二元一次方程組 (2)課件

1、關(guān)于二元一次方程組 (2)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第1頁(yè)，共32頁(yè)合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí) 今有雞兔同籠，上有今有雞兔同籠，上有3535頭，下有頭，下有9494足，問(wèn)雞兔足，問(wèn)雞兔各有多少頭？各有多少頭？1 1、問(wèn)題中有幾個(gè)未知數(shù)？、問(wèn)題中有幾個(gè)未知數(shù)？2 2、問(wèn)題中可以得到幾個(gè)、問(wèn)題中可以得到幾個(gè)等量關(guān)系式等量關(guān)系式？3 3、你準(zhǔn)備設(shè)哪幾個(gè)未知數(shù)？、你準(zhǔn)備設(shè)哪幾個(gè)未知數(shù)？4 4、你能列出方程或方程組嗎？、你能列出方程或方程組嗎？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第2頁(yè)，共32頁(yè)1 1、雞頭、雞頭+ +兔頭兔頭=35=35；2 2、雞足、雞足+ +兔足兔足=94=94。 今有雞兔同籠，上今有雞兔同籠，上有有3535頭，下有頭，下有94

2、94足，問(wèn)足，問(wèn)雞兔各有多少頭？雞兔各有多少頭？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第3頁(yè)，共32頁(yè)解：設(shè)共有解：設(shè)共有x只雞，則共有只雞，則共有(35-x)只兔子。只兔子。 根據(jù)題意，得根據(jù)題意，得2x+4(35-x)=94。x=23。答：共有答：共有23只雞，只雞，12只兔子。只兔子。解這個(gè)方程，得解這個(gè)方程，得 35-x=35-23=12?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第4頁(yè)，共32頁(yè)列一元一次方程解應(yīng)用題的一般步驟：列一元一次方程解應(yīng)用題的一般步驟：1 1、審題；、審題；2 2、找出一個(gè)等、找出一個(gè)等 量關(guān)系式；量關(guān)系式；3 3、設(shè)元并列、設(shè)元并列出方程出方程；5 5、寫出答案。、寫出答案。4 4、解方程并求、解方程并求 出相

3、關(guān)的量；出相關(guān)的量；理解問(wèn)題理解問(wèn)題制訂計(jì)劃制訂計(jì)劃執(zhí)行計(jì)劃執(zhí)行計(jì)劃回顧回顧現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第5頁(yè)，共32頁(yè)解：設(shè)共有解：設(shè)共有x只雞，只雞，y只兔。只兔。 根據(jù)題意，得根據(jù)題意，得x+y=35，2x+4y=94。x=23，y=12。答：共有答：共有23只雞，只雞，12只兔子。只兔子。解這個(gè)方程組，得解這個(gè)方程組，得現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第6頁(yè)，共32頁(yè)列二元一次方程組解應(yīng)用題的列二元一次方程組解應(yīng)用題的一般步驟：一般步驟：1 1、審題；、審題；2 2、找出兩個(gè)等、找出兩個(gè)等 量關(guān)系式；量關(guān)系式；3 3、設(shè)兩個(gè)未知數(shù)并、設(shè)兩個(gè)未知數(shù)并列出方程組列出方程組；5 5、寫出答案。、寫出答案。4 4、解方程組并、解

4、方程組并 求出相關(guān)的量；求出相關(guān)的量；理解問(wèn)題理解問(wèn)題制訂計(jì)劃制訂計(jì)劃執(zhí)行計(jì)劃執(zhí)行計(jì)劃回顧回顧現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第7頁(yè)，共32頁(yè)找出兩個(gè)等量關(guān)系式找出兩個(gè)等量關(guān)系式列二元一次方程組解應(yīng)用題的列二元一次方程組解應(yīng)用題的關(guān)鍵步驟：關(guān)鍵步驟：列出兩個(gè)方程列出兩個(gè)方程設(shè)兩個(gè)未知數(shù)設(shè)兩個(gè)未知數(shù)列出方程組列出方程組現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第8頁(yè)，共32頁(yè)例例1 1用如圖用如圖1 1中的中的長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形和和正方形正方形紙板紙板作側(cè)面和底面作側(cè)面和底面, ,做成如圖做成如圖2 2的豎式和的豎式和橫式兩種無(wú)蓋紙盒橫式兩種無(wú)蓋紙盒. .現(xiàn)在倉(cāng)庫(kù)里有現(xiàn)在倉(cāng)庫(kù)里有10001000張正方形紙板和張正方形紙板和20002000張長(zhǎng)方形紙張

5、長(zhǎng)方形紙板板, ,問(wèn)兩種紙盒各做多少個(gè)問(wèn)兩種紙盒各做多少個(gè), ,恰好將庫(kù)恰好將庫(kù)存紙板用完存紙板用完? ?如圖如圖2如圖如圖1如何理解如何理解“恰好將庫(kù)存紙板用完恰好將庫(kù)存紙板用完”? ?生產(chǎn)一定數(shù)目的兩種型號(hào)的無(wú)蓋紙盒，分別生產(chǎn)一定數(shù)目的兩種型號(hào)的無(wú)蓋紙盒，分別需要需要10001000張正方形紙板和張正方形紙板和20002000張長(zhǎng)方形紙板張長(zhǎng)方形紙板現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第9頁(yè)，共32頁(yè)如圖如圖2如圖如圖1生產(chǎn)一定數(shù)目的兩種型號(hào)的無(wú)蓋紙盒，分生產(chǎn)一定數(shù)目的兩種型號(hào)的無(wú)蓋紙盒，分別需要?jiǎng)e需要10001000張正方形紙板和張正方形紙板和20002000張長(zhǎng)方形紙張長(zhǎng)方形紙板板豎式紙盒所需正方形紙板總數(shù)豎

6、式紙盒所需正方形紙板總數(shù)+ +橫式紙盒橫式紙盒所需正方形紙板總數(shù)所需正方形紙板總數(shù)=1000=1000。豎式紙盒所需長(zhǎng)方形紙板總數(shù)豎式紙盒所需長(zhǎng)方形紙板總數(shù)+ +橫式紙盒橫式紙盒所需長(zhǎng)方形紙板總數(shù)所需長(zhǎng)方形紙板總數(shù)=2000=2000。4 4個(gè)長(zhǎng)方形和個(gè)長(zhǎng)方形和1 1個(gè)正方形個(gè)正方形2 2個(gè)長(zhǎng)方形和個(gè)長(zhǎng)方形和3 3個(gè)正方形個(gè)正方形現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第10頁(yè)，共32頁(yè) 用如圖用如圖1 1中的長(zhǎng)方形和正方形紙板作中的長(zhǎng)方形和正方形紙板作側(cè)面和底面?zhèn)让婧偷酌? ,做成如圖做成如圖2 2的豎式和橫式的豎式和橫式兩種無(wú)蓋紙盒。現(xiàn)在倉(cāng)庫(kù)里有兩種無(wú)蓋紙盒?，F(xiàn)在倉(cāng)庫(kù)里有500500張正張正方形紙板和方形紙板和100

7、11001張長(zhǎng)方形紙板張長(zhǎng)方形紙板, ,那么那么能否做成若干只這兩種紙盒后能否做成若干只這兩種紙盒后, ,恰好恰好將庫(kù)存紙板用完將庫(kù)存紙板用完? ?說(shuō)明你的理由。說(shuō)明你的理由。如圖如圖1如圖如圖2現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第11頁(yè)，共32頁(yè) 解：設(shè)分別生產(chǎn)解：設(shè)分別生產(chǎn)x x個(gè)豎式紙盒，個(gè)豎式紙盒，y y個(gè)橫式紙盒。個(gè)橫式紙盒。X+2y=500,X+2y=500,4x+3y=10014x+3y=1001。根據(jù)題意，得根據(jù)題意，得解這個(gè)方程組，得解這個(gè)方程組，得X=100.4,y=199.8。 紙盒的只數(shù)只能是自然數(shù)，紙盒的只數(shù)只能是自然數(shù)， 這組解不符合題意，舍去。這組解不符合題意，舍去。答：不能恰好把庫(kù)存

8、的紙板用完。答：不能恰好把庫(kù)存的紙板用完。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第12頁(yè)，共32頁(yè)例例2 2 一個(gè)工廠共一個(gè)工廠共4242名工人，每個(gè)工人平名工人，每個(gè)工人平均每小時(shí)生產(chǎn)圓形鐵片均每小時(shí)生產(chǎn)圓形鐵片120120片或長(zhǎng)方片或長(zhǎng)方形鐵片形鐵片8080片。已知兩片圓形鐵片與一片。已知兩片圓形鐵片與一片長(zhǎng)方形鐵片可以組成一個(gè)圓柱形密片長(zhǎng)方形鐵片可以組成一個(gè)圓柱形密封的鐵桶。你認(rèn)為如何安排工人的生封的鐵桶。你認(rèn)為如何安排工人的生產(chǎn)，才能使每天生產(chǎn)的鐵片正好配套產(chǎn)，才能使每天生產(chǎn)的鐵片正好配套? ?如何理解如何理解“每天生產(chǎn)的鐵片正好配套每天生產(chǎn)的鐵片正好配套”？ 每天生產(chǎn)的每天生產(chǎn)的圓形鐵片圓形鐵片總數(shù)總數(shù)= =

9、每每天生產(chǎn)的天生產(chǎn)的長(zhǎng)方形鐵片長(zhǎng)方形鐵片總數(shù)的總數(shù)的2 2倍倍 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第13頁(yè)，共32頁(yè)vA A、B B兩地相距兩地相距3636千米。甲、乙二人千米。甲、乙二人分別從分別從A A、B B兩地出發(fā)，相向而行；兩地出發(fā)，相向而行；如果甲先走如果甲先走2 2小時(shí)后，乙才出發(fā)，小時(shí)后，乙才出發(fā)，又經(jīng)過(guò)又經(jīng)過(guò)2.52.5小時(shí)后兩人相遇。如果小時(shí)后兩人相遇。如果乙先出發(fā)乙先出發(fā)2 2小時(shí)后，甲才出發(fā)，又小時(shí)后，甲才出發(fā)，又經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)3 3小時(shí)兩人相遇。問(wèn)甲、乙兩小時(shí)兩人相遇。問(wèn)甲、乙兩人的速度各是多少？人的速度各是多少？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第14頁(yè)，共32頁(yè)甲甲乙乙甲甲乙乙ABCD甲甲2 2小時(shí)走小時(shí)走的路程

10、的路程甲甲2.52.5小時(shí)小時(shí)走的路程走的路程乙乙2.52.5小時(shí)小時(shí)走的路程走的路程DBAC乙乙2 2小時(shí)走小時(shí)走的路程的路程甲甲3 3小時(shí)走小時(shí)走的路程的路程乙乙3 3小時(shí)走小時(shí)走的路程的路程2x+2.5(x+y)=362x+2.5(x+y)=362y+3(x+y)=362y+3(x+y)=36現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第15頁(yè)，共32頁(yè)列二元一次方程組解應(yīng)用題的列二元一次方程組解應(yīng)用題的一般步驟：一般步驟：1 1、審題；、審題；2 2、找出兩個(gè)等、找出兩個(gè)等 量關(guān)系式；量關(guān)系式；3 3、設(shè)元并列、設(shè)元并列出方程組出方程組；5 5、寫出答案。、寫出答案。4 4、解方程組并、解方程組并 求出相關(guān)的量；求出

11、相關(guān)的量；理解問(wèn)題理解問(wèn)題制訂計(jì)劃制訂計(jì)劃執(zhí)行計(jì)劃執(zhí)行計(jì)劃回顧回顧現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第16頁(yè)，共32頁(yè)找出兩個(gè)等量關(guān)系式找出兩個(gè)等量關(guān)系式列二元一次方程組解應(yīng)用題的列二元一次方程組解應(yīng)用題的關(guān)鍵步驟：關(guān)鍵步驟：列出兩個(gè)方程列出兩個(gè)方程如果你設(shè)兩個(gè)未知數(shù)如果你設(shè)兩個(gè)未知數(shù)列出方程組列出方程組現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第17頁(yè)，共32頁(yè)名題鏈接名題鏈接1 1?？磮D解題?？磮D解題根據(jù)圖中給出的信息，求每件根據(jù)圖中給出的信息，求每件T T恤和每瓶礦泉水的價(jià)格。恤和每瓶礦泉水的價(jià)格。共計(jì)共計(jì)44元元共計(jì)共計(jì)26元元現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第18頁(yè)，共32頁(yè)2 2。中考鏈接。中考鏈接 隨著我國(guó)人口增長(zhǎng)速度的減慢，初中入學(xué)學(xué)生隨著我國(guó)人口

12、增長(zhǎng)速度的減慢，初中入學(xué)學(xué)生數(shù)量每年按逐漸減少的趨勢(shì)發(fā)展。某區(qū)數(shù)量每年按逐漸減少的趨勢(shì)發(fā)展。某區(qū)2003年和年和2004年初中入學(xué)學(xué)生人數(shù)之比是年初中入學(xué)學(xué)生人數(shù)之比是8：7，且，且2003年年入學(xué)人數(shù)的入學(xué)人數(shù)的2倍比倍比2004年入學(xué)人數(shù)的年入學(xué)人數(shù)的3倍少倍少1500人，人，某人估計(jì)某人估計(jì)2005年入學(xué)學(xué)生人數(shù)將超過(guò)年入學(xué)學(xué)生人數(shù)將超過(guò)2300人，請(qǐng)你人，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算，判斷他的估計(jì)是否符合當(dāng)前的變化趨通過(guò)計(jì)算，判斷他的估計(jì)是否符合當(dāng)前的變化趨勢(shì)。勢(shì)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第19頁(yè)，共32頁(yè)課堂小結(jié)課堂小結(jié)你能談一下本節(jié)課的收獲嗎？你能談一下本節(jié)課的收獲嗎？一：利用二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題的步驟

13、一：利用二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題的步驟: 1.設(shè)設(shè) (兩個(gè)未知數(shù)兩個(gè)未知數(shù)) 找找(兩個(gè)相等關(guān)系兩個(gè)相等關(guān)系) 2.列列(兩個(gè)方程兩個(gè)方程) 3.解解(X,Y) 4.答答 (分別答分別答)二：在有多個(gè)數(shù)量關(guān)系的時(shí)候，利用二元一次方程組解題比較方便。二：在有多個(gè)數(shù)量關(guān)系的時(shí)候，利用二元一次方程組解題比較方便。三：體會(huì)合作學(xué)習(xí)的必要性。三：體會(huì)合作學(xué)習(xí)的必要性。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第20頁(yè)，共32頁(yè)一個(gè)三位數(shù)，三個(gè)數(shù)位上的數(shù)字和一個(gè)三位數(shù)，三個(gè)數(shù)位上的數(shù)字和為為1717，百位上的數(shù)比十位上的數(shù)小，百位上的數(shù)比十位上的數(shù)小5 5，十位上的數(shù)比個(gè)位上數(shù)的，十位上的數(shù)比個(gè)位上數(shù)的3 3倍小倍小1010，求這個(gè)

14、三位數(shù)。，求這個(gè)三位數(shù)。解：設(shè)個(gè)位數(shù)字為解：設(shè)個(gè)位數(shù)字為x x，十位數(shù)字為，十位數(shù)字為y y 根據(jù)題意得根據(jù)題意得517103yyxxy現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第21頁(yè)，共32頁(yè)v某廠買進(jìn)甲、乙兩種材料共某廠買進(jìn)甲、乙兩種材料共5656噸，噸，用去用去98609860元。若甲種材料每噸元。若甲種材料每噸190190元，乙種材料每噸元，乙種材料每噸160160元，則兩種材元，則兩種材料各買多少噸？料各買多少噸？ 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第22頁(yè)，共32頁(yè)v某人用24000元買進(jìn)甲、乙兩種股票，在甲股票升值15，乙股票下跌10時(shí)賣出，共獲利1350元，試問(wèn)某人買的甲、乙兩股票各是多少元？ 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第23頁(yè)，共32頁(yè)v

15、有甲乙兩種債券年利率分別是10%與12%，現(xiàn)有400元債券，一年后獲利45元，問(wèn)兩種債券各有多少？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第24頁(yè)，共32頁(yè)v 某班同學(xué)去某班同學(xué)去1818千米的北山郊游。只千米的北山郊游。只有一輛汽車，需分兩組，甲組先乘有一輛汽車，需分兩組，甲組先乘車、乙組步行。車行至車、乙組步行。車行至A A處，甲組下處，甲組下車步行，汽車返回接乙組，最后兩車步行，汽車返回接乙組，最后兩組同時(shí)達(dá)到北山站。已知汽車速度組同時(shí)達(dá)到北山站。已知汽車速度是是6060千米千米/ /時(shí)，步行速度是時(shí)，步行速度是4 4千米千米/ /時(shí)，求時(shí)，求A A點(diǎn)距北山站的距離。點(diǎn)距北山站的距離。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第25頁(yè)，共32

16、頁(yè)v兩列火車同時(shí)從相距兩列火車同時(shí)從相距910910千米的兩地千米的兩地相向出發(fā)，相向出發(fā)，1010小時(shí)后相遇，如果第小時(shí)后相遇，如果第一列車比第二列車早出發(fā)一列車比第二列車早出發(fā)4 4小時(shí)小時(shí)2020分，分，那么在第二列火車出發(fā)那么在第二列火車出發(fā)8 8小時(shí)后相遇，小時(shí)后相遇，求兩列火車的速度求兩列火車的速度 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第26頁(yè)，共32頁(yè)v購(gòu)買甲種圖書購(gòu)買甲種圖書1010本和乙種圖書本和乙種圖書1616本本共付款共付款410410元，甲種圖書比乙種圖元，甲種圖書比乙種圖書每本貴書每本貴1515元，問(wèn)甲、乙兩種圖元，問(wèn)甲、乙兩種圖書每本各買多少元？書每本各買多少元？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第27頁(yè)，共3

17、2頁(yè)v甲、乙兩人分別從甲、乙兩人分別從A A、B B兩地同時(shí)兩地同時(shí)相向出發(fā)，在甲超過(guò)中點(diǎn)相向出發(fā)，在甲超過(guò)中點(diǎn)5050米處米處甲、乙兩人第一次相遇，甲、乙甲、乙兩人第一次相遇，甲、乙到達(dá)到達(dá)B B、A A兩地后立即返身往回走，兩地后立即返身往回走，結(jié)果甲、乙兩人在距結(jié)果甲、乙兩人在距A A地地100100米處米處第二次相遇，求第二次相遇，求A A、B B兩地的路程。兩地的路程?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第28頁(yè)，共32頁(yè)v某單位甲、乙兩人，去年共分得某單位甲、乙兩人，去年共分得現(xiàn)金現(xiàn)金90009000元，今年共分得現(xiàn)金元，今年共分得現(xiàn)金1270012700元元 . . 已知今年分得的現(xiàn)金，已知今年分得的現(xiàn)金，甲增加甲增加5050，乙增加，乙增加3030 . . 兩人今兩人今年分得的現(xiàn)金各是多少元？年分得的現(xiàn)金各是多少元？ 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第29頁(yè)，共32頁(yè)v某運(yùn)輸公司有大小兩種貨車某運(yùn)輸公司有大小兩種貨車,2,2輛大輛大車和車和3 3輛小車可運(yùn)貨輛小車可運(yùn)貨15.515.5噸噸,5,5輛大輛大車和車和6 6 輛小車可運(yùn)貨輛小車可運(yùn)貨3535噸噸, ,客戶王客戶王某有貨某有貨5252噸噸, ,要求一次性用數(shù)量相要求一次性用數(shù)量相