我們的共同理想教學設計

1、課 題：我們的共同理想【教學目標】1、知識與技能：知道我們的最高理想、現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想；知道共同理想與最高理想之間的關系；知道全面建設小康社會的奮斗目標。2、過程與方法：結(jié)合幾代中國共產(chǎn)黨人奮斗的歷史，感悟?qū)伯a(chǎn)主義的信仰，是中國革命和建設不斷取得勝利的巨大精神力量；從生產(chǎn)力發(fā)展水平、人們的精神境界等方面把握共同理想與最高理想之間的內(nèi)在關系；培養(yǎng)全面分析問題的能力，既要看到我國人民生活水平達到小康這一歷史性成就，又要看到我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。3、情感、態(tài)度與價值觀：結(jié)合無數(shù)中國共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想不斷奮斗的歷史，確立為共產(chǎn)主義奮斗的

2、價值目標；結(jié)合我國人民衣、食、住、行、用等實現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越，明確這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上一個新里程碑?！窘虒W重點】現(xiàn)階段的共同理想。【教學難點】全面建設小康社會。【教學方法】例舉法；講授法；活動探究法；討論法【教學過程】一、 新課導入：每個人、每個民族都有對未來的憧憬。但是，不同的人、不同的民族對未來的向往并不完全一樣。那么，我們中華民族的偉大理想是什么呢？就讓我們共同走進“我們的共同理想。”二、 前人社會夢想1.展示材料：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用， 幼有所長，矜、寡、孤、獨、

3、廢疾者，皆有所養(yǎng)?！?春秋 禮記·禮運篇 土地平曠，屋舍（shè）儼（yn）然，有良田美池桑竹之屬。阡（qin）陌（mò）交通，雞犬相聞。其中往來種（zhòng）作，男女衣著（zhuó），悉如外人。黃發(fā)垂髫（tiáo），并怡然自樂 東晉 桃花源記“等貴賤、均貧富” 宋 鐘相、楊幺起義口號 “均田免糧” 明末 李自成起義口號“有田同耕，有飯同食，有錢同使，無處不均勻，無人不飽暖” 清 太平天國起義口號2.（討論）這些都是前人對理想社會的設想，并進行了一些嘗試，但為什么沒有成功呢3.教師歸納：在階級社會里，沒有剝削、沒有壓迫的世外桃源是不

4、可能存在的。因為，在階級社會里，階級的根本利益是對立的。但是，千百年來，人們?yōu)閿[脫剝削和壓迫，對美好理想社會的追求卻始終不渝。三、 暢想美好未來1.請大家說一說，你對未來社會的美好設想？ 2.教師概括：共產(chǎn)主義社會,將是物質(zhì)財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。這就是我們的最高理想共產(chǎn)主義理想。 共產(chǎn)主義社會 資本主義社會 （最高理想） 封建社會 奴隸社會 原始社會 人類社會發(fā)展客觀規(guī)律 （最初階段）3.閱讀相關鏈接P111，引導學生感悟共產(chǎn)主義理想體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的歷程中四、 立足今天社會1.思考：19世紀中葉20世紀中葉，中華民族的歷史任務是什么？教師概

5、括 ：實現(xiàn)祖國的獨立和民族的解放20世紀中葉21世紀中葉，中華民族的歷史任務是什么？教師概括 ：實現(xiàn)祖國的富強、民族的富裕和民族的偉大復興。我國現(xiàn)正處于社會主義初級階段，各族人民的共同理想就是：建設有中國特色的社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。這個共同理想，集中反映了我國各族人民的共同利益和愿望，是保證全體人民團結(jié)一致、克服困難，去爭取勝利的強大精神動力。2. 學生討論：最高理想與共同理想的3. 教師總結(jié)：在革命戰(zhàn)爭年代，共產(chǎn)主義是激勵中國人民前赴后繼、百折不撓進行奮斗的精神動力，在那個時候，為爭取民族獨立和解放而奮斗也就是為共產(chǎn)主義而奮斗；今天，為建設中國特色社會

6、主義而奮斗也就是為共產(chǎn)主義而奮斗。五、 共繪小康藍圖1.了解小康“小康”一詞，最早出自詩經(jīng)。在詩經(jīng)·大雅·民勞中曰：“民亦勞止，汔可小康?！毙】岛x小康類型提出時間實現(xiàn)時間表現(xiàn)狀況在溫飽基礎上生活質(zhì)量進一步提高，達到豐衣足食。既包括物質(zhì)生活的改善，也包括精神生活的充實；既包括居民個人消費水平的提高，也包括社會福利和勞動環(huán)境的改善總體達到小康十二大（1982年）首次提出十三大（1987年） “三步走”目標第二步全面建設小康2. 復習“三步走”目標，實現(xiàn)了兩步歷史性跨越，這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上一個新的里程碑。3. 讀圖P112-113，感受生活的變化，同時列舉幾例代表現(xiàn)在生活水平的事物，如手機、電腦、汽車等4.分析幾組數(shù)據(jù)，總結(jié)當前的小康水平。1）P113餅圖2）人均國民生產(chǎn)總值 1980年   1990年1995年1999年中國220  320 520780日本103902640039720 32030美國13030235602815031910世界平均254040905000 50203）東西部差距（1999年數(shù)據(jù)）區(qū)域人均GDP東部95