生刻苦努力學(xué)習(xí)3、刻苦學(xué)習(xí)博覽群書虛心求教4、排除不利丁學(xué)習(xí)的環(huán)境的干擾；在物質(zhì)上不盲目攀比；堅(jiān)定人生追