說(shuō)課模板獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、說(shuō)教學(xué)任務(wù)說(shuō)教學(xué)任務(wù)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)內(nèi)容說(shuō)教學(xué)內(nèi)容說(shuō)教學(xué)方案說(shuō)教學(xué)方案說(shuō)教學(xué)任務(wù)說(shuō)教學(xué)任務(wù) 課程性質(zhì)：是課程性質(zhì)：是“電氣自動(dòng)化技術(shù)電氣自動(dòng)化技術(shù)”專業(yè)的一門(mén)專業(yè)的一門(mén)主干主干專業(yè)課專業(yè)課。 前導(dǎo)前導(dǎo)課程有：電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)課程有：電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī) 與電氣控制技術(shù)。與電氣控制技術(shù)。后續(xù)后續(xù)課程課程有：交流調(diào)速、自動(dòng)控制原有：交流調(diào)速、自動(dòng)控制原理及實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)。理及實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)。說(shuō)教學(xué)任務(wù)說(shuō)教學(xué)任務(wù)課程教學(xué)任務(wù)：課程教學(xué)任務(wù)： 主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生正確選擇電力電子器主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生正確選擇電力電子器件，正確分析各變流電路的原理，閱讀變流

2、電件，正確分析各變流電路的原理，閱讀變流電路控制系統(tǒng)圖，具有對(duì)一般變流裝置設(shè)計(jì)、計(jì)路控制系統(tǒng)圖，具有對(duì)一般變流裝置設(shè)計(jì)、計(jì)算的能力以及具有對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試、使用、維算的能力以及具有對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試、使用、維護(hù)與保養(yǎng)的能力。護(hù)與保養(yǎng)的能力。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)能力教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)教育教育目標(biāo) 知識(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)1、掌握晶閘管的結(jié)構(gòu)和工作原理；、掌握晶閘管的結(jié)構(gòu)和工作原理； 2、掌握單相和三相可控整流電路的工作原、掌握單相和三相可控整流電路的工作原 理理 、波形分析與計(jì)算；、波形分析與計(jì)算；3、了解有源、了解有源 逆變的工作原理；逆變的工作原理；4、了解可關(guān)斷器件的結(jié)構(gòu)和工作

3、原理；、了解可關(guān)斷器件的結(jié)構(gòu)和工作原理；5、了解可控整流電路的相關(guān)參數(shù)的計(jì)算和、了解可控整流電路的相關(guān)參數(shù)的計(jì)算和 保護(hù)；保護(hù)；能力教學(xué)目標(biāo)能力教學(xué)目標(biāo)1 1、有熟練閱讀分析電路圖的基本能力；有熟練閱讀分析電路圖的基本能力； 2 2、具有維護(hù)系統(tǒng)運(yùn)行和一定的維修能力；、具有維護(hù)系統(tǒng)運(yùn)行和一定的維修能力；3 3、初步具有一般設(shè)備的設(shè)計(jì)和計(jì)算能力；、初步具有一般設(shè)備的設(shè)計(jì)和計(jì)算能力；4 4、具有本專業(yè)知識(shí)再學(xué)習(xí)的能力；、具有本專業(yè)知識(shí)再學(xué)習(xí)的能力；素質(zhì)教育目標(biāo)素質(zhì)教育目標(biāo)1. 養(yǎng)成負(fù)責(zé)地執(zhí)行技術(shù)規(guī)程的習(xí)慣，形成嚴(yán)謹(jǐn)、養(yǎng)成負(fù)責(zé)地執(zhí)行技術(shù)規(guī)程的習(xí)慣，形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度，具有良好的敬業(yè)精神。認(rèn)真的

4、工作態(tài)度，具有良好的敬業(yè)精神。2. 具有一定的技術(shù)能力和舉一反三、觸類旁通的具有一定的技術(shù)能力和舉一反三、觸類旁通的職業(yè)能力。職業(yè)能力。3形成和保持對(duì)技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)愿望，具有形成和保持對(duì)技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)愿望，具有正確的技術(shù)觀和較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)。正確的技術(shù)觀和較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)。說(shuō)教學(xué)內(nèi)容說(shuō)教學(xué)內(nèi)容“電力電子變流技術(shù)電力電子變流技術(shù)” 有九有九章章第一部分全書(shū)的基礎(chǔ)第9章應(yīng)用電路電力電子變流技術(shù)教材結(jié)構(gòu)第二部分全書(shū)的主體第三部分全書(shū)的深入第1、2章電力電子器件第6章斬波電路第8章交流電力控制電路第7章逆變電路第4章整流電路第3章驅(qū)動(dòng)電路第5章觸發(fā)電路教學(xué)學(xué)時(shí)分配如下：教學(xué)學(xué)時(shí)分配如下：內(nèi) 容

5、理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)晶閘管 42可控整流電路168逆變電路8 4斬波電路64交流電力控制電路66驅(qū)動(dòng)電路6觸發(fā)電路 84合計(jì)5428說(shuō)教學(xué)方案說(shuō)教學(xué)方案主講內(nèi)容為：晶閘管及其組成的半波整流電路 時(shí)間為：50分鐘本節(jié)課的地位和作用：本節(jié)課的地位和作用： 屬電氣控制中的入門(mén)內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)變流電路的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)后繼關(guān)于橋式整流電路和逆變電路等有著致關(guān)重要的作用。 教材處理教材處理教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)方法教具準(zhǔn)教具準(zhǔn)備備教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 說(shuō)教學(xué)方案說(shuō)教學(xué)方案說(shuō)教學(xué)方案說(shuō)教學(xué)方案教材處理：教材處理：教材以分析電路的基本原理為主，而教學(xué)要求是要掌握變流裝置設(shè)計(jì)運(yùn)行的整個(gè)過(guò)程，

6、在教學(xué)中就要將控制原理貫徹在控制過(guò)程中，尤其是對(duì)于變流電路的的過(guò)程控制作重點(diǎn)講授。書(shū)本中的圖片是都是靜止的，對(duì)于動(dòng)作過(guò)程及電流的流向要以多媒體課件的形式向?qū)W生演示，使學(xué)生從感性上加深理解。 說(shuō)教學(xué)方案說(shuō)教學(xué)方案教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1.晶閘管的導(dǎo)通關(guān)斷條件 2、三相半波整流電路的工作原理； 3、三相半波整流電路的計(jì)算和波形分析教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)： 三相半波整流電路的波形分析說(shuō)教學(xué)方案說(shuō)教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo) 情感目標(biāo) 1、掌握單相半波整流電路的工作原理。2、掌握三相半波整流電路的計(jì)算和波形分析方法。3、掌握不同不同觸發(fā)角，三相半波整流電路的變化。知識(shí)目標(biāo)能力

7、目標(biāo) 1、能獨(dú)立繪制單、三相半波整流電路原理圖和波形圖。 2、能分析電路工作過(guò)程，并基本具備按圖接線的能力。情感目標(biāo) 1、注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探索精神，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，鞏固所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 2、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的工作作風(fēng)和勇于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神。說(shuō)教學(xué)方案說(shuō)教學(xué)方案教學(xué)方法：教學(xué)方法： 啟發(fā)式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、 講演練結(jié)合法講演練結(jié)合法 、 項(xiàng)目教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、 引導(dǎo)問(wèn)題教學(xué)法、引導(dǎo)問(wèn)題教學(xué)法、 類比教學(xué)法類比教學(xué)法教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備： PPT教學(xué)課件、動(dòng)畫(huà)課件 、實(shí)驗(yàn)用的各種材料和器件 1.啟發(fā)式教學(xué)法n所謂啟發(fā)式教學(xué)法，是教師根據(jù)

8、教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際，靈活運(yùn)用各種教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題，使學(xué)生既能理解知識(shí)又能開(kāi)發(fā)智力的一種講解方法。 晶閘管的導(dǎo)通關(guān)斷條件 三相半波導(dǎo)通條件n教師邊講解邊演示，同學(xué)們邊練習(xí)的一種方法2.講演練結(jié)合法 單相半波電路的連接和調(diào)試3、項(xiàng)目教學(xué)法n是通過(guò)實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，其目的是在課堂教學(xué)中把理論與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。n1、項(xiàng)目：一個(gè)項(xiàng)目是項(xiàng)計(jì)劃好的有固定的開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束的時(shí)間工作。規(guī)則上項(xiàng)目結(jié)束后應(yīng)有一件可以看到的產(chǎn)品。n2、項(xiàng)目教學(xué)法：一個(gè)由學(xué)員組成的小組有一

9、項(xiàng)確定的工作，他們自己計(jì)劃并且完成工作。結(jié)束時(shí)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的結(jié)果。 學(xué)生自行連接三相整流電路半控型全控型4、引導(dǎo)問(wèn)題教學(xué)法n問(wèn)題教學(xué)的就是問(wèn)題貫穿于教學(xué)的始終，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，自然問(wèn)題應(yīng)該貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程，那么問(wèn)題由學(xué)生發(fā)現(xiàn)，由學(xué)生提出，由學(xué)生探討并由學(xué)生解決。在這一過(guò)程中老師起引導(dǎo)、組織的作用。 觸發(fā)、變壓器、示波器5、類比教學(xué)法n以學(xué)生熟悉的概念和物體來(lái)講解一個(gè)新的概念、原理、原則，使抽象的概念具體化。晶閘管的導(dǎo)通關(guān)斷條件以門(mén)的開(kāi)關(guān)做類比變頻空調(diào)逆變電路是把直流電變?yōu)榉岛皖l率連續(xù)調(diào)節(jié)的交流電中頻融化爐直流調(diào)速n整流電路是將固定的交流電變?yōu)榉悼梢赃B續(xù)調(diào)節(jié)的直流電的電路。 晶閘管

10、整流弧焊機(jī)穩(wěn)壓電源日光燈的調(diào)節(jié)n交流調(diào)壓電路是將大小固定的交流電變?yōu)榇笮∵B續(xù)調(diào)節(jié)的交流電。無(wú)軌電車n直流斬波電路是將大小固定的直流電變?yōu)榇笮∵B續(xù)調(diào)節(jié)的直流電。電動(dòng)車斬波調(diào)速 引入新課的過(guò)程不僅使同學(xué)熟悉了晶閘管的導(dǎo)通關(guān)斷條件，更重要的是為我們研究半波整流提供了依據(jù)。 在教師的啟發(fā)下，通過(guò)探索性學(xué)生實(shí)驗(yàn)尋找規(guī)律。培在教師的啟發(fā)下，通過(guò)探索性學(xué)生實(shí)驗(yàn)尋找規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生探索能力，分析能力。養(yǎng)學(xué)生探索能力，分析能力。 在實(shí)驗(yàn)和圖形講解的基礎(chǔ)上，利用動(dòng)畫(huà)進(jìn)行分析歸納，在實(shí)驗(yàn)和圖形講解的基礎(chǔ)上，利用動(dòng)畫(huà)進(jìn)行分析歸納，從而總結(jié)出從而總結(jié)出“半波整流的波形和計(jì)算規(guī)律半波整流的波形和計(jì)算規(guī)律”。 通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法和引導(dǎo)問(wèn)題教學(xué)法，啟發(fā)學(xué)生應(yīng)抓住關(guān)鍵詞