人格心理學(xué)榮格的理論

1、榮格的分析心理學(xué)意識(shí)個(gè)體潛意識(shí)集 體 潛 意 識(shí)人人類類的的進(jìn)進(jìn)化化歷歷程程圍城中的唐曉芙阿星的人格面具：黑幫幫主阿星的陰影：火云邪神阿星的阿尼瑪：?jiǎn)∨c阿尼瑪情感交流排斥阿尼瑪阿尼瑪?shù)闹С至α空习⒛岈敯⑿堑淖孕栽停喝鐏斫捣幱啊跋雽W(xué)嗎，我教你啊”包裹地象一只蛹化蛹成蝶阿星的智慧老人：乞丐內(nèi)傾外傾感覺直覺思維情感判斷知覺MBTI 與他人在一起時(shí)感到振奮獨(dú)自一人時(shí)感到振奮 希望成為注意的焦點(diǎn)避免成為注意的焦點(diǎn) 先行動(dòng)，再思考先思考，再行動(dòng) 喜歡邊想邊說出聲在腦中思考 易于被了解，愿與人共享個(gè)人信息注重隱私，只與少數(shù)人共享個(gè)人信息 說的比聽的多聽的比說的多 熱情地交流不把熱情表現(xiàn)出來 反應(yīng)迅速

2、，喜歡快節(jié)奏思考之后再反映，喜歡慢節(jié)奏 較之精深更喜歡廣博較之廣博更喜歡精深測(cè)測(cè)你的性格類型 相信確定而有形的事物 相信靈感和推理 喜歡具有實(shí)際意思的新主意喜歡新主意和新概念只出于自己 崇尚現(xiàn)實(shí)主義與常識(shí)崇尚想象力和新事物 喜歡運(yùn)用和琢磨已有的技能喜歡學(xué)習(xí)新技能，但掌握后又厭倦 留心特殊的和具體的，喜歡給出細(xì)節(jié)留心普遍和有象征的，使用隱喻 循序漸進(jìn)的給出信息跳躍式的以一種繞圈的方式給出信息 著眼于現(xiàn)在著眼于將來 測(cè)測(cè)你的性格類型 后退一步，客觀的分析問題 向前看，關(guān)心行動(dòng)給他人帶來的影響 崇尚邏輯，公正和公平，有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)注重感情與和睦，看到規(guī)則的例外性 自然地發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，有吹毛求疵的傾向自然地

3、想讓別人快樂，易于理解別人 可能被視為無情，麻木，漠不關(guān)心可能被視為過于感情化，無邏輯，脆弱 認(rèn)為誠(chéng)實(shí)比機(jī)敏更重要認(rèn)為誠(chéng)實(shí)與機(jī)敏同樣重要 認(rèn)為只有合乎邏輯的感情才是正確的認(rèn)為所有感情都是正確的，不管意義 受獲得成就欲望的驅(qū)使受被人理解的愿望的驅(qū)使測(cè)測(cè)你的性格類型 做完決定后感到快樂 因保留選擇的余地而快樂 具有工作原則，先工作后玩具有玩的原則，先玩再工作 確定目標(biāo)并按時(shí)完成任務(wù)當(dāng)有新的情況時(shí)便改變目標(biāo) 想知道自己的處境喜歡適應(yīng)新環(huán)境 著重結(jié)果著重過程 通過完成任務(wù)獲得滿足通過著手新事物而獲得滿足 把時(shí)間看成有限的資源把時(shí)間看成無限的資源測(cè)測(cè)你的性格類型ISTJInspector稽稽查查員員IS

4、FJProtector保保護(hù)護(hù)者者INFJCounselor咨咨詢?cè)儙煄烮NFPHealer/Tutor治治療療師師/導(dǎo)導(dǎo)師師ESTJSupervisor督督導(dǎo)導(dǎo)ESFJProvider/Seller供供給給者者/銷銷售售員員ENFJTeacher教教師師ENFPChampion/Advocate /Motivator倡倡導(dǎo)導(dǎo)者者/激激發(fā)發(fā)者者ISTPOperator/Instrumentor操操作作者者/演演奏奏者者ISFPComposer/Artist作作曲曲家家/藝藝術(shù)術(shù)家家INTJMastermind/Scientist智智多多星星/科科學(xué)學(xué)家家INTPArchitect/Designer建建筑筑師師/設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)師師ESTPPromotor發(fā)發(fā)起起者者/創(chuàng)創(chuàng)設(shè)設(shè)者者ESFPPerformer/Demonstrator表表演演者者/示示范范者者ENTJField Marshall/Mobilizer統(tǒng)統(tǒng)帥帥/調(diào)調(diào)度度者者ENTPInv