《商品信息收集與處理》_課程標準

1、商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院 商品信息收集與處理 課程標準課程名稱商品信息收集與處理課程代碼B2112006主筆人束宇審定時間年 月日課程類型理論型（A類）？理實一體型（B類）口實踐型（C類）學時/學分28/2課程屬性公共課?專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)課實踐學時14課程性質(zhì)必修課？專業(yè)選修課口公共選修課周學時14教學場所教室口多媒體教室 ？實訓（驗）室口校外實習基地其他先導課程后續(xù)課程電子商務(wù)美工課程描述商品信息收集與處理是電子商務(wù)轉(zhuǎn)專業(yè)電子商務(wù)美工模塊中的一門專業(yè)基礎(chǔ)課課 程。課程的主要功能是：了解攝影的基本容，了解照相機的構(gòu)造和工作原理，掌握照相 機并能運用攝影構(gòu)圖、攝影用光等攝影的方法拍攝照片。為學生今后走向社

2、會，從事與 電商美，相關(guān)的工作打卜堅實的基礎(chǔ)。設(shè)計思路本課程標準緊密結(jié)合電子商務(wù)專業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，為以后從事電子商務(wù)美工方向 工作及后續(xù)課程奠定堅實的基礎(chǔ)?？傮w設(shè)計思路是在授課過程中多媒體和實踐操作交互 使用，傳授知識點的同時，強調(diào)本課程的實踐性，為學生創(chuàng)造實戰(zhàn)機會，同時運用案例 法教學，與學生進行互動討論，讓學生充分發(fā)揮自己的主觀能動性，注重因材施教與個 別輔導，鼓勵學生勇于表現(xiàn)自己的設(shè)計思想及設(shè)計風格。每周進行全班作業(yè)講評，及時 發(fā)現(xiàn)問題，注意橫向、縱向比較，并根據(jù)學生在創(chuàng)作中遇到共性問題進行統(tǒng)一答疑。課程教學 目標代碼描述M1掌握攝影基礎(chǔ)知識M2掌握數(shù)碼相機的使用方法；M3掌握構(gòu)圖方

3、法M4掌握運用光線方法M5掌握畫面均衡設(shè)計M6能夠使用、保養(yǎng)數(shù)碼相機M7能夠拍攝簡潔等風格照片M8能夠使用不光器材M9能夠完成室外主題拍攝照相機基礎(chǔ)知識1 .照相機的成像原理2.照相機的分類3.照相機的組成4.景深數(shù)碼相機的工作原理與結(jié)構(gòu)1 .數(shù)碼攝影的特點2.數(shù)碼照相機工作原理3.數(shù)碼相機的組成元素容大綱數(shù)碼相機的使用1 .拍攝前的準備2.數(shù)碼相機的使用流程攝影基礎(chǔ)知識1 .曝光基本知識2.影響曝光的因素3.曝光控制4.攝影光源的種類及特點5.畫面的影調(diào)6.色彩與色調(diào)取景構(gòu)圖1 .取景構(gòu)圖的因素2 .取景構(gòu)圖的原則與要求3 .拍攝距離與角度4 .前景與背景5.突出畫面主體的方法單元名稱與容字

4、時數(shù)重難點對應(yīng)目標理論實踐e攝影基礎(chǔ)知識重點：攝影技術(shù) 在社會各個領(lǐng)域NUT1.1攝影的誕生的廣泛應(yīng)用價M11.2攝影的發(fā)展11值；M21.3攝影的特點、功能及分類教學難點：攝影的用途和功能第二二章數(shù)碼相機的工作原理與結(jié)構(gòu)教學重點2.1照相機的種類了解相機的結(jié)2.2照相機的構(gòu)造及其工作原理構(gòu)，M2進度安排2.3照相機的主要零部件33了解相機的成像原理M32.4照相機上常用的字母和符號了解相機的使M42.5照相機的使用與維護用方法實踐1照相機的使用與維護了解相機的維第三章數(shù)碼相機的使用教學重點：3.1數(shù)碼相機的焦段相機的基礎(chǔ)拍M33.2數(shù)碼相機的光圈和快門33攝M43.3數(shù)碼相機的景深相機的基本

5、功能使用M53.4數(shù)碼相機白平衡等相機的景深的，幾 實踐2照相機的使用第四章 攝影構(gòu)圖4.1 構(gòu)圖的基本概念4.2 景別的選擇4.3 構(gòu)圖的作用及特點4.4 拍攝角度的選擇4.5 攝影構(gòu)圖的基本規(guī)律實踐3攝影構(gòu)圖33教學重點構(gòu)圖的基本規(guī)律、基本原理和 基本形式，攝影 構(gòu)圖的基本技能。教學難點拍攝角度的選上FT 目/ XZ-.M5M6第五章曝光的技術(shù)5.1 曝光的技術(shù)5.2 測光的方法5.3 光的種類與特性22擇該報監(jiān)儀圖的 了.JiliL八、.測光的方法光的各種特性基礎(chǔ)拍攝用光M7M8第六章專題攝影6.1新聞攝影6. 2.人像攝影6. 3.風光攝影6. 4.婚紗攝影22教學重點各種專項攝影的特

6、點教學難點各種專項攝影的拍攝實踐M8M9教學方法講授 口四階段教學法口頭腦風暴法 ？案例分析法 ？項目法 口引導文法口角色扮演法口問題導向法 任務(wù)驅(qū)動法 ？分組合作學習？實作學習其他學習評價成績項目分值評價方式細項前日今說明平時成績40平時作業(yè)60%每節(jié)課定義的攝影作業(yè)考勤20%每節(jié)課點名情況課堂表現(xiàn)20%課堂聽課情況，以及實踐操作情況。期末成績40攝影品考核攝影作品打印成展板評價方式紙筆測驗：？小考口期中紙筆測驗口期末紙筆測驗實作評量：？作業(yè) 口實作成品 口日常表現(xiàn) 口表演 觀察 軼事記錄檔案評量：口書面報告專題檔案口語評量：？ 口頭報告口口試建議教材貫徹以培養(yǎng)專業(yè)能力、方法能力等綜合素質(zhì)為目標，以強調(diào)理論與實踐的結(jié)合、述性 知識和過程性知識相結(jié)合、理論實踐一體化的教材。推薦使用教材由高等教育出版、由 小綱和振剛主編的攝影。參考書籍攝影入門 喬旭亮主編 化學工業(yè)教學資源1 .建立課程和豐富的網(wǎng)絡(luò)教學資源，主要是國外的優(yōu)秀攝影作品和攝影教程；2 .完成課程教學手冊、教學容、實訓實習項目、教學指導、學習評價等教學資源的建設(shè)。教學建議用課堂授