紙船與風(fēng)箏文檔

1、紙船和風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能 （1） 認(rèn)識8個生字，會寫8個生字。 （2）正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊的友誼。2、過程與方法 圖文對照，在合作探究中體會小熊和松鼠之間“友好吵架和好”的過程，并聯(lián)系實際受到思想教育。3、情感態(tài)度價值觀對怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。教學(xué)重點和難點 重點：識字學(xué)詞，正確書寫生字。朗讀課文。 難點：有感情地朗讀課文，感受松鼠和小熊之間真摯的情誼。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：1（教師展示紙船和風(fēng)箏）看，老師帶來了什么？今天我們就來學(xué)習(xí)第二十課紙船和風(fēng)箏。2板書課題，強(qiáng)調(diào)箏字讀音。紙船和風(fēng)箏，“箏”字讀輕聲。讀了課題，同學(xué)們一定迫不及待地想讀讀

2、課文了吧？下面請同學(xué)們自己讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識的字要想辦法認(rèn)識它，然后用自己喜歡的方式讀課文。二、初讀課文1學(xué)習(xí)生詞。 大家讀得真熱鬧，看把小松鼠都吸引來了，你瞧，他給大家?guī)砹耸裁矗磕阍敢庾x嗎？（出示生詞）。把生詞讀給你的同位聽，讀不準(zhǔn)的，請同位幫助改過來。把你們讀的情況匯報給大家，誰愿意讀？2學(xué)習(xí)生字。 生詞大家都認(rèn)識了，我把生字單獨拿出來你還認(rèn)識它們嗎？（課件出示生字。）請一對同桌起立讀詞，出現(xiàn)問題及時糾正。1學(xué)習(xí)第一自然段。（1）板畫。 大家表現(xiàn)真出色，為了獎勵大家，老師帶小朋友們?nèi)ヒ粋€好玩的地方。（老師邊板畫邊描述：那里有高高的山，清清的水，茂密的樹林，綠綠的小

3、草，還有美麗的花兒）這兒美嗎?3學(xué)習(xí)第二至六自然段。（1） 了解課文大意。松鼠住在山頂，小熊住在山腳，他們卻成了好朋友，這是怎么回事呢？請大家讀讀二至六自然段，到課文中去找找答案吧!學(xué)生回答，借機(jī)貼紙船和風(fēng)箏（2）區(qū)別“漂”和“飄”。 在讀課文的過程中，老師還發(fā)現(xiàn)了一個秘密呢! 它就藏在這兩個句子中，請大家自己讀一讀，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？（出示兩個句子。） 紙船漂呀漂，漂到了小熊的家門口。 風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄呀飄，飄到松鼠的家門口。教師小結(jié)：你看，這兩個字讀音相同，表示的意思卻不一樣，這個“漂”是三點水旁，和水有關(guān)，表示在水上“漂”；而這個“飄”是風(fēng)字旁，和風(fēng)有關(guān)，表示在風(fēng)中飄。我們的漢字多奇妙啊，

4、只要你做個有心人，一定會發(fā)現(xiàn)漢字更多的秘密。師出示：紙船和風(fēng)箏使他們成了好朋友。（3）重點學(xué)習(xí)三、五自然段，體會松鼠和小熊高興的心情。他們倆收到對方的禮物，可高興了! 書上有兩個自然段寫了他們高興的心情，是哪兩個自然段？出示三、五自然段，學(xué)生自己讀。哪里直接寫了松鼠和小熊高興的心情？“很高興”“高興極了”“很快樂”“美得不得了”。 試著帶著高興的心情讀讀。朗讀整個第三自然段。“樂壞了”還可以怎么說？那你能讀好這一句嗎？（指導(dǎo)朗讀。）還有什么原因讓你們這樣高興？讀第五自然段。 不但有紙船和風(fēng)箏，我們還收到了草莓和松果呢，能不高興嗎？看! 還有什么呢？（教師指祝福的話。）松鼠住在山腳無法親自想小熊

5、說出他的心里話，你能幫幫他嗎？小熊很高興，松鼠呢？用同樣的心情來讀讀這個自然段吧！再次出示第6自然段：紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。（4）配樂朗讀一至六自然段，體會友誼帶來的快樂。松鼠和小熊的友誼真讓人羨慕，我們再在音樂聲中分享一下友誼帶給我們的快樂吧!3學(xué)習(xí)第七自然段。紙船和風(fēng)箏讓小熊和松鼠的心緊緊連在了一起。（憂傷的音樂響起，出示第七自然段，教師深情朗誦）可是，有一天，他們倆為了一點小事吵了一架，山頂上再也看不見飄揚(yáng)的風(fēng)箏，小溪里再也看不見漂流的紙船了。4學(xué)習(xí)八、九自然段。學(xué)生帶著自己的理解讀八九自然段。（1）小熊、松鼠，此刻你們的心情怎么樣？（2）讓我們帶著難過的心情讀讀這兩個自然段。（

6、3）原來他們吵架了，誰也不理誰了，可是我不明白你們?yōu)槭裁催€是每天扎風(fēng)箏，折紙船，這是怎么回事呢？5學(xué)習(xí)第十、十一自然段。學(xué)生帶著問題自讀十、十一自然段。因為他們還想和好。噢，原來是這樣啊! 雖然你們吵架了，但心里還都想著對方，還想和對方做朋友啊! 那結(jié)果怎樣了呢？請大家自己讀讀第十、十一自然段。（1）結(jié)果怎樣？ 小熊和松鼠和好了。心里原諒了松鼠。友誼失而復(fù)得，你們的心情一定很復(fù)雜，能不能通過讀把你的心情表達(dá)出來？先自己試試。（2）學(xué)生讀第十一自然段，你想用什么樣的方式讀呢？（3）師第三次出示：紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。6拓展練習(xí)。（1）是啊，松鼠將所有的紙船都放進(jìn)了小溪，一只只紙船載著他深深的情意順流而下，小熊看到這么些紙船向他漂來，會怎樣呢？（2）小熊、松鼠，經(jīng)歷了這一切，你們以后還會鬧別扭嗎？我知道你們都學(xué)會了珍惜友誼，你