構(gòu)建發(fā)展臺(tái)階

1、 第三單元 第2課 構(gòu)建發(fā)展階梯 聽(tīng)案例故事：聽(tīng)案例故事：從從洗碗工到酒吧老板洗碗工到酒吧老板。 討論：陳濤職業(yè)生討論：陳濤職業(yè)生涯發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是什涯發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是什么？你覺(jué)得他的目標(biāo)能么？你覺(jué)得他的目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？ 啟示啟示: 發(fā)展目標(biāo)符合本人實(shí)際和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)能激勵(lì)自己奮發(fā)向上，階段目標(biāo)層次清晰、內(nèi)容具體、任務(wù)具體，能夠幫助他一步步達(dá)到目標(biāo)。1 1、階段目標(biāo)的三個(gè)特點(diǎn)：、階段目標(biāo)的三個(gè)特點(diǎn)：一是一是必須必須“跳一跳跳一跳”，為之付出努力，為之付出努力，不是輕而易舉達(dá)到；不是輕而易舉達(dá)到；二是二是“夠得到夠得到”，可望又可及，不脫，可望又可及，不脫離自身?xiàng)l件

2、，不脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)；離自身?xiàng)l件，不脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)；三是三是“很具體很具體”能讓自己明確，能讓自己明確，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)到底需要從哪為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)到底需要從哪幾個(gè)方面做出哪些具體的努力。幾個(gè)方面做出哪些具體的努力。2 2、階段目標(biāo)、階段目標(biāo)“四要素四要素”：一是一是“什么什么”，即具體的職位、技術(shù)等級(jí)等：即具體的職位、技術(shù)等級(jí)等：二是二是“何時(shí)何時(shí)”，即什么時(shí)間達(dá)到；即什么時(shí)間達(dá)到；三是三是“內(nèi)涵內(nèi)涵”，即該職位對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的具即該職位對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的具體要求，以及職位對(duì)從業(yè)者可能有的精神、體要求，以及職位對(duì)從業(yè)者可能有的精神、物質(zhì)方面的回報(bào)或其他期望；物質(zhì)方面的回報(bào)或其他期望；四是四是“機(jī)遇機(jī)遇”，即

3、達(dá)到此目標(biāo)應(yīng)有的外部環(huán)即達(dá)到此目標(biāo)應(yīng)有的外部環(huán)境，以及環(huán)境變化后的調(diào)節(jié)手段或備選方案。境，以及環(huán)境變化后的調(diào)節(jié)手段或備選方案。 研討節(jié)首案例研討節(jié)首案例從洗從洗碗工到酒吧老板碗工到酒吧老板中的一中的一個(gè)階段目標(biāo)，看它是否符個(gè)階段目標(biāo)，看它是否符合階段目標(biāo)的合階段目標(biāo)的“三特點(diǎn)三特點(diǎn)”和和“四要素四要素”。 3 3、階段目標(biāo)設(shè)計(jì)要領(lǐng)、階段目標(biāo)設(shè)計(jì)要領(lǐng)與思路與思路 請(qǐng)閱讀課本請(qǐng)閱讀課本P8081P8081的的【拓展訓(xùn)練】【拓展訓(xùn)練】，歸納，歸納階段目標(biāo)的分段數(shù)量、階段目標(biāo)的分段數(shù)量、表現(xiàn)形式和分段方法。表現(xiàn)形式和分段方法。 4 4、“倒計(jì)時(shí)倒計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)思路的設(shè)計(jì)思路5 5、“倒計(jì)時(shí)倒計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)

4、步驟：的設(shè)計(jì)步驟：理清長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)對(duì)從業(yè)者的要求。理清長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)對(duì)從業(yè)者的要求。以以“差距差距”為依據(jù)為依據(jù)“搭臺(tái)階搭臺(tái)階”。注明每個(gè)注明每個(gè)“臺(tái)階臺(tái)階”對(duì)從業(yè)者的要求。對(duì)從業(yè)者的要求。理順各理順各“臺(tái)階臺(tái)階”的銜接。的銜接。設(shè)定達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)定達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。6 6、近期目標(biāo)是最重要的階段目標(biāo)、近期目標(biāo)是最重要的階段目標(biāo) 近期目標(biāo)是職業(yè)生涯近期目標(biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的階段目標(biāo)，規(guī)劃中最重要的階段目標(biāo)，是職業(yè)生涯發(fā)展中第一個(gè)是職業(yè)生涯發(fā)展中第一個(gè)指向明確，并以此調(diào)整個(gè)指向明確，并以此調(diào)整個(gè)性、提升素質(zhì)的目標(biāo)，性、提升素質(zhì)的目標(biāo)，具具有特殊意義。有特殊意義。 課本課本P77P77案例案例做好你

5、自己做好你自己中小軍的近期目標(biāo)是什么？對(duì)中小軍的近期目標(biāo)是什么？對(duì)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)有什么意義？實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)有什么意義？ 7 7、近期目標(biāo)的制定要領(lǐng)：、近期目標(biāo)的制定要領(lǐng)：第一，腳踏實(shí)地，不好高騖遠(yuǎn)。第一，腳踏實(shí)地，不好高騖遠(yuǎn)。第二，內(nèi)涵充實(shí)，能激勵(lì)斗志。第二，內(nèi)涵充實(shí)，能激勵(lì)斗志。第三，指向明確，有年級(jí)特點(diǎn)。第三，指向明確，有年級(jí)特點(diǎn)。同學(xué)之間相互交流各自同學(xué)之間相互交流各自的近期目標(biāo)，用制定要的近期目標(biāo)，用制定要領(lǐng)衡量一下，議一議是領(lǐng)衡量一下，議一議是否需要修改？否需要修改？ 8 8、圍繞近期目標(biāo)補(bǔ)充、圍繞近期目標(biāo)補(bǔ)充發(fā)展條件發(fā)展條件請(qǐng)分析剛?cè)胱x職中的你的請(qǐng)分析剛?cè)胱x職中的你的現(xiàn)狀（包括社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

6、、對(duì)現(xiàn)狀（包括社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)專業(yè)的了解、）專業(yè)的了解、） 小結(jié)：在階段目標(biāo)初步確定小結(jié)：在階段目標(biāo)初步確定后，還需要回頭分析完善發(fā)展條后，還需要回頭分析完善發(fā)展條件，即進(jìn)一步找到實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)件，即進(jìn)一步找到實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)與差距，才能增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)目的優(yōu)勢(shì)與差距，才能增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自信，才能讓發(fā)展措施針對(duì)標(biāo)的自信，才能讓發(fā)展措施針對(duì)性、操作性強(qiáng)，才能使規(guī)劃不只性、操作性強(qiáng)，才能使規(guī)劃不只是掛在墻上的一張紙。是掛在墻上的一張紙。 找到自己的優(yōu)勢(shì)和差找到自己的優(yōu)勢(shì)和差距，將距，將“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”與與“揚(yáng)長(zhǎng)避短揚(yáng)長(zhǎng)避短”緊密結(jié)合起緊密結(jié)合起來(lái)。來(lái)。 要堅(jiān)信：知識(shí)不夠，要堅(jiān)信：知識(shí)不夠，可以通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充；可以通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充；技能較差，可以通過(guò)刻苦技能較差，可以通過(guò)刻苦訓(xùn)練來(lái)提高；個(gè)性有弱點(diǎn)，訓(xùn)練來(lái)提高；個(gè)性有弱點(diǎn)，可以通過(guò)努力來(lái)塑造可以通過(guò)努力