樂安中學(xué)學(xué)校語言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上樂安中學(xué)語言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作方案為促進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作健康發(fā)展，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字規(guī)范化與校園文化、精神文明建設(shè)、師生文化素質(zhì)教育和學(xué)校的各項教育教學(xué)工作結(jié)合起來，并發(fā)揮學(xué)校在社會中普及國家通用語言文字，促進(jìn)語言文字應(yīng)用規(guī)范化的基礎(chǔ)作用和積極影響，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。一、工作目標(biāo)進(jìn)一步完善學(xué)校工作制度，強(qiáng)化語言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知度，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制，全面增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識，全面提高師生的語言文字能力，真正使普通話和規(guī)范漢字成為教育教學(xué)的基本用語用字，使普

2、通話成為校園語言。二、組織機(jī)構(gòu)為了加強(qiáng)對迎評工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：李建文副組長：李衛(wèi)東 、陳明山成 員：教學(xué)管理中心 行政管理中心 學(xué)生管理中心領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)語言文字工作小組，由分管教育教學(xué)的李衛(wèi)東副校長任組長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，組織實(shí)施。由教學(xué)管理中心、語文教研組長負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的具體管理和落實(shí)。成員有各年級組長、全體語文教師及各年級的“推普員”和“監(jiān)督員”。三、工作步驟。創(chuàng)建工作分三個階段進(jìn)行。第一階段：宣傳發(fā)動階段（2018年2月）主要做好宣傳動員和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，制定工作計劃，健全制度，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，落實(shí)責(zé)任制，為達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作打好基礎(chǔ)。1召開教職工

3、動員大會，讓教師了解達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作的重要性，明確學(xué)校語言文字工作的作用和地位，提高全體師生的語言文字規(guī)范化的意識。2組織教師學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法 、國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃、山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、山東省“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。3利用升旗儀式、班會、板報等形式和途徑進(jìn)行“推廣普通話，推廣規(guī)范字”的宣傳。4在學(xué)校校園網(wǎng)上開辟語言文字規(guī)范化宣傳、學(xué)習(xí)和討論的專欄，利用網(wǎng)站向校內(nèi)、校外宣傳報道學(xué)?；顒娱_展情況。5利用學(xué)校廣播站，宣傳講普通話的目的意義，介紹推廣普通話的法律法規(guī)和有關(guān)使用普通話的小常識、小資料，講解普通話

4、發(fā)音中的難點(diǎn)問題，進(jìn)行普通話朗讀示范。每周至少進(jìn)行2次以上。6發(fā)放“講普通話、寫規(guī)范字”的倡議書，各班設(shè)一名“普通話推廣普及員” 和一名“寫規(guī)范字監(jiān)督員”，在全校掀起講普通話、寫規(guī)范字的熱潮。第二階段：自查推進(jìn)階段（2018年3月7月）學(xué)校根據(jù)任務(wù)分解要求，明確責(zé)任，制定措施，積極開展活動，查漏補(bǔ)缺，對存在問題進(jìn)行整改。1在教學(xué)樓、辦公樓、活動室內(nèi)和校園醒目位置設(shè)計多塊“請講普通話，請用規(guī)范字”等永久性標(biāo)語牌、墻牌。開設(shè)專門的語言文字宣傳，并根據(jù)活動的進(jìn)程及時更新。2學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌、自編教材、講義、試卷、網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)軟件要符合語言文字規(guī)范要求。3利用各班文化墻進(jìn)行宣傳，由各年級組長、語文

5、教師、各年級的“推普員”和“監(jiān)督員”組成檢查組，對班級文化墻進(jìn)行檢查評比，對發(fā)現(xiàn)的問題及時督促整改。4利用課余時間， 對校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、?？⒖荚囋嚲砗推渌∷⑽?、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等）進(jìn)行檢查監(jiān)督。5圍繞傳統(tǒng)節(jié)日，開展中華經(jīng)典誦讀和經(jīng)典誦讀進(jìn)社區(qū)以及了解中華民族傳統(tǒng)文化相關(guān)活動。第三階段：集中整改階段（2018年710月）1積極開展教師推廣普通話、使用規(guī)范漢字宣傳活動。2組織開展學(xué)生演講、講故事比賽。3舉行全校學(xué)生寫字和改錯別字比賽。4舉辦教師鋼筆字、粉筆字等基本功競賽。5深入課堂，認(rèn)真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題課后要及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。6實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、在職培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容，同時也納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。7對教師使用的教參、教輔資料，學(xué)生使用的教輔用書、試卷、作業(yè)本等均嚴(yán)格把關(guān)，不符合語言文字規(guī)范要求的一律不予征訂和使用。8采用多種形式，多種途徑的宣傳教育活動，以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會，使普通話由校園語言邁向社會語言。9收集學(xué)校語言文字相關(guān)圖片和內(nèi)容，制作展牌。四、總體要求1落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)。創(chuàng)建工作是一項大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動、